春節一件事作文

時間：2024-08-18 16:25:33 記敘文我要投稿

春節一件事作文[精華4篇]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的春節一件事作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

春節一件事作文[精華4篇]

春節一件事作文篇1

　　今天是大年三十，從早上就開始忙了，到了晚上，我們才閑下來，這時，我們才想起來放鞭炮，我拿打火機把一根香點著了，我有一點怕放鞭炮，每年看爸爸他們放鞭炮，心里總有點躍躍欲試，而今天我一定要征服這個小攔路虎，讓自己不再膽小。

　　我慢慢拿起香，靠近鞭炮的時候，就以掩耳不急迅雷之勢，把手縮了回來，我等了一會，沒有一點反應，我過去看了一下，那鞭炮別說找了，就連碰也沒碰著，我不免有些失望，但我想了又想：“我不應該喪失這份勇氣，失敗乃成功之母，一句歌詞說的好‘不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨便成功’對呀，那現在不正是那風雨時刻么，只要我夠堅強，就能迎風而上，披荊斬棘，加入成功人士的`行列了嗎？”再說現在放棄不就成了老太太上雞窩—笨蛋了嗎？我可不能讓家人小瞧我，看著那鞭炮也好像說：小樣，點不著了呢！

　　我有一點氣憤，我一定要把你放起來，我第二次拿起香走了過來，點了一下，一冒出火星，我就趕緊往回跑，過去一看是剛才火小，我有一點失望，便想讓爸爸幫我點，但我想現在去求他們豈不是太讓人笑話了，我想：別害怕穩住來點，就一定能行。我這回拿著香慢慢走到跟前。"沒事的！”果然鞭炮被我點燃了。

　　今天我成功了！

春節一件事作文篇2

　　春節開心的事有很多：穿新衣、放鞭炮、貼春聯、吃年糕……最讓我開心的還是包餃子。

　　春節這天，我與爸爸、媽媽、哥哥一起去看望姥姥。

　　到了姥姥家，我就聞到一股香味，那是姥姥包餃子的香味。平時我特別喜歡姥姥包的餃子，在我看來姥姥包的餃子就是天下最美味的食品。

　　我與姥姥一起包餃子，我發現我與姥姥包的餃子的'樣子完全不一樣。姥姥包的餃子像一群彎彎的香蕉，排著整齊的隊伍，個個精神抖擻；又像許多大腹便便的紳士，穿著整潔，興高采烈地在一起跳集體舞。再看我包的餃子，像幾天沒吃飯的乞丐似的，一個個無精打采地癱在盤子中，又像幾個頑皮的孩子，彎著腰、曲著腿，活像一群殘兵敗將。

　　我看看我包的餃子，他們看看我，仿佛在不滿地說：“請把我們打扮好看一點兒，你看看人家，再看看我們，真讓我們羞愧難當！”姥姥笑著，對難為情的我說：“只要好好練，你的餃子一定會更漂亮！”大家看著我都笑了。

　　這個春節，我不但吃到了美味的餃子，讓我更高興的是我學會了包餃子。

春節一件事作文篇3

　　在春節這段時間里，會發生無數的事情。今天，我要講一個小故事。這個故事是關于我第一次點煙花的事，也是使我最難忘的一件事。

　　從前，因為膽小，放煙花時我總是躲在一旁觀看，從沒有親手點過煙花�？墒沁@個大年夜，我卻一定要親手點個煙花。因為我明白自己長大了。

　　大年夜那天，九點的鐘聲敲響了，像一個命令，命令我執行點煙花的任務。我看了一下表哥。只見他把一個高升平穩地放在地面上，按下打火機的開關，點著導火線，便快速地跑了回來。在他身后，“啪……啪”兩下，一個高升上了天。我挑了一個36發的煙花，小心地拿出打火機。正準備點，心里一下子產生了一種恐懼感——新聞報導過：有許多人在點燃煙花時被炸傷，有的`人還因此而死亡了。要是我不小心的話，說不定也會……我還是不點吧。我正準備轉身跑開時，突然想起自己說過的話，要親手點燃一個煙花。君子一言，駟馬難追，這是做人的根本。今天，我一定要做到！我咬緊牙關，擦了擦汗，按下打火機的開關�；鹨幌伦用傲顺鰜�。我緊張地讓火苗接近煙花的導火線�；鹕嗵蛄艘幌聦Щ鹁€，導火線上出現了小火花�；鸹ㄒ稽c點向上爬。我連忙向大家跑去，心中無法按奈住強烈的喜悅之情。我跑到安全地帶，回頭一看，煙花一個接著一個沖向天空，留下一個個五彩的顏色。我成功了﹗我終于做到了﹗

　　36發煙花，每一發都是這個時刻的見證。我超越了自己，成為一個11歲的人。這，就是20xx年的春節讓我最難忘的一件事﹗

春節一件事作文篇4

　　寫春節里的一件事

　　同學們，我們剛過完20xx年的春節，大家一定玩得很開心吧。要知道，春節是我國最隆重最熱鬧的.傳統節日。那么，今天我們就來聊一聊，選一選，寫一寫，把春節里給你印象最深的一件事寫下來，并能體現出這個節日獨特的習俗。1、我們先來了解一下，春節的時候有哪些習俗。

　　人們熬臘八粥、泡臘八蒜、購買年貨、過小年、家家門前貼著鮮紅的春聯、包餃子……2、帶著學生感受春節的熱鬧、喜慶氣氛，領悟民俗文化的豐富內涵。3、讓學生自己說說春節里發生的事情。小孩子們：買雜拌、買爆竹、買各種玩意、吃糖、穿新衣、逛廟會買玩具。4、從學生的材料中讓學生選取最典型的材料進行寫作。5、在寫的過程中告訴學生一定要詳略得當，結構合理，中心突出。

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