一件事的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的一件事的作文4篇，歡迎大家分享。
一件事的作文 篇1
我愛楓葉，愛她的不畏風(fēng)雨，愛她的奮勇拼搏，愛她的純潔。
我再一次來到了濟(jì)南南部山區(qū)的紅葉谷，這里的楓葉長(zhǎng)得旺盛，長(zhǎng)得火紅，一點(diǎn)也不比北京西山的楓葉林差。
走上山坡，拐過山坳，眼前出現(xiàn)了驚人的畫面：層層疊疊的紅葉覆蓋在山脈上，在陽光的照耀下亮的耀眼，中間夾雜著一些不知名的綠樹，為紅葉點(diǎn)綴，清風(fēng)拂過我的臉頰，點(diǎn)點(diǎn)綠葉為漫山紅葉伴舞，在這里，沒有了中心城市的喧囂與繁華，沒有了考試前的緊張與不安。心變得沉靜下來，仿佛沒有了任何干擾。這讓我回憶起童年時(shí)姥爺慈祥的笑臉……
每次假期，我都會(huì)向父母叫嚷著回姥姥、姥爺家。每次經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉，回到姥爺家中必定大睡一覺。姥爺家有一個(gè)小院，而令我最流連忘返的，就是這成林的楓樹。太陽落山時(shí)，姥爺就會(huì)拿來一把搖椅，面對(duì)著楓林。我依偎在姥爺?shù)膽牙铮粗磳⒙渖降募t日，不解的問姥爺為什么喜歡看落日？而姥爺答道：“不是這落日，而是在落日下的`楓樹林。這片楓葉林，是姥爺年輕時(shí)親手栽種的，楓林，象征著堅(jiān)強(qiáng)，有著不畏風(fēng)雨、堅(jiān)貞不屈的意義。”剛說完，姥爺輕輕把我抱起，又把我放在地上。走過去摘下一片葉子，放到我的手心。“就是你手里的這片紅葉，它敢于給自己的生命涂上不一樣的色彩，選擇不一樣的道路。”我看著手里的楓葉，似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
現(xiàn)在，我已經(jīng)完全明白了姥爺話中的意思，但姥爺和那片楓林，已經(jīng)不復(fù)存在了，童年時(shí)的楓樹林，已經(jīng)深深地烙在了我的心里。
抬起頭來，紅葉谷中的楓葉，婉如一個(gè)個(gè)秋的精靈，火紅的身軀包含著她的堅(jiān)強(qiáng)，輕輕飄落在心靈的深處，您放心，在今后的路上，我會(huì)追隨著心靈的風(fēng)景，涂寫屬于自己的色彩！
一件事的作文 篇2
那還是兩年多前一個(gè)冬日的上午，第一節(jié)課正好是語文課，班主任一進(jìn)教室便用洪亮的聲音說：昨天讀了10篇作文的同學(xué)請(qǐng)舉手。我的心一驚，心想：糟了，糟了，昨天因?yàn)楸粠椎罃?shù)學(xué)難題耽誤了很多時(shí)間，只隱約記得好像一篇都沒讀就蒙頭大睡了。怎么辦？如果舉手，那可是欺騙老師。如果不舉手，一向?qū)W習(xí)認(rèn)真、不折不扣完成作業(yè)的我，又如何面對(duì)老師和同學(xué)們？舉還是不舉？我很難決擇。我環(huán)顧了一下四周，沒有舉手的就只剩下幾個(gè)同學(xué)了。我慢慢地把手放到耳邊，做出似舉非舉的樣子。那時(shí)，我七上八下的心，都懸到了嗓子眼上了，似乎下一秒就要蹦出來了。還好，老師沒有追究，便開始上課了。我的心這才慢慢平靜下來。
下課后，我一口氣讀完了10篇作文，算是用實(shí)際行動(dòng)彌補(bǔ)了自己欠交的作業(yè)。但因欺騙老師而舉起的那膽怯的右手，仍在我的心里蒙上了一層揮之不去的陰影。所幸的.是，從那以后，這件事一直鞭策著我做一個(gè)“勤奮、誠實(shí)”的好學(xué)生。
這，已是兩年多前的事了，可每當(dāng)回想起來，就好像發(fā)生在當(dāng)日。
一件事的作文 篇3
今年暑假，我們剛剛從外地旅游回來，突然接到鋼琴老師發(fā)來的“圣旨”：8月16日鋼琴三級(jí)考試！畢竟剛從外地旅游回來，我還很浮躁，無法靜下心來好好練琴。
“唉，我該怎樣辦呀？煩！”我整天念叨著，都有點(diǎn)兒想放下了。“唉”成了我的口頭禪，“煩”成了我每一天的情緒，“不想練”成了我最大的愿望，我甚至想將鋼琴大卸八塊。
媽媽見我那么浮躁，笑著開導(dǎo)我說：“你每一天都那么浮躁，浮躁能讓你考級(jí)透過嗎？”我想了想，是啊，有一首歌唱得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。
但是沒認(rèn)真練幾天，老毛病“浮躁”又來串門了，還順便帶了幾樣小禮物：走神、撓癢、喝水、練習(xí)不認(rèn)真、心里老想著玩。結(jié)果媽媽不得不送給我一些提醒和嚴(yán)厲的`說教。
唉，成天那么浮躁，我該怎樣辦？我又變回到以前的“浮躁大仙”了。媽媽也挺著急，苦口婆心地教導(dǎo)了我一番：“兒子啊，不要太浮躁，我相信你必須能順利透過的！剩下的這幾天，你每一天上午練一小時(shí)，晚上一小時(shí)，好好地練習(xí)，為了透過考級(jí)，好好加油！”
以后的幾天，我都按照媽媽的要求不停地練習(xí)。因?yàn)榭技?jí)曲子就是背彈，我彈了又背，背了又忘……
在煩躁不安和七上八下的忐忑中，我最后迎來了考級(jí)這一天。那天，我起了一個(gè)大早，心不在焉地吃過早飯，匆匆趕往考級(jí)地點(diǎn)。我緊張而又激動(dòng)地與其他同學(xué)進(jìn)入考場(chǎng)，仿佛置身于火爐之中，緊張地手心直冒汗。一位老師讓我們坐到事先擺好的椅子上待考。我看到有的同學(xué)低著頭，好象在擔(dān)憂能不能過呀；有的同學(xué)則若無其事地哼著小曲，好像在說：過不了，老師又不會(huì)吃了你，有什么好擔(dān)心的；還有的同學(xué)在閉目養(yǎng)神，似乎在說怕什么怕，不就是一次鋼琴考級(jí)嗎？
考試開始了，第一個(gè)就是我。我的兩條腿像灌了鉛似的，有氣無力地向鋼琴走去。當(dāng)我在鋼琴旁坐下來，我突然發(fā)現(xiàn)自我不怎樣緊張了，雙手自信地放在琴鍵上，熟練地彈奏起來。出了考場(chǎng)，爸爸媽媽迫不及待地問我感覺如何，我說我心里也沒有底。一個(gè)月后，小明星學(xué)校傳來喜訊：我透過啦！
透過這件事我懂得了：恐懼就像一個(gè)惡魔，你越緊張，它就越強(qiáng)壯。你越自信它就越膽怯，直到消失。這不正應(yīng)了“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱”這句話嗎？從那以后，無論做什么事，我都不再懼怕困難。因?yàn)槲覉?jiān)信，只要好好準(zhǔn)備，努力嘗試，我會(huì)離成功越來越近。
一件事的作文 篇4
感動(dòng)，不需要用華麗的詞藻修飾，也不需要用嘩啦啦的眼淚表達(dá)，更多的是來自心底那份無言的感動(dòng)，給人心靈深處的動(dòng)容，給人扣人心弦的波動(dòng)。
記得那天周末，我去超市買點(diǎn)東西，買完東西出來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)下起了大雨，于是便在超市門口避雨。透過雨水，我看到一個(gè)大約八九歲的小男孩撐著一把花花綠綠的傘跑向了對(duì)面的面包店。出來的時(shí)候，他手里拿著一個(gè)香甜可口的面包，高高興興地往家走。
往前走了一段路的時(shí)候，他突然停住了腳步，呆呆地看著我這個(gè)地方，我順著他的視線望過去，原來，他在看超市角落里那個(gè)邋遢的乞丐。他朝著乞丐的'方向走去，看了看那個(gè)乞丐，又瞧了瞧手里香噴噴的面包，不由得咽了一下口水，我猜小男孩肯定很想吃這個(gè)令人垂涎欲滴的面包。但他又低頭看了看那個(gè)可憐的乞丐，正在靠著墻壁打盹，衣衫襤褸，臉色蒼白，嘴唇發(fā)白，大概很久沒有吃飯了。小男孩對(duì)這個(gè)乞丐產(chǎn)生了同情之心，只見他把手里的面包伸給乞丐，用充滿兒童稚嫩與天真的聲音對(duì)乞丐說：“叔叔，給你，這個(gè)面包可是我最喜歡吃的，很好吃，你試試吧。”
乞丐聽到這句話，慢悠悠地睜開了眼睛，看著眼前的這個(gè)小男孩，眼里充滿感激之情。他用顫抖的手接過面包，狼吞虎咽地吃了下去，吃完，他對(duì)小男孩說了聲謝謝，臉上露出了滿意的笑容。我想：這個(gè)乞丐應(yīng)該很感激這個(gè)小男孩，人性本善，一個(gè)小孩子也懂得關(guān)心別人，幫助有需要的人，實(shí)在是難得。
于是，小男孩也撐著傘蹦蹦跳跳地回家了，乞丐望著小男孩離去的背影，感激涕零。看到這里，我的心按耐不住了。我看著手里提著的吃的，一股辛酸在心頭泛起。
不知不覺，雨也漸漸變小了，我從袋子里拿出一瓶礦泉水，一盒小蛋糕，慢慢走到了乞丐面前，什么話也沒說，只是把東西遞給了乞丐，他一臉詫異地看著我，同時(shí)也很高興，大概他在想今天是個(gè)什么好日子，居然有這么多吃的。
給完乞丐吃的，我便快步走回了家，心情十分愉悅和輕松，感覺雨后的天空更加湛藍(lán)，世間萬物在雨水沖洗之后，都變得一干二凈，一塵不染。這個(gè)世界真美好！
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