美好的一件事優秀作文

美好的一件事優秀作文[優秀]

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的美好的一件事優秀作文[優秀]，希望對大家有所幫助。

　　“怎么這么笨呢？這個題講了多少遍啊，你聽不見是不是？上課想什么去了？”看著張老師聲色俱厲的樣子，站在辦公室的我又羞又氣。

　　剛剛結束的政治考試，錯了一道很弱智的題，于是就被劈頭蓋臉地訓斥，辦公室里那么多老師，班主任也在旁邊，政治老師訓斥的聲音在安靜的辦公室里顯得及其突兀，尷尬得我無地自容，臉上火辣辣的仿佛在冒火，覺得自己一點點可憐的自尊被踐踏的體無完膚。“拿走！回去改完了再來找我！”惱羞成怒的我一把奪過卷子，故意把腳步聲跺得很響，“咣”的一聲，狠狠地帶上了辦公室的門。

　　回到教室以后，越想越生氣，心里委屈得很，不就錯了道題嗎？至于嗎？憑什么那么罵我呀？心里感覺要炸開了。下午有政治課，我難以平息心中的怨氣，看見政治老師就心里堵得慌，聽不進課，一直胡思亂想。

　　思緒突然跑到初二的時候。也許是荷爾蒙的作用，那時的我及其幼稚，覺得和老師作對是一件很特別、很能表現自己的事情。有一次上課，我因為在操場玩過頭，遲到了整整半小時，于是班主任就把我罵了整整二十分鐘。自那時起，上他的物理課時，我就再也不聽講了，故意甩臉子給他看，時不時的回頭說說笑笑，覺得自己酷得不得了。老師的溝通交流我統統不配合，轉過頭還是一如既往。看到老師生氣的表情、無奈的眼神，我覺得很過癮。可是，我初二的物理成績也變得慘不忍睹。直到畢業后和老師聊起來，老師微笑著問我：“因為你做錯了事，老師批評你一次，就一直埋怨這么長時間，值得嗎？”看著老師和藹的眼神，我有些心虛：其實我早已忘了自己問什么堅持著抵觸情緒，只是自己幼稚、固執地用這種行為維護和捍衛當時那可笑的尊嚴。

　　我突然意識到我正在重蹈覆轍！明明自己有錯在先，政治老師愿意關注我，應該開心才是，我這是生哪門子氣啊？想到這里，抬頭看看政治老師，也覺得賞心悅目起來。

　　下課之后，我主動找政治老師道了歉，紅著臉，磕磕絆絆地說自己實在是不對，希望她能夠原諒。政治老師“撲哧”一聲笑出來：“你這個傻孩子，卷子改完了沒啊？”“在這里。”我的心一松，也笑了。

　　這次卷子風波以后，我看到政治老師便覺得親熱，也更愛學政治了。

　　這就是一種成熟吧。不再像以前那么偏激尖銳，學會磨平自己的棱角，學會變換角度看待每件事，能夠明辨真正的是非善惡，逐漸成長為一個優雅的自我。十七歲的我這么想，不知道二十七歲的我會是什么樣子呢。

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