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記敘文作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的記敘文作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記敘文作文 篇1
藍，是我最鐘愛的顏色。愛它，不止因為它的純凈、明亮；更因為，它是天空的顏色。
窗外的藍天承載著我成長的.喜悅、青春的迷惘，目睹了我的喜怒哀樂，見證我人生路上的每一個足跡，也陪伴我走過挫折和失望，亦為我的成功而歡呼鼓掌。
身邊的朋友免不了不期盼的分離，朝夕相處的同學(xué)畢業(yè)后總要分道揚鑣，夢想路上的搭檔或許有一天也要去追尋自己的那片藍天，就連最親最愛的最依賴的親人也終究要離我們而去……惟有高高在上的藍天，一直都在，看我哭，看我笑，陪我成長，伴我闖蕩。是啊，藍天，它從不曾離去。
記敘文作文 篇2
在寒假里，我去過海南，香蕉林等地方，但我最喜歡的是香焦林。
星期三下午，我約好陳林波和一些朋友去香蕉林里玩。不一會兒，人就來齊了，我數(shù)了數(shù)，一共有20人，我先說：“這個游戲規(guī)則是：大家先分組，10人一組，用香蕉做手*，用香蕉皮做手榴彈，每組選一個組長，由組長定基地。哪一組所有人都‘死’了就算是輸了�！贝蠹耶惪谕暤卣f：“好！”
耶！我和陳林波分到了一組，朋友都選我當(dāng)組長，我也沒辦法，只好當(dāng)組長。我們的基地在一塊大石頭后面，我再看了一下另一組，發(fā)現(xiàn)他們的基地在一棵香蕉樹旁邊，于是我說：“敵人的'基地在那一棵香蕉樹后面，大家記好，另外2個前鋒，3個中鋒，5個后衛(wèi)�！�
游戲開始了，我組的2個前鋒勇敢地沖向敵人的基地，啪，我們消滅掉一個了，我開心急了�？墒呛镁安婚L，2個前鋒被敵人用手榴彈殺“死”了。我氣急了，派3個中鋒分別從左中右襲擊。哈哈，敵人這次頭都大了，以為只有一人進攻，顯得戒備松了一些，可是我們還有2人，敵人中計了，啪啪啪，敵人倒下了三人，他們這才緊張了起來，又啪的一聲，敵人又“死”了一人。但是，敵人開始反攻，唉！3人都掛掛了，這次，敵人全部進攻了，啊，敵人進攻的速度真快，眨眼間，敵人就離基地只有1米了，“殺��！”我大喊一聲，所有后衛(wèi)都?xì)⒘顺鋈�，��！太好了！太好了！敵人被我們消滅了�?/p>
這次游戲，我們組勝利了，我心里無比興奮！
記敘文作文 篇3
在爆竹聲中，我們迎來了最盛大的節(jié)日——春節(jié)。家家戶戶都貼上了春聯(lián)，掛上了燈籠，還要一起吃團圓飯，發(fā)紅包……總之，每家每戶都洋溢著節(jié)日的氣氛。
今年的春節(jié)，我起的最早，因為我想跟表哥一起放鞭炮。我們來的院子里。將一串鞭炮點燃，發(fā)出了“噼噼啪啪”的聲音。一陣春風(fēng)吹來，將節(jié)日的氣氛帶給了千家萬戶，我捂著耳朵，向南邊望去，看見許多的人家都在張貼春聯(lián)、掛福字。這讓我“詩興大發(fā)”，自言自語地背到：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”
春節(jié)是一個歷史悠久的節(jié)日，在街上，總少不了原來的傳統(tǒng)。你看，街上掛滿了大大小小的紅燈籠，燈籠上有許多謎語，哥哥告訴我，再猜這個謎語時，就叫“猜燈謎”。其中有一條謎語吸引了我的注意—“孔雀東南飛（打字一）“這讓我想了非常久，孔雀又往東，有往南，那是什么字呢？想了半天，我腦袋都要想”炸“了！只好把我那猜謎表哥叫來，他立馬說出了答案，”孫”。他對我說：“把“孔”字的東面飛去，留“子”，把“雀”字的南面飛去，留“小”，合起來就是‘孫’”。我聽了，真佩服原來發(fā)明謎語的人��！猜燈謎真有趣！
猜完燈謎后，我們來搗亂麻辣攤上，在那里吃的多數(shù)是跟我同齡的.孩子。我也跟著湊熱鬧�！袄习澹瑏韮纱旮�！”“好嘞！”過了一會，兩串香噴噴的年糕上來了，我與哥哥大口大口的吃著，小攤上洋溢著濃濃的年味。
春節(jié)真是有趣，讓我“吃飽”，“看飽”，“玩飽”了。我感受到了節(jié)日的氣氛，也讓我了解了我們春節(jié)的習(xí)俗。
記敘文作文 篇4
從前在一個小村莊里住著兩個魁梧勇敢的獵人，他們在一起打獵，一起分享戰(zhàn)利品，天長日久，他們成了一對親密無間的好朋友。他們經(jīng)常合作狩獵，兩個人的力量加一起連發(fā)瘋了的也牛群也會躲著他們。
一天早上，兩個獵人像往常一樣在林子里尋找獵物。忽然一只老謀深算的狐貍進入了他們的視線，獵人的眼睛亮了起來。他們紛紛挽弓上箭，準(zhǔn)備把這只狐貍殺了。
這時，一只烏鴉突然大聲啼叫。狐貍一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)了正要放箭的兩個獵人。它知道，逃跑是沒用是，因為獵人的箭可比它跑的快多了，而且獵人的箭是百發(fā)百中的。
狐貍掩蓋住心中的驚慌，裝出一副神態(tài)自若的表情，對獵人說:“獵人！如果你們殺了我，肯定會受到天神的懲罰！我是天神排到人間的神狐！來到這里選人間的第一勇士。如果殺了我，哼哼——你們?nèi)绾蜗蛱焐窠淮 ?/p>
兩個獵人被狐貍的這番言語嚇了一跳，呆呆地站在樹陰下，不知如何是好。
狐貍心想：“兩個蠢貨，有勇無諜，被我的幾句謊話就蒙的暈暈轉(zhuǎn)。還想殺我，還是讓我來為狐貍除害吧！”
狐貍繼續(xù)長篇大論，說道：“我看你們倆本領(lǐng)都很強，所以我將推薦你們當(dāng)候選人。不過獲得‘第一勇士’稱號的人只有一個，所以你們必須要通過一場爭斗來決出勝負(fù)！”狐貍故意頓了頓，接著又說了起來，“我看你們像一對好朋友（其實狐貍早就有所耳聞），我們的天神不忍看待人間失去友誼�！焙偣室馓岣吡松ｉT“神圣的天神！說，在斯達爾山有一，從天個牢里面逃出來的魔鬼，只要誰殺了它，誰就是人間第一勇士！并且全世界的人都會把他當(dāng)神供奉！”
狐貍一番慷慨激昂的話語，景把平時打獵十分精明的兩個獵人給迷糊住了。
狐貍心中暗想：“嘻！嘻!兩個傻瓜快要上鉤了！”狐貍邊想邊露出了兩顆發(fā)著寒光的尖牙�！澳銈儨�(zhǔn)備準(zhǔn)備，明天就去斯達爾山上殺魔鬼吧！”狐貍又補充了一句，然后甩著那毛茸茸的尾巴大搖大擺地走出了獵人的視線。
獵人們景信以為真。他們把友誼拋掉了九霄云外。不再理對方，鐵了心要和自己的“敵人"——原來的朋友，一爭高下。畢竟“世上所有的人都會把他當(dāng)神供奉”的感覺太誘人了。
你知道狐貍這會兒干什么去了？它呀，連夜將獵人要來殺魔鬼的事告訴了那個魔鬼，并且說了一大堆兩個獵人的壞話，讓魔鬼養(yǎng)精蓄銳，準(zhǔn)備還和獵人決一死戰(zhàn)。
第二天，兩個獵人也沒想清楚這件事。打了兩只野兔。填抱了肚皮就各自上路了，誰也沒管誰。
兩個獵人來到斯達爾山下，已是響午了，太陽火辣辣的烤著大地。獵人們爬上了陡峭的斯達爾山已是疲憊不堪。突然從藍色的草地上冒出一團黑煙。濃煙散盡，一個披頭散發(fā)的魔鬼茸立在里鞥個獵人的面前。魔鬼的眼像車輪，口似大湖，牙如石柱，整個魔鬼的身子比山還要高大。
其中一個獵人揮起大砍刀向魔鬼的腳指砍去，他本以為魔鬼的頭大所以會很笨重，沒想到魔鬼靈巧的將腳一抬，刀撲空了，魔鬼又一腳落地將大刀踩的粉碎，那個獵人也被提出去好遠(yuǎn)，吐了一口深紅色的鮮血。但另一個獵人并沒管他。只是挽弓搭箭射向魔鬼的.一只眼睛，可是箭卻被魔鬼的手指接住，捏成了粉末。
這時魔鬼打了個哈氣，兩個獵人就被這口哈氣吹下了斯達爾山，不過萬幸的是，其中一個獵人摔到的淺海中，另一個則摔到了草垛子上。
這時一顆古樹開口問：“你們是來干什么的？”
獵人就把來到這兒要殺魔鬼事說了一遍。古樹聽了笑著說：“哈，哈，你們倆上了狐貍的當(dāng)了！”“天神把你們造出來難道是讓你們互相殘殺的嗎？那只可惡的狐貍也不可能是什么神狐，如果是神狐的話，它怎么會誤入歧途呢？它是想借魔鬼的雙手害死你們呀！”古樹越說越激動，說到這里景情不自禁地流出兩顆發(fā)光的淚珠。
兩個獵人恍然大悟。互相看了對方一眼。
古樹擦了把眼淚接著說：“不過懲罰一下這個魔鬼也是必要的。它在我們這里吃人，放火，發(fā)洪水……簡直無惡不做！”
聽到這里兩個獵人一臉愁容。
古樹看透了獵人的心思，說：“你用發(fā)愁，我知道你們是打不過它才跌到這里的�！�
“是的！”
“不錯！”
兩個獵人點頭說道。
“我知道對付這個魔鬼的唯一辦法這個魔鬼最怕團結(jié)的力量，只要你們能夠團結(jié)一心，就不怕打不敗它！”古樹挺著胸脯說道。
兩個獵人的心豁然開朗，擁抱在一團，又成了好朋友。
與古樹告別后，爬上斯達爾山，來完成他們的使命。
“魔鬼！”其中的一個獵人喊道。他縱身一躍，向魔鬼的腰部打去，魔鬼以迅雷不及掩耳的速度伸出大手，一下子將獵人提了起來，張開血盆大口準(zhǔn)備將獵人送入口中生吞活嚼。在危急時刻，獵人有用另一手從背后抽出一根標(biāo)槍向魔鬼扔去，魔鬼見勢不得不暫時閉上嘴巴，伸出另一只手接標(biāo)槍。
就在魔鬼接住標(biāo)槍的時候，獵人用刀在它的手上狠狠地砍了一刀。魔鬼大叫一聲松手將這個獵人給放了下去。在地上的那個獵人看準(zhǔn)時機，使出了吃奶的勁將一把大斧頭向魔鬼砍去，只聽一聲切響云霄的慘叫，接著傳來一陣山崩地裂的撞擊聲，魔鬼倒地了，頭撞到了一座山峰，當(dāng)場一嗚呼。魔鬼終于被制服了！魔鬼死后，它那龐大的身體化作了一種高營養(yǎng)的液體，流入泥土中。所以斯達爾山附近的植物被長的非常茂盛。
為民除害后獵人們下了斯達爾山，兩個獵人搭著肩回到了小村子。
你知道狐貍最后那只可惡的怎么樣了嗎？第二天，本村的一個焦夫到那片林子里砍柴，發(fā)現(xiàn)了那只狐貍的尸體。有兩根箭深深的刺入了它的心窩。箭的末端刻著那兩個獵人的名字。狐貍終于得到了懲罰。
記敘文作文 篇5
自家社區(qū)內(nèi)的房屋、店鋪的墻面上到處七扭八歪的印有深紅的“拆”，車天天轟隆隆的運行，啃食房樓，碾過莊稼，不留下一片溫存。那些在這里生這里長的老人，只默默的含著淚水，呆若木雞的立在一旁。
前些日子陪奶奶回去祭祖，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，村口那地標(biāo)式的老梧桐沒有了，那棵佇立了千年，目睹了村子的興衰的老樹被無情的移走了，土粒石渣路上只留下了一個碩大的.天坑，四周還留有殘枝落葉，干裂的泥塊。小時候，年逾古稀的人們總會將當(dāng)季的鮮果，野菜拿到右樹下交換，售賣，小孩們坐在它粗壯的枝干上彈珠，抽陀螺……現(xiàn)在望這塵埃飛揚的不毛之地，又有誰能想起十年前的紅瓦綠樹呢。
我攜著奶奶失意地走向老院，沿途早已沒有昔日的熱鬧，融洽，只有“突突、突突”的大型機械運作聲。奶奶緊緊用褶皺滿布的手絹緊緊捂住口鼻，紅著的眼眶，卻不住的打探著四周。突然奶奶在一對破舊的瓦片前立柱腳步，輕輕喚了一聲“大黃”，即刻竄出來一條被鐵鏈禁錮的雜狗，奶奶費力的蹲下，撓了撓它的下巴，低聲吟道：“人都去哪里了?”它只是順勢趴下，搖著尾巴，水汪汪的眼里滿是渴求……模糊的記憶中，在兒時和我在齊腰菜田中放肆奔跑的是它，陪我在院口等奶奶回來的是它，在海邊幫我看理衣帽的是它……朦朧中，上次見它也是十年前了。
獨自一人跑到海邊，卻看見原本一望無際的蔚藍海面被無情的分割為若干個區(qū)域，放眼望去，被一個個方正的養(yǎng)殖場，霸道的侵占著。在我眼中，它們顯得扭捏作態(tài)，有種說不出的輕浮……
無論村中的環(huán)境如何變，這里的漁鄉(xiāng)農(nóng)人的心是不會變的——真摯、善良、吃苦耐勞。在城市的浪潮中，被洗滌、消融的僅是古色古香的舊居，宜人的環(huán)境，那些與生命交融在一起的記憶，會與時間一起永存。閉上眼睛輕嗅，依然會有故鄉(xiāng)的味道。
記敘文作文 篇6
生活中總會有一些陰暗的角落，偏僻的地方，孤獨的群體，人們不去注意、不去關(guān)心，甚至?xí)鲆�，但是這些人們不去注意的角落，在未來的某一天可能會出人意料地發(fā)出明媚的`光芒，讓人們徹底改變對這些角落的看法。
有些角落，雖然它們暫時被陰暗所籠罩，但終有一天光明會眷顧它們。西南地區(qū)那些陰暗的地下暗河便是如此。從09年秋季開始，西南地區(qū)遭受了百年一遇的嚴(yán)重干旱天氣，降水量普遍比往年偏少四五成，這直接導(dǎo)致了一些河流干涸，農(nóng)作物因干旱而減產(chǎn)，人畜飲水困難，尋找水源成為一項極其重要的任務(wù)。危急關(guān)頭，人們首先想到的便是不受降水影響的地下暗河，平日里無人注意的陰暗角落此時卻成為了人們的生命源泉。學(xué)會等待，才能改變未來，永遠(yuǎn)不要放棄，終有一天，未來會因你而更加精彩！
有些地方，雖然它們地處邊境，偏僻落后，但它們卻可能因此而名揚四海。如海南儋州，因其遠(yuǎn)離中原，獨處海上，在交通極不發(fā)達的古代一旦被貶去儋州，相當(dāng)于宣判死刑，然而有這樣一個人，在被貶去儋州之后，并沒有像其他官員一樣消極頹廢，而是對當(dāng)?shù)匕傩照J(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，造福一方，給偏遠(yuǎn)的儋州帶去了明媚的陽光。他就是蘇軾——中國歷史上赫赫有名的文學(xué)大家。永遠(yuǎn)不要因外在不足而失去信心，既然不能處在中心，那就讓邊緣更加完美！
有些群體，因為各種各樣的原因，與周圍環(huán)境難以相容，但他們?nèi)匀荒芡ㄟ^不懈努力，最終實現(xiàn)自己的夢想。有這樣一個黑人男孩，他出生在費城一個貧民窟里，與周圍孩子一樣，從小就在別人歧視的目光下長大。但他非常熱愛籃球，并最終通過自己的努力獲得了NBA選秀狀元，成為21世紀(jì)最偉大的后衛(wèi)之一，他就是阿倫·艾弗森，一個改變了自己命運的人！既然改變不了自己的出身，那就要通過努力來改變自己的命運！
天生我材必有用，我們永遠(yuǎn)都要保持樂觀開朗的處世態(tài)度，永遠(yuǎn)不要輕易放棄，即使現(xiàn)在身處黑暗，但總有一天我們會通過自身的努力，放射出明媚的光芒！
記敘文作文 篇7
我相信自己只是一只蠶，被白色的恐慌纏繞，每天都做著許許多多的夢，然后靜靜地等待羽化成蝶的那一天。
時間太瘦，指縫太寬。時光流轉(zhuǎn)，年華瓣瓣如雪飛落。逆轉(zhuǎn)時光，回到曾經(jīng)的我。
七歲，我隨父母從老家來到珠海，開始了小學(xué)的生涯。幼年無知的我對一切事物都感到稀奇，以致于興致勃勃地報名參加兒童唱歌大賽。我上歲數(shù)豐當(dāng)我換上絢麗的衣服成功地演唱完一首歌后，站在頒獎臺上的風(fēng)光。那是多么值得驕傲的事��！但現(xiàn)實卻是殘酷的，當(dāng)我第一個登上那諾大的舞臺，一動不動地站在那里引吭高歌時，那不著調(diào)的聲音引發(fā)了臺下的陣陣嗤笑。我賣力地唱著，力求讓我的`聲音蓋過全場，卻換來了突發(fā)的哄堂大笑。我強忍著淚水，爭取哼完了最后一個音符。然后沖下舞臺，徹底地痛哭了一場，結(jié)果是得了一個最次的鼓勵獎。
“哼！以為自己穿上漂亮的衣服就是蝴蝶了？”“還不是一只丑陋的蛾！”同伴譏諷道。哦！原來我是一只蛾！夢想破滅，我恐慌——恐慌我夢想的季節(jié)從指間滑過，竟未留過一絲痕跡，一點漣漪。
十歲。我再一次登上了舞臺。那是一次演講比賽。中考滿分作文我刻苦地背稿、讀稿、再背稿。載著老師與同學(xué)的深切期望。踏上了“夢的舞臺”。我在心里暗暗自問：“三年后，我的季節(jié)該來了吧？”然而現(xiàn)實又跟我開了一個可惡的玩笑。當(dāng)我不知邁著怎樣的步伐走上舞臺后，張了張口，卻又忘詞了。只聽到心跳聲震攝天穹。我努力地回想，嗑嗑吧吧地完成了我的演講，跑下臺去。用“淚眼迷蒙”來形容我那時的表情最合適不過了。但沒有讓淚流下。
“唉，還是一只蛾呀！”“終不能成蝶！”夢想再次破滅。我告訴自己要“堅強！”淚水，它不能再飛了；淚水，它也再不會飛了！失敗就失敗，失敗又有什么關(guān)系，我總會有成功的那一天，我總有我繽紛燦爛的花季。
我會靜靜地等待，等待破繭成蝶的那一天，相信迎接我的將是碧綠的蒼穹和屬于我的絢麗的季節(jié)。
記敘文作文 篇8
一、 關(guān)于記敘文：
記敘文是指記人、敘事、寫景、狀物等類的文章，在表達方式上以記述為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，并沒有截然的劃分。它是一種形式靈活、寫法多樣的文體。古代的記、傳、序、表、志等，現(xiàn)代的消息、通訊、簡報、特寫、傳記、回憶錄等，都屬于記敘文的范疇。
二、知識點歸納：
(一)記敘文知識點歸納：
1、記敘的四種順序：順敘、 倒敘、 插敘、 補敘。
(1)順敘：按照事情發(fā)展的本來順序進行敘述，依次從開端、發(fā)展寫到高潮、結(jié)局，文章的層次、段落和事情發(fā)展的過程基本一致，這就是順敘。順敘是最常見的敘述方式。
(2)倒敘：把人物、事件的結(jié)局，或人物經(jīng)歷、事件過程中最突出的片段，提到前面來寫，就是倒敘。倒敘有造成懸念、引起讀者興趣、啟發(fā)人們思考的藝術(shù)效果。
(3)插敘：在敘述進行中暫停一下，插入另外一段事，然后再把原敘述繼續(xù)下去，這就是插敘。插敘有追憶往事、補足有關(guān)情況的作用。
(4)補敘：在敘述結(jié)束后，又對前面的有關(guān)情節(jié)進行內(nèi)容上的補充，這就是補敘。
2、表達方式：敘述、 描寫、 抒情、 議論。
(1)敘述：把人物的經(jīng)歷、行為或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化表述出來，就是敘述。
(2)描寫：用生動形象的語言，把人物的形態(tài)、動作、或景物的狀態(tài)、特征等，具體細(xì)致地描繪出來，就是描寫。小說中運用描寫比較多，一般記敘文則只是在敘述中穿插一些描寫。這些描寫，按對象來劃分、大體可歸為人物描寫和環(huán)境描寫兩類。
(3)抒情：
直接抒情：作者或作品中的人物在文章中直接公開地表白自己的喜怒愛憎感情，就是直接抒情。這種抒情方式在詩歌和抒情散文中運用較多，一般記敘文不宜多用。否則令人產(chǎn)生做作、乏味之感。
間接抒情：將感情滲透在寫景、敘事、說理之中，邊敘述邊抒情，邊描寫邊抒情，邊議論邊抒情，就是間接抒情。這是記敘文的主要抒情方式。采用這種方式抒情，可熔情、景、事、理于一爐，使文章更顯得豐富多彩、富有情味。
(4)議論：議論是論說文的主要表達方式，在記敘文中，它只是一種穿插在敘述和描寫中的輔助手段，一般表現(xiàn)為對文中敘述的事物畫龍點睛式地發(fā)表議論，即夾敘夾議。
3、記敘文六要素：時間、 地點、 人物、 事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。
4、人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。從描寫的疏密來看又可分為概括介紹和細(xì)節(jié)描寫。從描寫的角度看還可分為正面描寫(直接描寫)、側(cè)面描寫(間接描寫)等。
5、常用寫作手法：象征、對比、(鋪墊)、照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫、 揚抑。
關(guān)于象征手法：
以茅盾的《白楊禮贊》、周敦頤的《愛蓮說》為例，作者不是單純地贊美白楊、蓮花，而是借這些物來贊頌?zāi)承┟赖禄蚓邆溥@些美德的人。這種寫作手法，通常稱為“象征手法”�！跋笳魇址ā痹谠姼�、散文中是常見的手法之一。它一般用來贊頌美好的事物，體現(xiàn)作者對理想的追求，有時也可用來諷刺丑惡的事物，抨擊不合理的現(xiàn)象，它既可以通篇運用，作者并不點明，由讀者自己去體會象征的含義，也可以只用于某些章節(jié)片段，由作者直接點明象征的含義。恰當(dāng)?shù)剡\用象征手法，可以把抽象的精神品質(zhì)，化為具體的可以感知的形象，從而給讀者留下深刻印象;可以把不便于明說的意思含蓄地表示出來，賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的余地。
(二)小說的要素：
小說是一種散文體的敘事文學(xué)樣式。人物、情節(jié)、環(huán)境是小說的三個基本要素。
(1)人物：(主要人物的確定要看該人物能否表現(xiàn)小說的主題思想)
(2)情節(jié)：(開端 /發(fā)展 /高潮 /結(jié)局 )
(3)環(huán)境描寫：自然環(huán)境、社會環(huán)境。
自然環(huán)境描寫--(主要包括人物活動的時間、地點、季節(jié)、氣候以及景物等。比如春夏秋冬，風(fēng)雨云雪，以及山川，平原、草地、小河、公園等。)作用是為了表現(xiàn)人物的身份、地位、性格，烘托人物心情，渲染氣氛等。
社會環(huán)境描寫(主要是指人物所處的時代背景.以及小說中人物與人物之間的關(guān)系.如社會背景、歷史背景、時代背景等。)作用是交代故事的時代背景，推動情節(jié)的發(fā)展。
小說中的環(huán)境描寫與其它文體中的.環(huán)境描寫的區(qū)別在于，它是為塑造人物服務(wù)的，是人物個性形成乃至于人物存在的理由和依據(jù);而其他文體中的環(huán)境描寫一般沒有這樣的功效，至少這樣的作用不是主要的。例如寫景散文中有很多環(huán)境描寫，并且以自然景物的描寫為主，但它不一定以塑造人物為旨?xì)w，而往往是借助于景物描寫直接抒發(fā)對這景物的感情，或者對這景物的象征物的感情。即所謂的“借景抒情”。
三、近年中考語段
《我的叔叔于勒》——95年：這封信------女婿起疑心。
《故鄉(xiāng)》——96年:(1)環(huán)境描寫一段(2)我問他景況——吸煙
93年:非常難——揀擇
98年:這來的便是閏土——說不出話來。
《變色龍》——97年：擰起眉頭——臉上洋溢著含笑的溫情。
《孔乙己》——98年：分茴香豆情節(jié);排出九文
記敘文作文 篇9
人生的道路并不是一帆風(fēng)順的。人們難免會碰釘子，碰釘子之后，就會產(chǎn)生緊張消極，煩躁，傷心，氣憤等心理反應(yīng)。其實挫折也是我們生活的一部分，我們遇到的挫折有很多，例如：同學(xué)關(guān)系不融恰，父母的態(tài)度簡單粗暴，與父母之間存在代溝等等，都可能對我們的成長造成不利影響，但是最重要的是需要我們有勇氣去面對挫折，把挫折做為磨練我們?nèi)松膶氋F經(jīng)歷和財富。
中國乒乓新的女領(lǐng)軍人物張怡寧的奪冠之路，并非一帆風(fēng)順。她在多次重大賽事，連連失利，這些挫折曾使她產(chǎn)生放棄打球的念頭，但也正是這些挫折使她越來越清楚的認(rèn)識到：“當(dāng)技術(shù)水平達到一定的高度之后，比賽就不僅是技術(shù)更是在比心理！”張怡寧正是憑借著勇于面對挫折的勇氣，才取得今天的成績。
在汶川大地震后，一些剛剛脫險的學(xué)生沒有被剛剛經(jīng)歷的巨大災(zāi)難嚇倒，而是迅速加入到幫助傷者的.行列。他們搬運救災(zāi)物資，抬運傷者，為受傷人員喂水、喂飯。此川民族中學(xué)的李劍波，救助同學(xué)逃離垮塌的教室后，不顧余震危險，與老師一起搭建帳篷。
為了使700多名同學(xué)喝上熱粥，他冒雨到兩里外的“溫井子”挑水、到山上拾柴……在大地震中，正是這些無數(shù)堅強意志的人，用他們的勇氣和愛心救助了無數(shù)素不相識的人，譜寫了一曲曲動人的樂章。
生活中，挫折同樣是我們每個人的一生同經(jīng)歷的。就拿這次考試來說吧，成績一出來，我所有的希望全都化為泡影了，不敢去想媽媽對我鼓勵的承諾，更不敢去面對每日為我備付辛苦父母的那雙充滿期待而又失望的雙眼，但我鼓勵自己既然已經(jīng)失敗，就要有勇氣去面對，只有找出原因、改進方法，就會有希望的“失敗是成功之母！”
生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨的寂寞等等。此時，你需要周圍甜蜜的微笑，聽聽旁邊溫馨的話語，更需要你有勇氣的去面對。
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