一件事的作文
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的一件事的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一件事的作文 篇1
下一節課就是作文課，老師輕聲走進教室，在黑板上“唰唰”的寫下幾個白色的大字：“《令我......的一件事》。”題目剛剛出完，同學們就紛紛七嘴八舌的議論開了，有的說：“寫什么好呢？哎！”有的說：“真運氣，我剛從作文書上讀到過，有題材可以寫了。”有的說：“寫什么題材可以吸引讀者呢？”
大約過了5分鐘，陳老師將稿紙發下來了，同學們見了都紛紛拿起筆“唰唰”的寫起來，有的'同學一邊寫，一邊咬著筆桿，有的同學連頭也不抬一下,一直低著頭寫，只有我還呆若木雞的望著黑板，總想在黑板上找點啟發，黑板上盡管有許許多多的字，但是卻沒一個是我需要的，我有偷偷的瞄的一眼老師，只見她正專心致志的批改我們的家庭作業，臉上連一滴墨水也沒有，我轉過身看看窗外有沒有什么新鮮的材料，可是一座座樓房擋住了我的視線，依然一無所獲。
“唰唰唰”同學們的書寫聲愈來愈響，時間也一分一秒的過去了，我看了看別人都快寫一大半了，我卻絞盡腦汁的定不下題材來。
“怎么辦，怎么辦，人家都快寫完了，我卻還在這兒思考，怎么辦，怎么辦”我自言自語，急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉，心也一下子提到了嗓子眼。
“咦，不是可以寫令我頭痛的一件事嗎？這又是我自己所親身經歷過的。”我喃喃自語“算了，別說了，趕快寫吧！等一下來不及了！”
“唰唰唰”一陣書寫聲響起，我終于完成了任務，哎！真是令我頭痛的一件事啊！
一件事的作文 篇2
令我惱火的一件事時代之星特色教育學校四級3班賈云浩指導教師姚老師最近我們班來了一位新同學，由于我們組的人比較少，他就被安排到我們組了。這天早晨，我按平常的慣例來到每個同學的座位上收取作業，可剛到這個新同學的座位上時，他的課桌上居然一干二凈的`，我平常的心情立刻變得奇怪起來，這位新同學不會是不懂我們這的規矩吧？我便把作業放到桌子里，等待著他的到來，因此收好的作業也沒及時的交到老師那批改。
“叮鈴鈴”上課了，我終于等到他的出現了，問過他后，可他卻說已經給我了，我覺得很奇怪，又立刻跑到他的桌箱底部一看，什么？居然是他的作業，我便快速的拿起收好的作業直沖向老師的辦公室，不過為時已晚，老師已經離開到教室了，咳！沒辦法，只能自己改了，別看我當時是笑著的，心里確是惱火萬分，真想給這位新同學好好的上一課，不過又打消了這個念頭，因為畢竟是我沒給他說呀！只能自認倒霉了！經過這次事件以后，我明白了什么事都要先說才不亂，不然的話，哪來的規矩呢？
一件事的作文 篇3
我的童年是多姿多彩的，綠色的似小草；藍色的如天空；五彩繽紛的像彩虹……可這件事，讓我懊悔不已。
那是一個驕陽似火的夏天，我到鄉下奶奶家去玩。鄰居爺爺抓里一只可愛的小鳥送給我玩，我欣喜萬分，對這只小鳥愛不釋手，連忙將它放入籠子里。這時，媽媽說：“你快把它放了吧！離開大自然的它，離開媽媽的'它是活不了的！”
可我把媽媽的話當做耳邊風。媽媽拗不過我，只好嘆了一口氣，繼續去做飯了。本來小鳥自由自在的在天空中飛翔，可被我關起來以后，就食欲不振，我將我最喜愛的零食給他吃，他都不理不睬，只是用力的撞擊籠子，拍打著它那無力的翅膀。第二天，小鳥就生病了，我又是給它喂食又是給他喂水，他都無動于衷。幾天過去了，悲劇終于發生了，我發現小鳥一動也不動了，急忙叫媽媽過來，可一切都來不及了，小鳥已經斷氣了。我的眼淚像珍珠般地落了下來，淚水里充滿了懊悔……
經過這件事后，我明白了一個道理：人和動物應該和平共處，讓它們擁有各自的自由，不能為了自己的一時的快樂造成悲劇！應該做到“物競天擇”“適者生存”的大自然的規律！
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