一件事的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的一件事的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
一件事的作文 篇1
在我心里有一件事，一直回轉(zhuǎn)在我的腦海里，是什么呢？讓我來(lái)對(duì)你細(xì)細(xì)道來(lái)。
那是我二年級(jí)的時(shí)候，一次小小的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)。但我永遠(yuǎn)會(huì)把這份試卷的分?jǐn)?shù)記在心底。
那天數(shù)學(xué)課老師發(fā)下卷紙，過(guò)了一會(huì)兒老師宣布：開(kāi)始答卷。我迅速的瀏覽了一遍，嘿，不難。我一定可以超過(guò)張依雯。張依雯的成績(jī)總是比我高，我這次一定要超過(guò)她，想著便埋頭做了起來(lái)。當(dāng)我做到最后一題時(shí)候，糟糕，一個(gè)關(guān)鍵的公式忘記了。我使勁用拳頭捶著我的頭，一邊低聲說(shuō)道：“這不爭(zhēng)氣的腦袋，關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子�！痹趺崔k呢？我著急的像熱鍋上的螞蟻。但越著急，就越想不出來(lái)，空著不做？那不是又考不過(guò)張依雯了。問(wèn)問(wèn)同學(xué)？老師肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)的'，到底該怎么辦呀？
我著急的左顧右盼，無(wú)意間看到了我的數(shù)學(xué)書(shū)，我心想：我可以看數(shù)學(xué)書(shū)呀！只要不被老師發(fā)現(xiàn)就行了。過(guò)了一兩分鐘，我想了一下，還是決定要看書(shū)。我眼睛死死的盯著老師，然后把書(shū)輕輕的從抽屜里拿出來(lái)，慢慢的打開(kāi)書(shū)，盡量不發(fā)出一絲聲響。機(jī)會(huì)來(lái)了，老師在看其他同學(xué)的試卷，我迅速低下頭，翻著書(shū)，找到了，我眼疾手快的把公式抄到了卷子上。再看老師，老師好像并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么。我低下頭，緊張的心跳加速，過(guò)了好久，我才平靜下來(lái)并把最后一道題目做完。
過(guò)了幾天卷子發(fā)下來(lái)了，我忐忑不安地拿著卷子。我發(fā)現(xiàn)我抄的那道題，老師給我打錯(cuò)了，我后悔的低下了頭，覺(jué)得自己為什么要作弊。
這件事讓我刻骨銘心，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)深刻的道理：真正的成功要靠自己才能實(shí)現(xiàn)，而不是靠投機(jī)取巧來(lái)實(shí)現(xiàn)！
一件事的作文 篇2
這是個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，意想不到的倒霉事，卻落到了我的頭上……
我正在和妹妹在沙發(fā)上看電視，突然，媽媽對(duì)我大吼一聲：“楊舒茵，是你偷走我的一百塊錢嗎？”��！這是怎么回事？媽媽不見(jiàn)錢了？怎么會(huì)是我呢？我急忙說(shuō)：“不是我！”可媽媽一臉不相信，依然厲聲對(duì)我說(shuō)：“還敢否認(rèn)，不是你還是誰(shuí)？如果不是你，那你咋天怎么有錢買芭比娃娃呢？”
我突然覺(jué)得，我好像不認(rèn)識(shí)媽媽似的，大聲反抗道：“我不是說(shuō)了嗎，是用我存下來(lái)的零花錢買的.。”“還敢否認(rèn)，我都知道是你了。我不管，明天你就快點(diǎn)還給我，要不這一年也休想有零花錢了�！眿寢屨f(shuō)完，便氣沖沖地回到了房間，而我也淚流滿面地回到了房間。
一進(jìn)房間，我就鎖上了門，撲在床，哭了起來(lái)，心想：為什么媽媽那么不相信我；為什么媽媽不懷疑哥哥和妹妹？為什么只懷疑我？我心里有很多為什么……為什么……
第二天，媽媽特意向我道歉了：“那個(gè)舒茵啊，對(duì)不起，都怪我太粗心了，原來(lái)那一百塊錢，被我不小心掉落了房間的角落里了。今天，我正在找衣服的時(shí)候看到了它，舒茵啊，真的對(duì)不起。”
雖然我表面好像不在意，可我心里在意極了，媽媽雖還了我的清白，但我的心卻已經(jīng)被媽媽傷透了。
一件事的作文 篇3
昨天晚上放學(xué)回家的時(shí)候，語(yǔ)文老師給我們留了很多書(shū)面的作業(yè)，流完這些作業(yè)以后，老師又給我們布置了一項(xiàng)口頭作業(yè)，那就是背今天老師教我們的古詩(shī)。
晚上回到家以后我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，等到我寫(xiě)完作業(yè)就已經(jīng)到了九點(diǎn)鐘了，我困的不行，眼皮總是抬不起來(lái)，但是我想到老師還布置有一項(xiàng)口頭作業(yè)，于是我就掙扎著勉強(qiáng)讓自己打起精神完成老師布置的這項(xiàng)任務(wù)。
到了今天上課的時(shí)候，老師剛站在講臺(tái)上，就對(duì)我們說(shuō)，接下來(lái)要提問(wèn)大家昨天晚上背的古詩(shī)。我周圍的同學(xué)聽(tīng)到老師說(shuō)的這句話以后，神色都慌亂了，看著大家的樣子應(yīng)該是沒(méi)有完成這項(xiàng)作業(yè)。
果真，當(dāng)老師提問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)以后，他們都支支吾吾答不上來(lái)，說(shuō)自己忘記了，于是老師的臉色變得十分的難看。老師停頓了一會(huì)兒，讓自己消了消氣，然后問(wèn)我們大家有誰(shuí)能夠背的`出來(lái)，就給這個(gè)同學(xué)加分。我聽(tīng)了老師的話以后，信心滿懷的舉起了自己的手，老師聽(tīng)完我流利背這首古詩(shī)，臉上終于露出了欣慰的笑容，我的心里也十分的高興。
看來(lái)老師布置的任何作業(yè)都應(yīng)該認(rèn)真完成，不能夠偷奸�；�，只完成書(shū)面作業(yè)。我以后要好好的保持這個(gè)良好的習(xí)慣。
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