初中作文記敘文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的初中作文記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中作文記敘文1
去年暑假去海洋館的時候，我與一只名叫“臭美”的小海豹親密接觸了一次，真是又刺激又好玩。
那天我們在海洋館看完表演后，無意中聽到今天可以與剛才表演的小海豹“臭美”玩，就吵著讓媽媽帶我去，在我的吵鬧和乞求聲中，媽媽終于答應了，這使我興奮無比。
在漫長的等待后，終于輪到我了。我跑向臭美，然后和它打了一個招呼，做了一個鬼臉。它不但不生氣，還挺高興，大概是因為我不想其他人一樣順著它，小海豹向我高興的擺了擺手，然后便慢慢地跑過來，想和我握手，我拉著它的手
跑到了剛剛演出的舞臺上，還沒等我說什么，它便自己手舞足蹈的跳起來，趁這機會，我仔細的`打量了一下這只小海豹，它小小的，胖胖的，頭上戴只兩只大大的蝴蝶結。而且它黑黑的，活像一個發了霉的肉丸子，再加上那兩個藥丸一般大的眼睛，就更滑稽了。
隨后工作人員讓我去拿魚喂小海豹，我拿出了兩條又大又肥的魚，用力向上一扔，臭美便準確地接住了，然后細嚼慢咽，直到咽下去為止。我看到它吃東西的樣子，便大笑起來。等我緩過神來，發現小海豹嘴里叼著一個亮閃閃的東西，我打開一看，是我和小海豹剛才玩耍時的照片，我發現最后一頁空著，就問工作人員：“叔叔，我能和小海豹拍一張合影嗎？”“沒問題！”叔叔說。隨后，就拿起相機，拍下了一張最美的照片。
我有過許許多多的第一次，但我覺得這一次非同凡響，因為它記錄著我與小海豹的感情，讓動物界多一份陽光，那就是讓人和動物成為最好的伙伴。
初中作文記敘文2
我們都是90后小孩子，我們的生活是多么幸福，我們每天都能夠坐在明亮的教室里學習，我們都能夠享受到父母的疼愛，每當我們在享受著幸福的時候，我們是否想過，如果沒有他們的付出和努力，我們的生活將是多么的灰暗。
在我們的小天地里，有著無數個90后，每當我們遇到困難時，不是怨天尤人，就是去找別人為我們解決了這個困難，而是去自暴自棄，不僅自己沒有力量去解決的問題，我們甚至連一點小事都干不了，我們不僅要在困難面前保持樂觀的態度去面對，還要努力去解決。比如遇到不會的題時，我們要去查一查，這樣就不會被難倒了，而且要自己去找別人幫助，這些都是自己的事情，我們一定要做到這些的，不管是家人，還是朋友，都應該盡力而為的去克服這個困難，不要輕易地放棄。
我們要學習他們那種樂觀，堅強的.生命力，我們不能因為一些困難就退縮，我們也要做一個樂觀的孩子，在這個困難面前，不要低頭，不要退縮，要勇于去面對，去挑戰，去解決，這樣才會成為一個真正的人才，才能成為祖國的棟梁之才。
初中作文記敘文3
生命中，總有些人讓自己懷念，讓自己感動，也讓自己牽掛。
自從和袁懿嘉分別后，我或多或少總有一分想念。
一天晚上，我正做著作業，無意中瞅見袁懿嘉送給我的賀卡，我愣了一下，傷感猛地一陣陣地襲來。往日的歡笑、往日的淚水，紛紛浮上我的心頭。袁懿嘉，多么好的伙伴啊！成功時，我們相視一笑，心照不宣；失敗時，我們緊握雙手，相互鼓勵；開心時，我們肆無忌憚地開懷大笑；傷心時，任淚水覆滿臉頰……我們的深情厚誼，是用任何東西都無法比擬的！
我坐在書桌前，細細咀嚼著一件件和袁懿嘉之間發生的小事，潸然淚下。
突然，“叮鈴鈴……”，我瞅了一眼電話，看見了一串熟悉的數字DD袁懿嘉打來的。我迅速撲向電話。抓起話筒，耳邊傳來了久違的、熟悉的聲音：“喂，請……”在電話中，我們談了許多，說袁懿嘉月考第27名，說自己的新老師很幽默，說今天作業很多……她讓我明白，她牽掛著我，想念著我。
放下電話，我心里不再壓抑。是啊，有遠在天邊的好友對自己的'牽掛，我有什么理由傷心？
牽掛，是人與人之間的感情，有時，只需一個電話、一封書信、一張賀卡、一句話語，就能表達自己的懷念。給久別的朋友打個電話是牽掛，給遠方的親人寄一封家信是牽掛，給父母問一聲晚安是牽掛……牽掛，沒有虛偽的雜質，也沒有功利色彩。在牽掛中，我們欣喜著、感動著、懷念著、感激著……
初中作文記敘文4
今天我和外公外婆去游了西湖。西湖邊人來人往，綠樹成蔭。湖面上，各種各樣的船只駛來駛去，有自劃船，手劃船，電動船等。走上斷橋，這里簡直是游人的天下了。有的在合影，有的在看風景，最多的是在欣賞美麗的荷花。按我的話來說：斷橋是杭州最吸引人的地方。
走過斷橋，就是白堤。白堤上有一座碼頭，是自開船的碼頭。外婆交好租金，我們穿好救生衣，上了2號船。我們先開足馬力朝西邊一大片荷花駛去。我看到一片很美麗的荷花，有的荷花還是一個花骨朵，含苞欲放;有的荷花半開半合，像一個害羞的小姑娘;還有的荷花已經完全開放，在微風中翩翩起舞。
有一位工人叔叔在摘蓮蓬，外婆問：“蓮蓬賣嗎?”工人叔叔說：“賣的。”我使勁等了沒幾分鐘，車就來了，由于是首站，人也很少，地鐵車廂干凈、明亮、整潔，一排排銀色的座椅整齊地排列在兩旁。“旅客們，我們的列車已經啟動，請大家在車廂內不要隨意走動，奔跑。”在播音員的提醒下，我才意識到列車開始行使，平穩有序。向窗外望去，只見是黑漆漆的一片，根本就看不見外面的`景物。“叮咚!叮咚……”大約只過了兩分鐘，濱康站就到了，真是神速啊!我們平平穩穩地坐在車廂里，沒有塞車，沒有紅燈，一會兒就到達目的地了。
地鐵是公交出行方式的一種，它省時、快捷、方便、綠色、環保，緩解了地面交通的壓力，聽了我的介紹，怎么樣，“心動不如行動，趕快去體驗吧!”希望有更多的人能加入地鐵出行。
多的第一次，但我覺得這一次非同凡響，因為它記錄著我與小海豹的感情，讓動物界多一份陽光，那就是讓人和動物成為最好的伙伴。
初中作文記敘文5
奧數班下課后，媽媽來接我回家。今天難得的好天氣，心情自然也舒暢。走在平坦的人行道上，不由得欣賞起路邊的風景來。
人行道旁種植著一棵棵高大的樹木，它們是那么粗壯、結實、挺拔，就像草原的哨兵一樣。樹下還長著一朵朵美麗的花兒，它們是那樣的高貴、淡雅。我看著看著，陶醉在了這美麗的花叢中，感覺我就是其中的`一員。一陣微風吹來，花草微微擺動，像是在翩翩起舞。寬闊的馬路上，一輛輛小汽車疾駛而過，留下一陣陣轟鳴聲。
我和媽媽過了馬路，來到了對面的一條人行道。在這條人行道上，我發現了許多雜物，有可樂瓶、垃圾袋等。這時，一位環衛工人正在用她勤勞的雙手撿起一個個垃圾。看到眼前這一幕，我心想：這些工人多辛苦呀！我們應該好好保護環境。
隨著一陣陣 涼 風吹來，小草的清香，花的芬芳也隨風撲鼻而來。樹葉也發出陣陣“沙沙”聲，像是在和我打招呼呢……
初中作文記敘文6
在我的成長的過程中!有幸福的回憶，美好的的向往，但是在我成長過程中更多的是有許多小小的煩惱!
去年的一天，我在屋里玩，得是我爸爸還是對我管得很緊!早上的時候，我就在小屋里面做老師布置的作業，做了一上午了，過后又媽媽送飯去，送完飯，到了三點多鐘，我本來想要登我自己的兩個QQ號的，讓它們升一升級，可是我老爸竟然說不行，我就來想一下辦法，看怎么才能讓老爸讓座呢?于是我想了幾條計劃后，就開始行動了!
方案一：我走過去，就給老爸說：爸爸，你可不可以上網登QQ，如果不行，我可不可以用洗碗來抽取時間，(我老爸一般都很懶的.，吃完了飯不洗碗，而是等媽媽回來時，讓媽媽洗)
不行我老爸以堅定的口氣回答我!
第一方案失敗后，我又總結經驗來對付他了，我就想利用老爸做飯菜時進行!
方案二：到了下午五六點鐘，我上去對我爸說：爸爸，我快點做飯，我的肚皮開始抗議了!
但是不行!我又怕我的Q號過期，我真感到無能為力，這就是我最大的煩惱了!
雖然我已經成為初中生了，已經成為了家里的一個小大人了，卻沒有大人們一些權利，我只能這樣自我安慰：我現在還是一個初中生，還沒有走上社會，不用著急!
現在我還沒有大煩惱，但是將這些小煩惱加起來，就會形成大煩惱了，但是，我希望我以后，千萬……
初中作文記敘文7
彼時，青蔥歲月，總想寫點什么來紀念，然而時光悠悠，往往是當時思緒萬千、心潮起伏，提筆想寫時，卻為時已晚。唯有心中留下點滴思緒，告訴自己，那些轟轟烈烈的往事曾經來過。
有道是“天若有情天亦老”人世間的糾糾葛葛，莫不因復雜的情思而起罷。而純白的少年時光，見證著我們初涉世事的點滴變化，那些激動人心的感動與掙扎，是這段多彩歲月中最值得紀念的事情吧。
涉世未深，還是年幼孩子的我們，在人生最繁華最美好的時光里，卻要面對這不堪世界的'諸多痛苦與掙扎。于是，歡樂的成長里總彌漫著一股“越長大越孤單”的悲傷，原本對未來的一片憧憬，卻時不時感到迷茫。于是乎，那些小小的憂愁，在年少的我們敏感脆弱的心靈里醞釀成濃厚的傷痛與絕望。所以，便有了“青春是花季也是雨季”這一說法。因此，才有了如此一段回味一生的韶華。
畢竟是年少吧，許多事情未曾觸及，恍然間一件又一件接踵而來，應接不暇，情緒也自然而然地豐富多變。然而，等到許多事情經歷過、痛苦過、欣喜過、悵然過時，驀然回首，又會幾多驚覺——一切也不過如此罷了吧。
年少時光，總有那么一個人或一群人，陪你笑、陪你哭，吵吵鬧鬧地在不知不覺間陪伴彼此度過幾度春秋。要不，就孤身一人地獨行，但是那少有人近的內心里，也總會住著那么幾個人吧，或多或少地吸引著自己的關注，這樣的歲月，又何嘗不精彩呢？嬉笑怒罵中，歲月不知不覺悄然而過，而那些陪伴我們的同齡少年少女們，是悠悠歲月中最難忘的一筆，點亮了我們鮮艷多彩的生活，織就了一段珍貴而溫馨的回憶，年少的我們總難免犯錯，如個靦腆的小孩般看著自己的錯誤，羞澀而不安地慌張著不知如何彌補。而之后，卻又都無一例外地掩飾著痛處，總有些不愿面對或提起，然而這又有何所謂呢？年少張狂，沖動和犯錯在所難免。也正是這一個個令人羞愧的錯誤，使我們慢慢完善，由懵懂蛻變成知禮成熟。所以，最后的最后，我們都學會了原諒自己，懂得了放手。
自始至終陪伴著我們走過那段冗長歲月的，不是別人，而正是我們一直忽略卻又一直存在的父母。多少回，是他們用辛勤與關愛為疲憊的我們撐起一個溫馨的港灣？又是多少回，我們沉浸在自己所謂的叛逆與孤傲中，深深地傷害了他們未曾改變過的愛心，卻又恍若未覺？怎能遺忘，那生我養我關愛我數十載的父母啊，是兩棵傲立風雨的大樹，即使世界再狂再亂，也永遠為膝下的兒女支起一方樂土，哪怕自己身心俱憊、健康不再，也依舊無怨無悔！試問青春歲月，若少了他們，是否快樂、壯志仍在？
難忘年少好時光。有太多的人與事曾經來過，見證那段此生不再、打馬而過的似錦年華……
初中作文記敘文8
學問可以干什么呢？學問可以幫助我們解決生活中的一個小問題，學問也可以讓我們在學習的過程中克服困難。我國的儒家學派創始人，孔子曾說過這樣的一句話：“知之者不如好之者，好之者不如樂之。”從此可見學問也是一種講究。
青年為什么要學習？因為學習是進步的階梯，好學才能上進，學習才能有屬于自己本領，人的一生要有所為，有所不為。
從生活中獲得的當中學問也是一種學問。就比如：我學會了一道菜等等。我在生活當中獲取了許多的學問，就說說在洗衣服當中獲得的學問吧！當時我正在河邊洗著衣服時，突然有一位老奶奶閃現到我的面前，嚇得我一機靈把腳踹進了水里，當時我的心里就很納悶。這位老奶奶看起來很慈祥，我卻不知道他為什么一直吃驚的望著我，她在那站了很久，才跟我說道：“這位小朋友洗衣服的.時候，衣服是要反過來擰，否則曬干的話，衣服就會掉色的。”啊！我每次洗衣服時都沒反過來，怪不得現在衣服上面的顏色變得更淺了，這個知識就是我在生活當中獲取的。
俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我從書本當中學會了許多的知識。就比如，我從我的數學課本當中學習到了如何在沒有卷尺的情況下測量魚塘的寬度。這就告訴我們有了學問，想干啥就干啥，單憑自己的想象都能實現。
巴甫洛夫曾說過：“學問對人們要求最大的緊張和最大的熱情。”
初中作文記敘文9
剛造出來的航海羅盤，沒有磁化前，指針方向混亂;一旦磁化，就被一種神秘的力量支配著，指向同一個方向，并永遠指向那里。
在人的身上，也有這種神秘的力量，這就是進取心。
偉大的西班牙畫家畢加索的藝術成就是舉世矚目的，尤其是他的立體主義畫風，開創了整個藝術界的先河。他的敏銳的感受力和變幻無窮的想象力貫徹了他的一生。大多數畫家在創造了一種適合于自己的繪畫風格后，就不再改變了，特別是當他們的`作品受到人們的欣賞時，更是這樣。隨著藝術家的年歲增長，他們的繪畫雖然也在變，可是變化不會很大了。而畢加索卻像一位終生沒有找到他的特殊藝術風格的畫家，千方百計尋找完美的手法來表達他那不平靜的心靈。可以說，他對自己藝術風格的不懈追求，也成就了他在藝術史上卓越的地位。
《塔木德》上寫道：“有人未老先衰，有人老而彌堅。”猶太人的杰出代表人物之一馬克思曾說過：“任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越深刻地感到不滿足，就越感到自己知乏。科學是奧妙無窮的。”
進取，是一種處世態度。它讓我們永不滿足，每當我們達到一個高度，它就召喚我們向更高的境界努力，使我們一步步接近我們的目標，讓我們不敢懈怠。
因此處于人生中最關鍵時期的我們更應該積極進取，形成不斷自我激勵、始終向著更高境界前進的習慣，這樣我們身上的不良品質和習慣都會逐漸消失。個性品質中那些優秀的精神才能更好地成長。
進取心是成功的起點有了進取心，我們才可以充分挖掘自己的潛能，實現人生的價值，充分享受人生的甘美。我們才能扼住命運的喉嚨，把挫折當做音符譜寫出人生的激情之歌。我們才能在生命中時刻充滿青春的激情和朝氣。
一個人的心胸有多大，舞臺就有多大。進取心是成功的起點，也是最重要的心理資源。目光高遠，時刻想著提高和進步，是成功者最重要的習慣。
初中作文記敘文10
上星期五,我們班有一項特殊的作業,這項特殊的作業就是—擦皮鞋。在這里，皮鞋并不是指自己的，而是爸爸和媽媽的皮鞋。
今天是星期日，早上我寫完了作業，想起還有一項作業—擦皮鞋沒有完成，我就把書整理好，放進書包里，我就走出我的房間。走到了家門口的鞋柜那。我剛準備去擦時。這時，奶奶走了過來，輕聲
說：“你要擦皮鞋？千萬別用水洗啊！這樣會洗壞皮鞋的。”我聽了不耐煩地說：“擦皮鞋？誰不會，對我來說簡直是小菜一碟”頓時，我更加心血來潮，更下定決心給皮鞋洗個澡。
我從皮鞋箱子里拿出鞋油和鞋刷，拿著小板凳，坐在家門口的樹下，擦了起來。我先用濕抹布擦去灰塵。拿出鞋油用力一擠，鞋油便滴在皮鞋上，一股鞋油味在空氣中彌漫開來。我拿起刷子把皮鞋油刷均勻，然后反復的擦拭著。轉眼間，表面粗糙的皮鞋變了個樣，黑亮、光滑、細膩的皮鞋透著幾絲光亮，簡直跟新買的一樣。我拿著皮鞋，翻來覆去的欣賞著自己的勞動成果，心里美滋滋的，別提多高興了！
突然發現，鞋底還是灰灰的。咳！瞧我這腦子，怎么沒刷鞋底呢？我趕緊拿起鞋刷用力的刷著鞋底，連鞋縫都被我刷得黑亮亮的，“這才是我刷的`皮鞋呢！”我得意極了。
這時，媽媽走了出來。我得意地對媽媽說：“看！我把你們的皮鞋刷得多黑多亮啊！連鞋底都被我刷得干干凈凈的。”媽媽接過我刷得皮鞋，頓時，媽媽驚呆了，瞪大眼睛看著鞋底。媽媽直夸我擦的好，我心里面得意洋洋的，特別高興，就好像中了什么大獎一樣。
這次，事情過后，我拿著我的“戰利品”拍了一張照，發到了班級的微信群里。心里別提有多美了。這次事也讓我明白了，以后要多做家務，不要什么事都依賴父母，要幫家人分擔。
初中作文記敘文11
若不是月光下，怎如影子的跟隨。若不是相思的守候，怎奈那些流過的碎痕。那些日子，靜靜的等待月光下的影子。
每段故事的開端，喜歡聆聽一首輕快的歌曲，就像這月光一樣，皎潔的夜色總是那么的浪漫，喜歡享受著苦咖啡，然后盯著以前的時光，思緒回到穿越的`時代里。
月光，一直以來都是帶著圣潔的光環，看到你的那天，我已經在你的頭上注明了月光女神。夜色下，你的目光柔和，兩眼純情含露，似一縷明眸青光透過清澈的溪水，兩彎細眉如柳葉，宛如月光下劃過天空的一道虹，清晰的面龐，披著一秀清水順滑的痕跡。我喜歡這樣的看著你，你總是在若有所思的望著月光。
我好奇地看著你。你的心總是那么出奇，冰冷的美麗帶著凄寒的浪漫。夜里，我們沒有拉手，并肩走著，偶爾，我看著她不再美麗的容貌。我笑著說，倘人不老去，花不凋謝，你永遠這樣美美的極好!
看著她，兩手細微，玉石雕琢般，纖纖作細布，精妙世無雙。不忍牽去，任憑她手撫月光飄落了一地的璀璨。
初中作文記敘文12
我是20xx屆的藝考生，時隔一年，如今想來一切仍歷歷在目。
以為會永遠銘刻心中的記憶，在打開了今天的話匣子后發現有些東西已經被這一年時間悄然抹除了，更換的新手機甚至讓我在互聯網上都遍尋不到，唯一慶幸的是還保留著當時的便利本。
寥寥幾十頁紙，記錄了一個藝考生厚重的拼搏歷程。
“20xx年2月10日，傍晚六點，結束了年前的所有考試。”
最后一場是海師的筆試，我照例早早的寫完故事和影評，舉手，交卷。拐過一道彎來到朋友的考室門口等她。等的時間有些長，被屏蔽儀覆蓋的教學樓絲毫信號都沒有，我握著手機，無聊的解鎖，又關閉，然后放空自己。
她在鈴響之后才踏著鈴聲沖出來，有氣無力的沖我笑了笑。我的面部肌肉控制功能在兩個小時的靜默后有些失靈，沒有在那幾秒鐘回她一個微笑。許是看到我木然又冷漠的表情，她有些尷尬，拎起包走在了前面，我慢慢悠悠的跟在其后。
人很多，擁擠且吵鬧，我倆逐漸拉開了距離。在走出教學樓后，我感覺渾身的精氣神都被抽空了，人在一瞬間被疲憊攻陷，只機械的重復腳步動作。于是，我不想追，她不想等，我的視線范圍終于沒有了她的.背影。
我還在放空自己。
腳步不停，總算還是走到了她爸爸的車前，我努力的扯出微笑問好，想把死機的自己調試成正常狀態。車內一片安靜，只偶爾叔叔詢問幾句，回答過后又是心照不宣的安靜。
天色擦黑，沿江的路看不見滿城的繁華夜景，只有路旁一排排枯枝飛速的在眼前閃過。
腦子突然變得很亂，思緒不知怎么飛到了成績上，一個個讓人害怕的設想在腦中滾動上演，連耳邊輕柔的音樂都那樣聒噪，難以忍受。由淺入深的頭痛讓我忍不住撐著頭按壓太陽穴，返程的路好像格外的長。
直到車窗外路燈桿子上的大紅燈籠就這樣毫無預兆的撞進視線內。并排兩個，一路延伸，跟隨這筆直的大路一起。我才恍惚想起，要過年了。
于是一程悲喜，都像時間一樣，四散在這路上，空氣中。過后不可尋。
初中作文記敘文13
我在與朋友相處的時候，我品嘗過各種酸甜苦辣的滋味，其中有一件事讓我真真正正地體會到了友誼是無價之寶。
我記得有一次，我和小瑩因為小欣的一支“神筆”是借給我，還是借給她而激烈爭吵起來。氣得小欣捂著耳朵怒氣沖沖地說：“我誰也不借！你們走開！”說完便氣鼓鼓地跑開了。我和小瑩仍爭得面紅耳赤，不可開交。就這樣，我們一上午都沒說過一句話，一直僵持著。幾次我想找小瑩解釋解釋，但話到嘴邊，我又咽了回去。心想：錯的又不是我，憑什么要我先低頭，不說話就不說話。
下午第一節課課間，小瑩慢慢地走到我座位旁，誠心誠意地對我說：“小靜，上午是我不對，其實小欣那只筆我用過了，你卻還沒用過，我應該讓給你才是，我不該那么自私，你能原諒我嗎？”我愣住了！突然間我對小瑩的蠻不講理、自私……全都拋到九霄云外去了，只剩下又羞愧又驚喜的.心情。我激動地拉起小瑩的手，動情地說：“我們還是好姐妹。”小瑩帶著我又重新玩起了“馬車載客”的游戲。我們笑了，發自內心的笑了。我為變得更加深厚的友誼笑了。
通過這件事，我明白了：友誼，是珍貴的；友誼，是可以包容你的所作所為；友誼，是用千金都買不到的無價之寶！
我一定會珍惜友誼，與同學和睦相處，學會包容別人，不要老是與同學爭吵，讓同學難過自己也不好受。我們大家應該有一顆團結友愛、樂于助人的心，讓同學們的笑容每天都像陽光一樣燦爛，讓友誼環繞在我們左右。
初中作文記敘文14
昨天老師布置了一篇作文，那是一組圖片，他讓我們按著圖片上自己看到的畫，自己寫一篇感想。
圖片是黑白色調的卡通畫，分成了幾個小部分。
第一部分是有兩個小小的人兒各自在一個貌似地底下的地方挖東西，兩個人的進度差不多，但都累得滿頭大汗，有一個還彎著腰用，一只手扶著鐵鍬，一只手捶打著自己的后背。
第二部分是兩個人越挖越深，但是其中一個人開始停了下來，一副失落決定離開的模樣，而另一個人則還是在埋首苦干。
第三部分則是，其中一個人已經離開了，而另一個繼續堅持的人，挖到了夢寐以求的寶藏，而這一堆寶藏離那一位半途而廢離開的人只差了那么一點兒的`距離，比起他之前所挖掘的距離，簡直只要再堅持一下下就可以觸及到了。
這一組簡單的畫作，就是在提醒我們做事情不要半途而廢，要學會堅持吧。但關鍵是對自己的選擇有信心吧。我覺得那個離開的人，最初肯定也是志在必得的出發，只是受不了一再失望的打擊，最終沒能堅持下去，而最后堅持下來的人，可以說是幸運，也可以說他不受負面情緒干擾，只想覺得自己的方向是對的，就勇以堅持下來。
想一想，自己也有很多半途而廢的經歷，的確是讓人懊惱的。這組圖讓我想到了一句話，學習很苦，但堅持很酷，那位堅持挖掘下去的人過程中苦的，但是最終淘到寶藏的那一刻，他又是無比幸福的。
初中作文記敘文15
小學班的時光似水如箭，極速流動，一轉眼到了初中，雖然是長大了，但心里還是涌動著想家的感情，稚子牽衣問，歸來何太遲？共誰爭歲月，贏得鬢邊絲？這是知道當時的游子背井離鄉時的痛苦感情，在學校的五天，度日如度年，在家的兩天度年入度日，還得的了三四天的假期，還要上上兩天的`輔導幫，唉命苦啊。
我無法想象，我站在家門口會有怎樣的舉動：會激動地大叫？會興奮地痛哭？就在這兩眼模糊的一愣間，我看見了母親：她正在燒飯，抬頭發現我，只淡淡的一句“你回來了。”但我卻從她的眼神中知道了激動。而更沒想到的是我竟然出奇平靜地應了一句“是的。”這就是我回家與親人的第一句話，一切都是那么平常、那么平靜。
然而人畢竟是人，內心的情感會不自覺地跟隨你的言行流露出來。談話中，我體會到他們話語中的思念與期望。第二天中午，母親似無意實有意地添了菜，我這才深深地感受到了母親平時那藏于言行下的深沉無私的愛，才認識到自己當初的種種幼稚太過分。
在這兩天里我盡力地抵制中那份思念家的感情，但我發現即使現在止住，那2年的生活，我要怎么艱苦下來，唉，在家里怕父母嘮叨，在學校里受老師批評，在家里想學校里的同學，在學校里想家的溫暖。
兩天的假期的假期是短暫的，在與家人告別的時候我只想哭。我不知道揮手遠去的母親會不會哭？但我知道，家，注定是我一生的歸宿。
離鄉的悲傷是痛苦的，我這點疼痛算什么那。努力去過吧。
【初中作文記敘文】相關文章：
初中記敘文作文03-16
初中記敘文11-18
初中記敘文12-08
初中記敘文作文范文08-11
初中寬容作文記敘文02-17
記敘文初中作文范文02-25
初中作文記敘文【熱門】05-15
初中印象-初中記敘文01-16
童話_初中記敘文05-23