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成長二三事作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的成長二三事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長二三事作文1
成長中，總有那么幾件事，牢牢的印在腦海中，告訴著我們成長時候的生活。而有一件我想起來就想笑。
去年放寒假，我和雯雯來到老家過年。有一天，我倆覺得很無聊，于是，我對雯雯說：“你初來乍到，不知道這里怎么樣，我告訴你，這里山連水，水連著山，可美啦!我們去爬山好嗎?”“好啊!”我們跟爺爺說了，爺爺不但不反對我們，還很支持我們，說：“你們也不小了，是該獨立去闖一會兒啦，去吧，千萬不要迷路!”我倆高高興興地出發了。
我們一路都在聊天，沒想到那么快就到山腳下了。我們抬頭望望黑壓壓的樹林，心里打起了退堂鼓，可是嘴上卻說：“有什么好怕的'，走吧!”她似乎受了我的感染，也變得勇敢起來，其實她心里很害怕，因為我抓住她手時摸到了她的脈搏十分地快。我倆緊緊地拉住對方的手，猛然，一陣風吹來，不禁使我們兩個毛骨悚然，我們一邊走，一邊想：會不會有老虎和獅子吃掉我們呢?突然，我身邊有什么東西在動，我們嚇得一路跑，一路跑，竟然跑到了山頂，其實那個動動的是一顆玻璃球，剛才是被我踢到了滾了起來。我們跑到了山頂，看到一個連根拔起的樹樁頭，我們怎么看都像一個老人的人頭，看了一會兒，我們居然被樹樁頭嚇得跑下了山腳，等我們到山腳時，已經累得氣喘吁吁，筋疲力盡。
想想小時候，居然會那么笨，我就笑的不行，現在肯定不會被嚇到了。這就是成長，就是小時候的一件件事化為經驗，我們才能成長。
成長二三事作文2
小時候，總是瞪大眼睛問天空：我什么時候才能長大。到現在，看到秋風吹落的樹葉紛紛揚揚地落下，我想，心也跟著年齡一起成長就是長大。
——題記
郭敬明說，留在原地是一種錯誤，我們要不斷的告別，告別一些人，告別一些事，然后，又馬不停蹄的追逐時光，如同無家的潮水。
今天穿上了平時最喜愛的衣服，可是……“咦，袖子怎么短了？”我并不相信，我會長得快，于是急忙找出別的衣服，可為什么？好像都那么短。難道？……是我長大了，真的嗎？我真的長大了嗎？我夢寐以求長大，就這樣實現了？欣喜充滿著我的每一根神經。是的，我長大了！
媽媽卻說：光長個子，不長腦子。
望著眼前這道難題，我的眼泛了黑，天哪！就算打死了我也做不來這道題嘛！這時，我突然想起老師說過做題要換一個角度思考。于是，我便以幾何的方式來解答。Oh!My god!竟然輕而易舉地解答了出來。媽媽說過我“光長個子，不長腦子，”可現在，我腦子也長了。哈哈，我終于長大了。
爸爸說：長大并不是生理上的成熟。
看到媽媽在洗衣室一遍一遍地刷著衣服，汗水順著臉龐不斷掉下，于是，我放下手中的遙控器，走到媽媽身旁，輕輕地說了聲，“媽媽，你累了，歇歇吧！”媽媽用好奇的.目光看著我，我挽起袖子，洗我從來沒洗過的衣服，心里默念著：是的，我長大了！
我終于懂得：成長更是心理上的長大。
慢慢咀嚼，成長像一杯檸檬水，酸澀中交雜著絲絲甜味；成長像一塊可樂糖，淡淡的甘甜伴著渴望與新奇。當這些點點滴滴的味道在唇邊綻放，一點一點，彌漫著，四處都是，而我們就是主角。
成長二三事作文3
一個星期三，語文老師在上語文課的時候，要我們全班人一起讀書。可是，不知道為什么，張老師突然說：“有一只大雁掉了隊，可別迷路了！”我看了看張老師，可是張老師用一種很特別的眼神看著我們三組的最后幾位同學，我一看見張老師就覺得我是那只掉了隊的大雁。張老師又說：“以后讀書的時候不能有人再掉隊了。”這時候，全班同學都問那只掉了隊的大雁是誰，這一下，我的臉都嚇紅了，可是，張老師不但沒有說，而且還說有些人多話，這下我才松了一口氣。
做練習冊的時候，老師講到閱讀短文的時候，要我們寫讀了這篇短文有什么理想。同學們都拿起手中的筆，“刷刷刷”地寫了起來，只有一個同學被張老師點了名，那就是歐陽康。我這才松了一口氣。
一天上完英語課，老師讓我們把英語試卷給家長看，并讓家長簽字。
回到家后，我給媽媽看了一下試卷并讓她簽字，可她說等一會再簽。第二天上學時我拿出卷子，竟然發現媽媽沒有簽字，我的頭一下子脹得老大，心想：我是一名優秀學生，如果家長簽字，不知道老師會怎么懲罰我呢！于是，我想到了一條“妙計”——自己簽字。我把試卷放在書桌上，顫抖著手簽上了媽媽的名字。我這才松了口氣，來到學校。可是一整個上午，我的心里都像揣了只小兔子似的，上什么課都不安心。
好不容易挨到了下午，英語老師問我是誰給我簽的字，我撒謊說是我媽媽。但是老師還是認出了我的.筆跡，她沒有批評我，而是語重心長地說：“如果你忘了簽字，老師會原諒你的。但你自己簽字還撒謊，那就是錯上加錯。一個人誠實才是最寶貴的。”我認識到了自己的錯誤，流下了懊悔的眼淚。
成長二三事作文4
麗開學了，麗已經是一名初一的學生了，辦好了各種手續，媽媽也回家了。
麗坐在教室里，有些不習慣，麗有些懷念小學的時候了，她是老師喜歡的好學生，成績名列前茅，各種榮譽的光環都在麗的身上，如今是一個完全陌生的環境，沒有了熟悉的老師，熟悉的同學。
麗低頭擺弄著手指，好想回家。 就在這時，進來了一個男老師，麗抬頭看著老師，感覺一點也不親切，不好。
“你們現在先按這個班級進行軍訓，軍訓結束后進行分班，從明天開始軍訓，晚上八點下自習。現在可以回寢室了。”老師說完之后就離開了教室。
現在已經是下午了，麗有些餓了，麗看見同學都往一個方向走，那應該是食堂吧，麗也不確定，但先跟著過去看看吧，人很多，都堆在了食堂門口，麗終于擠進去了，也不知是太高興還是怎么，麗看見了有人在洗手，麗也過去洗手，麗覺得挺開心的，自己也可以生活的很好，洗完手，麗就高興的走出食堂，麗甩甩手上的.水，咦，我干嘛來了，不是來吃飯了嗎，我怎么沒吃飯就出來了，麗只好又進去，雖然不想在進去了，覺得有些丟人，但是好餓啊。
麗回到自己的寢室，麗是和初三的學姐一個寢室，麗第一次住寢室，從小一直都是每天回家的，麗有些想家，都說被窩是哭泣的好地方，麗本想偷偷的哭，不想哭著哭著出了聲，學姐都勸
成長二三事作文5
周圍的許多人說我長大了，他們說我長高了，懂事了。或許這是他們對我成長的理解，而成長二字對于我來說還是太晦澀難懂。
窗畔有柳，巍巍而立，伴我成長。小時候的我，乖巧懂事，對世間萬物充滿興趣，每天都會好奇地問為什么，整天都有天馬行空的想法，充滿了想象力，對父母也是唯命是從。活的快樂自由，就如窗邊的小柳樹，沐浴著陽光，茁壯成長。
時光的流逝帶來了心靈的成長。在時間面前，曾經堅信的一切都顯得脆弱不堪。曾經相信永遠都會喜歡的動畫人物，到現在卻忘記了叫什么名字；小時候在聽神話故事時的神往；以及堅信長大后一定能在夜空中遇到仙女，或在地下挖到寶藏。這些在現在聽起來多么天真，幼稚，荒謬的言論，卻是我童年時最美好的珍藏。
現在的我，寧可獨攬枝頭，不與落葉舞秋風。面對潔白的畫紙，我的想象力如枯竭的泉水，下筆，擦掉；下筆，擦掉，下課鈴聲想起，看著已被擦破的`畫紙，只得嘆了氣，收進桌內。現在的我不會一遇到困難，就哇哇大哭，尋找父母的身影，而會自己處理好在學校發生的一切。現在的我逐漸懂得，讓自己成長的，并不是與眾不同而帶來的優越感，也不是對新鮮事物的好奇，而是清晰而篤定的人生道路與全力奔跑的姿態。
在成長的路上，我仿佛孤身一人開著輪船，行駛在茫茫大霧的海中，卻分明看到了即將升起的旭日，與迷霧散開后的美麗景色。
走在成長的路上，憂傷，迷茫伴隨著我，但仍阻擋不了我前進的腳步。
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