一件事的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的一件事的作文3篇，希望對大家有所幫助。
一件事的作文 篇1
今天下午放學后，王靜萍老師讓我們小記者到大隊部去開會，王老師把我們學校的小記者發表在大河報、鄭州晚報、青年導報少先隊專刊的一些文章讀了一下，使我感到意外的是，我的.一篇報道《包里的“流動圖書館”》在青年導報少先隊專刊刊登了，之前我投了許多的文章，可都石沉大海了，終于我的一篇文章脫穎而出了，真是“功夫不負有心人”，我的心里很高興。
下面就是我寫的文章： 劉老師是管城區實驗小學五四班的劉彥霞老師，她當過許多年的語文老師，在輔導同學們讀書這一方面有她自己獨到的見解，據說家里的圖書也是有好幾百本。劉老師喜歡讓同學們看書，她常說：讀書不僅能提高寫作水平，還能從書中尋找到快樂。 劉老師常把她們家的一些圖書放到包里，拿到學校借給同學們看，同學們看完后，劉老師就再從家里拿過來了一些，所以大家都說劉老師的包就是我們的“流動圖書館”。 “流動圖書館”中的圖書都是同學們喜愛看的書，從每本書中都能學到知識。劉老師告訴同學們：讀書要讀好書，讀書不要圖快，要把每一句話讀懂，還要學會做讀書筆記，把好詞好句記下來，這樣有助于寫作，還會從讀書中得到知識和快樂。
這就應了我之前寫的文章《堅持 努力=成功》。
一件事的作文 篇2
三年級科學課要求養蠶，開始我對蠶不是很喜歡，可拿回家一養，就養出了味道了，越養越是喜歡，不久就愛上了蠶寶寶。
剛剛養蠶時，我很怕它們，覺得它們像毛毛蟲，軟軟的。可養了沒多久，就愛上了，它們從此在我眼中變得可愛，因為它們在吃桑葉時不緊不慢，均勻地啃著每一個角落，而且它們都從邊上開始吃，絕不在中間鉆地洞，在沒桑葉時又集體抬頭，好像在向我求食，可愛極了。每天看著它們可愛的樣子，它們的地位在我心中就升級了，像春秋時候官階一樣，從最低的子爵，一下子升級成了王的.待遇。
它們的待遇好了，就有福了。我用心的在它們的窩里鋪上一層層柔軟的紙巾，再拿一張白白的紙巾鋪成它們的床。本來一天不定期放兩次食物，每次兩張桑葉，現在和我們一樣一日三餐了，每餐還加量。現在的桑葉也是鉑了金，每片葉子都洗過擦干再用棉花簽再仔仔細細擦上一次。不只能享受這些，每天還都有棉花簽浴，我拿棉花簽輕輕摸蠶的身體，蠶在原地翻來翻去，感覺很享受。有時我還會輕輕對它們說：你們快吃，快快長大。它們似乎聽懂了，好像都在對我點著頭。
一直到現在我還在養蠶，這一代是孫子了，已經要叫最早的姥姥了。只要一個人真心愛一個東西，就會越來越有干勁，希望我養的第三代蠶也能茁壯成長。
一件事的作文 篇3
星期二的中午，黃老師布置了作業，數學書第13頁，然后就去辦公室了。黃老師布置的.書本作業，我想：這次就偷一下懶，她也不會發現！一想完，我就拿起乒乓球拍向門外沖去。
第二天早上，第一節課剛好是數學課。黃老師抱著一大摞書本走進教室，嚴肅地說：“把數學書拿出來，我講作業。”聽完這句話，我的耳邊仿佛有顆炸雷爆炸了，我的天哪，該怎么辦……”第一題，這是一題簡單的……”老師清了清嗓子開始了。我的腦子里一片空白，“咚咚咚……“心跳越來越快，我裝模作樣看著書，但是目光卻跟著老師。生怕她發現我沒做題。
嘿！老師一拿起書就往教室旁邊走，可是這緩和的心情維持不到5秒，老師又走了回來，我急忙捂住作業，由于動靜太大，老師注意我了。我一見老師的目光在掃射我的書，我又有些慌了，不由自主去捂書，老師見了，大吼一聲：王玉潔，你在干什么，像做賊一樣！嗯？老師虎視眈眈地看著我，我臉漲得通紅，不敢注視那雙怒火噴發的眼睛。王玉潔讓你偷懶，這就是代價。我不停自責著。這時，“丁鈴鈴……”下課鈴響了，老師意味深長看了我一眼，招手示意下課。
這件事讓我永生難忘，騙別人等于騙自己，我發誓：以后學習上再也不偷懶了。
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