一件事的作文
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的一件事的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
一件事的作文 篇1
艷陽高照，軍訓的號令卻不知疲倦，在操場上此起彼伏。
“齊心協力，共鑄輝煌。一二三四，一二三四……”聽，這就是我們六0五班的訓練口號。是啊，只有齊心協力，我們的步伐才能整齊。可是在訓練途中我卻因步伐總是出錯，不得不從班隊中被“揀”出來，進行專項訓練。我在軍體委的帶領下一遍遍地練習齊步走，可不知怎么回事，很平常的走步，加上口令我愣是走不對，齊步走時我的手腳卻總是同時前后走擺。不一會就被當老師的媽媽看見了，只見她一臉嚴肅的向我走來，我的'心頓時緊繃起來，腳下的步子更不知該怎么邁 了。
“你走路不會走嗎？平時怎么走路，就怎么走，只不過加上口令。”媽媽語氣還算平和。
“還錯，還錯，停！”聲音提高了八度，全班同學的目光都射殺過來。
“踏步會不會踏？先踏步走幾步，再往前走！”媽媽有些怒不可遏了。
看著媽媽那一臉的惱火，聽著她那近乎喝斥的聲音，我更加手無足措，淚水不斷地流著。“我怎么就這么不爭氣呢？”我反反復復地自問自己。
媽媽畢竟還有她的班級，不能因為我，而把自己的全班學生扔下不管。最后他打電話把當體育老師的爸爸“請”了下來訓練她這個不爭氣的兒子。在爸爸的耐心指導下，我終于走出了陰霾，不再膽怯，自信滿滿的學會了齊步走，重新走到了同學們中間。盡管太陽毒辣辣的熾烤著，但心里的快樂盡現在燦爛的笑臉上。“一二一，一二一，……”邁著整齊的步伐，我和同學們上場比賽了。
九月的太陽依然熱辣辣的，我的臉也曬的黑黝黝的，但在這新的起點，新的跑道上，我一定會堅持，和同學們齊頭并進，奏響和諧的樂章。
一件事的作文 篇2
古語說得好，“天下非一人之天下，乃天下人之天下也。”既然這樣，我想，大家都應該愛護自己的家園，每個人都不能破壞環境。可是，一些人并不是這樣想的，為什么這樣說呢？這得從一件讓我憤怒的事說起。
那是一個風和日麗的星期天下午，天氣晴朗，我的心情也特舒暢，興致勃勃地約上媽媽到小區三棟活動室打乒乓球。我們走在綠化帶中間的小石子路上，欣賞著小路兩旁的`花草樹木。小區可真美呀：樹木抽出了新芽，綠得那么清香，那么鮮嫩，那么可愛；小草多么綠，綠得青翠欲滴，似乎葉面就快要滴出水來；小花多么紅，紅得多么嬌嫩，似乎一碰便會凋謝。好一副賞心悅目的風景畫！這時，一陣輕風徐徐襲來，花草隨風搖曳，好像在向我們揮手致意呢。
可是天有不測風云，花草亦有旦夕禍福，一剎那功夫，幾個個頭和我一樣高的頑劣小孩從路邊花草稀疏的地方飛跑過去。我還沒來得及阻止他們，悲劇已經發生了，剛才還美美的花草地，頓時變得一片狼藉：花枝被踩斷，鮮紅的花瓣枯萎了，嫩綠小草也是傷痕累累……真是“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”一副優美的風景畫就這樣被糟蹋了。我仿佛聽到花草在痛苦地吶喊：“無知的人啊，求求你們不要隨意踐踏我們，我們也是有生命的，也會痛，也會流血流淚呀。要是沒有我們，怎么會有這么美麗的世界！”我想：要是這樣做的人多了，那么還會有這么美麗溫馨的小區嗎？難道他們是文盲嗎？花壇旁邊明明豎著一塊醒目的牌子：“綠草茵茵，腳下留情。”提醒大家愛護環境呀！他們這么不文明，怎么行呢？我的心情一下子變得糟糕透頂，又想到在昭陽公園里，這種事也屢見不鮮，多處曾經綠油油的綠化帶被那些“無心”的人踩出了一條條“羊腸小道”。有些地方的草坪甚至變得光禿禿的，活生生地給公園添上一道道“風景線”，真是太遺憾了！
一想到這樣的事，我就特別憤怒，這些人簡直太可惡了，沒有一絲公德心，我強烈譴責你們，希望你們快點改過自新，請你們高抬貴手貴腳吧！別再傷害那可愛的花草樹木。孟子曰：”挾泰山以超北海，此不能也，非不為也；為老人折枝，是不為也，非不能也。”我認為愛護環境是”為老人折枝”之事，而非“挾泰山以超北海”之事，只要我們用心去做，每個人都可以做好。
最后，我希望大家一起行動，愛護環境，保護家園，讓邵東變得更加美好！
一件事的作文 篇3
一天，我的妹妹在我房間玩，她拿紙巾的時候一不小心弄倒我心愛的小馬存錢罐，存錢罐在地板摔了一個粉碎。但她卻不以為意，依舊心安理得地在玩。
我回到家看見存錢罐摔了個粉碎，我跪在地上大哭起來，媽媽急急忙忙地跑了上來，問：“你怎么了？”我只顧著大哭，沒心思回答媽媽的問題，媽媽看見地上的硬巾便知道我哭的原因，她彎下腰來幫我把硬巾撿起來，放到袋子里，我連忙不哭了，也開始撿起了硬幣。
不一會兒硬幣就撿完了，我抓著妹妹，開始問她：“你是不是把我的存錢罐給弄倒了？”妹妹說：“是老鼠弄的'。”我生氣得火冒三丈，媽媽過來安慰我，“先吃飯，等下再去商場買一個新的。”我們吃完飯，來到商場，我選了一個老虎形狀的存錢罐，我這才開心地笑了。
我喜歡我的存錢罐，我也懷念舊的存錢罐，這是一件傷心的事。但我也很開心，因為我有了一個新的存錢罐。
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