實(shí)用的一件事的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的一件事的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一件事的作文 篇1
記得我第一次住校，心里滿是激動(dòng)，可始終沒有勇氣和老師說自己想當(dāng)寢室長。最終老師選了另一個(gè)女孩子當(dāng)，我沒有當(dāng)上，這讓我很后悔！
事情是這樣的：在開學(xué)第二天上午，老師講：“這節(jié)課我們不干別的，就來選寢室長。寢室長不僅有權(quán)晚上管你們睡覺，還要管你們寢室的衛(wèi)生，還配有鑰匙，這些統(tǒng)統(tǒng)都?xì)w寢室長管！”本來我想跟老師說我要，可又怕自己不夠格。就在我思維激烈斗爭時(shí)，盧偵伊突然說：“我要當(dāng)！”頓時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻，怎么辦？我也要當(dāng)呀！老師不要讓她當(dāng)寢室長呀！我越是這樣想越是急，越是煩，仿佛要爆炸了！可老師卻說：“讓她當(dāng)一當(dāng)，如果不好再換人，就這樣，下課了。”
等到了晚上，她因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就開口罵別人，弄得寢室雞犬不寧。假如換作是她，她會(huì)好受嗎？顯然不會(huì)！她說了不少規(guī)定，比如在睡覺時(shí)大聲說話，不行！睡覺時(shí)要上廁所，不行！翻來覆去，不行……這還讓人怎么睡覺呀！等老師第二次評(píng)寢室長時(shí)，膽小的我依然沒有勇氣。
這次評(píng)選結(jié)束后，我哭喪著臉拉著老師的衣角，說：“其實(shí)我想當(dāng)！”我的那句話聲音很小，但很堅(jiān)定。可是，這已經(jīng)晚了！最后還是她當(dāng)寢室長，知道為什么她能當(dāng)上寢室長嗎？就因?yàn)樗軆矗瑒e人都怕她，她敢和老師！吵架時(shí)，連老師都要讓她三分，假如有什么沒順到她意，她必定氣急敗壞，來報(bào)仇！
假如我剛開始參選的`時(shí)候就說了我要參選的話，也許就不會(huì)這樣子吧！我真想吃一樣?xùn)|西DD后悔藥！
后悔也沒用，因?yàn)檫@世上沒人賣后悔藥！
一件事的作文 篇2
前段時(shí)間，我們又來到了外婆家。大山里的趣事我已經(jīng)體驗(yàn)得差不多了，我正無聊之時(shí)，媽媽對(duì)我說，舅舅叫我們?nèi)プツ圉q。“太好了！”我高興得一蹦三尺高。
我們來到田間，舅舅和表弟王聰已經(jīng)在抓泥鰍了。只見舅舅背后背著電瓶，左手持著電棍，右手拿著漁網(wǎng)。這時(shí)，一條泥鰍游了過來，它發(fā)現(xiàn)了舅舅的電棍和漁網(wǎng)，想要逃走。它似乎拼命地喊著“救命啊，救命啊。”可是舅舅已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了它的蹤跡，舉起電棍向它刺去。它身后一麻，頓時(shí)沒了知覺。舅舅用漁網(wǎng)把它撈了上來，并把它扔到了小路上。王聰以為抓泥鰍很容易，就只用一只手抓。可他沒料到，泥鰍實(shí)在太滑了，它一挺身，便從王聰手里逃了出來。我見王聰失敗了，便迅速跑了過去，猛地一撲，雙手一蓋，再小心翼翼地把“泥鰍”捧到眼前。可我定睛一看，發(fā)現(xiàn)手中只有一坨爛泥，原來泥鰍早已溜之大吉了。我吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，左手抓住泥鰍的頭，右手抓住了泥鰍的尾巴。“看你往哪兒逃！”，我得意地說道。我欣賞了一陣我的“戰(zhàn)利品”，然后把它扔進(jìn)了桶里。
我們一邊玩一邊抓泥鰍，不知不覺中，我們就抓了足足半桶泥鰍。
抓泥鰍真有趣。大山里的.趣事可真多，淘也淘不盡。這些趣事將深深烙在我的心里，成為我童年珍貴的回憶。
一件事的作文 篇3
6月3日，平常的一天，可因?yàn)槟翘斓目茖W(xué)課，讓它在我眼中變得難忘。
經(jīng)過一段時(shí)間的精心飼養(yǎng)，我的蠶個(gè)個(gè)都結(jié)了繭。繭有的大，有的小；有的是黃色的，有的'是白色的，可愛極了！
“叮鈴鈴”上課了，這節(jié)是科學(xué)課。吳老師問：“你們的蠶都結(jié)繭了嗎？你們知道現(xiàn)在的蠶寶寶變成了什么模樣嗎？知不知道都沒關(guān)系，這節(jié)課我們就把繭剪開來，看清真相。”
“啊，把繭剪開？”我差點(diǎn)尖叫起來，如果出了意外，蠶寶寶被剪死了，那可不行！正想著，吳老師說：“誰愿意把自己的蠶給大家展示展示？”
教室里立刻安靜了下來，沒有人舉手，沒有人說話。是呀，誰愿意眼睜睜地看著自己精心飼養(yǎng)的蠶寶寶被剪死呢？可為了讓大家看清真相，我自告奮勇地舉起手說：“剪我的吧！”同學(xué)們立刻把目光投向我裝蠶繭的盒子。吳老師拿出其中的一個(gè)繭，仔細(xì)地剪了起來。
“咔嚓，咔嚓……”吳老師每剪一刀，我的心就跳一下。“咦，我那白白胖胖的蠶寶寶到哪兒去啦？怎么只剩下這只咖啡色的蟲子了？”我奇怪地問。“這就是變成蛹的蠶寶寶。”吳老師說，“那卷成一團(tuán)的就是蠶寶寶蛻下的皮。”
6月3日，平常的一天，因?yàn)檫@一節(jié)科學(xué)課而變得讓人難忘。
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