一件事的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的一件事的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
一件事的作文 篇1
還記得突破官能障礙，學(xué)會(huì)說(shuō)話，奉獻(xiàn)自己的一生的人嗎？對(duì)，就是海倫凱勒！
剛滿周歲那年的一天傍晚，當(dāng)母親為海倫·凱勒擦洗身子時(shí)，海倫凱勒的目光，突然被地板上搖晃不定的樹(shù)影給吸引了。她好奇地盯著，看得很入神，眼珠子動(dòng)也不動(dòng)，而且還忍不住伸長(zhǎng)小手撲了過(guò)去，好像非得揪住它不可。
事隔不久，母親一個(gè)人回想這件事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)，她發(fā)現(xiàn)海倫凱勒的觀察力似乎特別靈敏。通常一個(gè)周歲大的嬰兒，應(yīng)該是懵懵懂懂的，對(duì)什么事情都沒(méi)有企圖，深入了解的傾向，可是海倫卻別有細(xì)膩的之思，甚至于用自己的肢體去感受變化的奇妙。跟其他的嬰孩相比，就不能不算特殊了。
如果我能幸運(yùn)地生下一個(gè)天賦優(yōu)異的小孩，當(dāng)然是得意洋洋？？∷？悅糠昵著蠛糜訓(xùn)郊依鎰隹停？壞┗疤庾？膠Ｂ卓？丈砩希？蓋仔穆？庾愕南蒼茫？突嶙勻歡？壞卮友蘊(yùn)鋼辛髀讀順隼礎(chǔ)？/p>
但是這份喜悅到底能持續(xù)多久呢？當(dāng)大家正在興高采烈暢談海倫凱勒美好未來(lái)的時(shí)候，海倫凱勒卻莫名其妙生了一場(chǎng)大病，這場(chǎng)大病不僅奪走了父母心中的希望，更使海倫凱勒變成一個(gè)看不見(jiàn)、也聽(tīng)不見(jiàn)的小女孩，而且她脾氣變得暴躁起來(lái)！
可憐的海倫凱勒，該如何去面對(duì)一個(gè)沒(méi)有光線，沒(méi)有聲音的世界呢？
起先，父母親采用實(shí)驗(yàn)的方法，一次又一次地嘗試，雖然他們失敗過(guò)無(wú)數(shù)次，但是日子久了，也摸索出不少要領(lǐng)。
另外，海倫凱勒也學(xué)習(xí)運(yùn)用觸覺(jué)去感受周?chē)拿考�，每件物。就這樣，一點(diǎn)點(diǎn)的累積。四、五年后，孩子們用眼睛、耳朵能感受的，海倫都可以觸摸的方式領(lǐng)略。只是海倫凱勒學(xué)到的肢體語(yǔ)言，只有父母才看得懂。
向來(lái)關(guān)心女兒的父母親，也一直擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題。他們想：自己終有年老體衰的一天，到時(shí)，凱勒仍然不能跟外人溝通，那海倫凱勒往后的遭遇，將是慘不忍睹的。于是，在海倫凱勒七歲那年，他們請(qǐng)來(lái)了將會(huì)改變海倫凱勒一聲的`莎利文老師。
一天，老師在海倫·凱勒的手心寫(xiě)了“水”這個(gè)字，海倫·凱勒不知怎麼搞，總是記不下來(lái)。老師知道海倫的困難在哪兒，她帶著海倫走到噴水池邊，把海倫的手放在噴水孔下，讓清涼的泉水濺在海倫·凱勒的手上。接著，莎利文老師又在海倫·凱勒的手心，寫(xiě)下“水”這個(gè)字，海倫凱勒就牢牢記住了，再也不會(huì)搞不清楚。
為了克服海倫不能別人溝通的困難，莎利文老師替海倫·凱勒找了一位專家，教導(dǎo)她利用雙手去感受別人說(shuō)話時(shí)嘴型的變化，以及鼻腔吸氣、吐氣的不同，來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)音。當(dāng)然，這是一件非常不容易的事，不過(guò)，海倫·凱勒還是做到了。盲人作家海倫凱勒，除了突破官能障礙，學(xué)會(huì)說(shuō)話，奉獻(xiàn)自己的一生，四處為殘障人士演講，鼓勵(lì)他們肯定自己，立志做一個(gè)殘而不廢的人。
記得嗎？海倫·凱勒的代表作——《假如給我三天光明》，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。這本書(shū)被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作”。
“不知怎么的，語(yǔ)言的秘密突然被揭開(kāi)了，我終于知道誰(shuí)就是流過(guò)我手心的一種物質(zhì)。這個(gè)喝‘字’喚醒了我的靈魂，給予我光明、希望、快樂(lè)！”這句話感動(dòng)了我，讓我擁有勇氣把學(xué)習(xí)上的種種困難解決。
一件事的作文 篇2
我三歲的時(shí)候，爸爸帶我去宜昌兒童公園坐海盜船。我一走進(jìn)去，看到海盜船上沒(méi)人，我就把爸爸手里的票搶了過(guò)來(lái)，遞給了前臺(tái)的阿姨。
阿姨拿到票后，才讓我上了海盜船。我坐在第六排，開(kāi)始我很興奮，四處張望著。不一會(huì)兒，海盜船開(kāi)始動(dòng)了，我害怕極了，心里好像有一塊石頭在空中飄浮著。
我準(zhǔn)備抱著爸爸，可是，他不在我身邊，我只好緊緊地抓住前面的`扶手，海盜船越蕩越高，嚇得我大聲尖叫，出了一身冷汗。
不一會(huì)，船就停了，我的心終于落下來(lái)了。我下了船，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你今天自己坐的海盜船？”我說(shuō)：“是的�！卑职诌�稱贊我呢。
我覺(jué)得一個(gè)人坐海盜船也不是那么可怕，下次我還要來(lái)玩。
一件事的作文 篇3
排了半小時(shí)的隊(duì)，終于讓我們搭上“驚心動(dòng)魄太空船”，啊，好緊張呀！我和媽媽坐上了最前排，要不是她一直握著我的手，我絕對(duì)不敢乘。
“嗚嗚——”隨著“太空船”與軌道摩擦的低沉聲音，周?chē)萑胍黄焓植灰?jiàn)五指的黑暗中�！鞍�！”后面的人驚聲尖叫起來(lái)，仿佛“太空船”很喜歡我們害怕的樣子，越開(kāi)越快，只能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)“呼呼”的從我們耳朵邊掠過(guò)，它在嘲笑我們的膽小。
我睜開(kāi)了閉上的.眼睛，期待著刺激到來(lái)。忽然，前方的屏幕上閃過(guò)幾個(gè)張牙舞爪的紅色幽靈，又飛快消失，我的心怦怦跳，嚇得出了很多汗。幽靈不見(jiàn)了，我暗自高興：幸虧沒(méi)有了幽靈。但我還沒(méi)有從剛剛驚恐的世界中回過(guò)神來(lái)，人們又一次聲嘶力竭的尖叫又將我?guī)Щ亍?/p>
“太空船”不停穿梭在不可計(jì)數(shù)的“恒星”中，時(shí)而上升，時(shí)而下降，時(shí)而翻滾，時(shí)而轉(zhuǎn)圈，“恒星”不斷散發(fā)出幽幽的光芒。剎那，時(shí)間仿佛凝固，一切都停止了，后面的人的心跳我都能聽(tīng)清楚，只有尖叫聲在無(wú)盡黑暗中肆意回蕩。我與大家一同尖叫起來(lái)：“啊——救命！”幾乎是扯破了嗓子大喊，心都差點(diǎn)兒蹦出來(lái)。
“啊啊啊——救——命命命——”聲音在空中激蕩，又彈回來(lái)。這才是真正讓人享受的刺激！
一件事的作文 篇4
我愛(ài)跳舞，我喜歡舞蹈。在跳舞的大路上，我曾經(jīng)有過(guò)煩惱，曾經(jīng)想要放棄，但是我堅(jiān)持下來(lái)，跳出了收獲。
那一個(gè)下午，我看到廣場(chǎng)上的女孩隨著音樂(lè)翩翩起舞，美麗極了�？吹竭@，一個(gè)學(xué)習(xí)舞蹈的念頭蹦進(jìn)了我的心里。
于是，老媽在文化活動(dòng)中心幫我報(bào)了一個(gè)舞蹈班，從此，我便開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈類。我認(rèn)真練好每一個(gè)動(dòng)作，旋轉(zhuǎn)，后退，前進(jìn)，反身轉(zhuǎn)圈……回家后我也繼續(xù)復(fù)習(xí)學(xué)到的動(dòng)作。有時(shí)練到腰酸背痛時(shí)，我才會(huì)休息一會(huì)兒，很快，我的舞技也大大地提升了。可時(shí)間一長(zhǎng)，這種單調(diào)。艱辛德學(xué)習(xí)讓我很煩惱，我在始心不在意。經(jīng)常踩對(duì)方的腳，有時(shí)甚至想放棄，連活動(dòng)中心都不去了。我真想放棄，不再練舞。又回到以前的日子里了。老媽發(fā)現(xiàn)我這種現(xiàn)象了。她并沒(méi)有沒(méi)有責(zé)怪我，并對(duì)我說(shuō)：“成功貴在堅(jiān)持，成功，成是功的積累，功是成的`基礎(chǔ)。沒(méi)有了功也就沒(méi)有成，不經(jīng)一番風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹”！
聽(tīng)了老媽的這些話我又鼓起勇氣，我在間斷，更用心學(xué)起來(lái)，終于有一次參加學(xué)校一次舞蹈大賽，我獲得了成功！
我在付出和堅(jiān)持中收獲利成功，我在跳舞中獲得了成功的樂(lè)趣。
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