一件事的作文
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的一件事的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一件事的作文 篇1
星期五中午，吃完飯后，我聽同學們說，樓下有著名作家沈石溪的書賣，我便毫不猶豫風馳電掣般的跑下了樓，當我跑到樓下時，被眼前的一幕驚得目瞪口呆。這里的人可真我啊！同學們把賣書的`攤位圍得水泄不通，就像是一堵堵人墻，里三層，外三層。我歷經千辛萬苦終于擠進了人山人海的人群中，擠得整個人都快被散架了。只見書攤被瘋狂的同學們擠倒了。我好不容易拿到的書被別人擠落了，只好眼巴巴的看著書踩爛。我又一次擠進了人流如潮的隊伍中，終于又買到了一本書，緊緊地抱著它，生怕再一次被擠掉，使足全身的勁鉆出了人群，捧著這本來之不易的課外書開開心心地跑回了教室，迫不及待地翻開書，津津有味地讀了起來。
一件事的作文 篇2
人生旅途中有許多路。有正確的大道；有錯誤的小路。四年級走過的一條小路至今讓我慚愧不已。
“同學們，《美德故事》可是一本好書，它能讓我們學到許多做人的道理，你們去新華書店買一本吧！”陳老師說。聽了這話，可把我著個愛看書的孩子高興壞了，一下課就飛奔到了書店，鉆進了書叢。
我找了很久，哈！終于在左邊第三排書架上找到了。我高興極了，可一看書價，高興勁一下子就飛到了九宵云外。這本書的價錢可是我一個月的零花錢呀！如果買了這本書，我這個月的薯片就“飛了”！薯片可是我最喜歡的食物呀！正當我不知如何抉擇的'時候，一道紅色的標語映入了我的眼簾：如果是殘書一律半價。一個不道德的想法在我的腦子里產生了：只要把書的封面撕一個角，成了殘書，我可愛的薯片就有希望了，書也得到了，不是兩全其美了嗎？可又一想：這樣做了，我的道德去了哪里！經過了一番激烈的思想斗爭之后，道德`零食之間我選擇了后者。我趁大家不注意時把書撕了一個角。然后心虛地告訴了阿姨，阿姨沒有看出破綻。走在回家的路上我受盡了良心的譴責，心煩意亂的我只好打開了“殘書”，書里第一章就是名人誠實守信的小故事。這讓我更慚愧。我下定了決心和書店承認了錯誤，書店阿姨并沒有怪罪我，還夸我知錯就改還是好孩子。
雖然我向書店阿姨承認了錯誤，但我仍然無法原諒自己。畢竟做過。
一件事的作文 篇3
你有被老師收書的經歷嗎？我也有這樣的經歷。那一次，讓我至今難忘。
上個星期五的下午，我上學時順手拿了一本書，本是用來下午自習課看的，誰知，卻被馮老師收去了。
下午第一節課下課了，我十分開心，拿出了手中早已準備好的漫畫書，坐在位子上津津有味地讀起書來。十分鐘過得好快哪，一會就過去了：“小布丁和朋友出去旅游，但是，后來卻…”故事的情節深深的把我吸引住了，“后來怎么了？”我不禁自言自語，我急忙翻到下一頁，可是馮老師已經大步走來。“我還沒有看完哩！小布丁到底怎么了呀？”我心里嘀咕，馮老師好像看穿了我的'心思，環顧了一下教室，說：“同學們已經開始上課了！”可是，我的手就是舍不得把書收起來，而且腦袋好像受人控制一樣就是回不到課堂上，就是想漫畫書的結果到底是什么。我想：“我不如看一下試試，反正老師看不見。”這么一想，我還真有些心癢癢了。
這時，我聽老師說：“現在我們來做幾題。”我一看，Hi，機會來了因為只要寫完老師布置的題目，就有理由看書了。我潦潦草草地抄完了題，馬馬虎虎地做了一遍，拿出書看了起來，但這時馮老師已經不聲不響地站在了我的身后，我卻不知道，“你在干什么？”馮老師問，“我…。”我說：“我寫完了。”我說著理由，“可這是數學課。”馮老師說著把書拿過了。下課了，我急急忙忙跑向馮老師的辦公室，向馮老師承認錯誤，馮老師拿出剛剛我做的試卷，頓時，我羞愧極了，后悔當初不該看漫畫書。馮老師語重心長地對我說：“看漫畫書沒有錯，你錯的是在上課時看漫畫書。你看，這十個叉就是給你的回報！”說著便把漫畫書還給了我。
這件事我錯了，但我想：這件事使我終生受用不盡，那十個紅叉將時刻提醒著我在課堂上不能犯同樣的錯誤。
一件事的作文 篇4
今天語文老師不在“家”前幾分鐘還安靜的教室，現在就像一個蜜蜂窩一樣開始翁翁地有聲音。
有的同學埋頭苦干，做作業剎時起勁（包括抄作業），有的同學子屁股—就像機關槍一樣，一張嘴就是關不住；有的同學不知道能否控制自己，跑來跑去，真是猴—坐不住。有的同學津津有味地看書（教科書，小人書，漫書……）。
當老師不在時，做作業的，講話的，追跑的，看書的……應有盡有，然而，我們應該做到老師在不在，一個樣；班主任或其他老師管理，一個樣；讓老師放心地走，高興地回。
你可別以為我們會乘機大鬧天宮，老師不在的時候我們可認真著呢！一大早，同學們就來到教室，老遠就能聽見我們瑯瑯的讀書聲。原先那幾個“調皮鬼”，都被組長、班長、課代表管得乖乖的，一點兒也沒有想搗鬼的'跡象。在班干部的領讀下，我們讀課文的勁頭可高了，大家臉上帶著燦爛的微笑，讀得那么投入，那么激情滿懷。老師，您一定想不到吧！我們班的“調皮鬼”勤勞多了，他們把黑板擦得烏黑發亮，把講臺收拾得干干凈凈，一定會受到老師的表揚。
老師，您不在的時候，組長們個個認真地對待作業檢查和批改，沒有一點休息的時間，有時甚至忘做數學中午作業。大家把事情做得順順當當的。
老師，您不在的時候，同學們的微笑無處不在，但這微笑中似乎又包含著點什么。哦，那是同學們的期盼，希望您能快點回到我們的身邊，傾聽您聲情并茂的講課。
這時，老師腳步聲傳到了我們耳朵里。剛才腦的同學連滾帶爬地回了座位。我們也嚇壞了，拿起語文書趕緊裝模作樣。
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