難忘一件事的作文
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘一件事的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
難忘一件事的作文 篇1
我難忘的事有很多，它們如同天空中的繁星一閃一閃的，閃爍著耀眼光芒。今天我就摘下一顆給你述說一下它的故事吧。
生活中有酸、甜、苦、辣，總會有些事情讓你刻骨銘心，讓你難以忘懷。記得那是一個風和日麗的秋天，由于我生病請假，英語老師往下講了很多新的知識，因此，媽媽與英語老師溝通后，決定讓老師來家給我補課。那天，我把水果洗好擺放在餐桌上，等老師3點鐘到我家給我補功課。我坐在沙發上津津有味預習英語課文，不知不覺天漸漸暗了，過了一會，雷公公打起大鼓，緊跟著一道閃電霎時從我眼前閃過。我心想：“糟了，要是下了雨怎么辦，這天氣不就是下雨前的節奏呀！”我擔心的事情還是發生了，一會兒，雨滴頑皮的落了下來，如同斷了線的`珠子，眨眼間傾盆大雨下了起來，嘩啦啦……
雨不停的下，我想老師肯定不會來了。沒停多長時間，一陣急促的腳步聲打破了樓道原有的祥和，咚、咚、咚有人敲門，我打開門是老師，令我驚訝的是老師全身上下濕淋淋的，水滴不停的從老師頭發往下流，我趕快給老師拿了一塊毛巾，找了媽媽一件干凈的衣服讓老師換。老師說：“不用換了，這天不冷。”老師不顧自己帶著我到臥室補課，老師一字一句教的特別認真，我也非常仔細，這節課也讓我特別難忘。老師就是一滴露水，滋潤我們的心田，還是一盞指明燈，指明了我們前進的道路。
這就是那顆星星的內容，讓我難以忘懷，老師雨淋的畫面深深的烙印在我腦海中，這個經歷最使我難忘，她的責任心讓我感動，在這顆星星上閃爍著靚麗無比的光芒！
難忘一件事的作文 篇2
記得那一次上幼兒園時，我們老師對我說：“下一次六一兒童節要舉行一次歌唱比賽，每一位同學都要參加。”從那天以后，我回到家里就開始練習《讓我們蕩起雙槳》。
有一天，我在家里練習這首歌，這時，媽媽讓我到樓下練習：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”我美妙的歌唱引來了許多人，不知不覺周圍的人也跟著唱了起來，唱完后，周圍的人給我獻上了熱烈的掌聲。六一兒童節終于到了，比賽開始了，我自信滿滿地在后臺等候著，“有請3號上臺”。我手拿著話筒走上了舞臺。伴奏開始了，我伴隨著音樂唱起了歌。唱完后，觀眾們給我獻上了熱烈的掌聲。
下臺后，老師對我說：“你真棒，唱得不錯，下次繼續努力！”比賽結果出來后，我得了第二名。我記住了老師的`話，下次一定會取得更好的成績。
難忘一件事的作文 篇3
我住在琥珀山莊南村，從小到大，我對家的概念只是這小小的一塊地方，甚至到了琥珀山莊的北村，我都會感到有一些陌生。忽然有一天，爸爸媽媽告訴我，我們就要搬家了。于是，利用元旦的假期，他們帶我去看一看我們的新家——綠城.桂花園。
綠城.桂花園坐落于合肥高新開發區，我們漫步在通往小區會館的小路上，不時感到一陣陣淡淡的有些香氣的空氣輕輕地拂過人們的臉龐，在這干燥的冬季，讓人感到一種前所未有的舒適。環顧四周，環境優美、空氣清新，幾年前還破破爛爛的高新開發區如今早以成了氣候：一座座高樓大廈拔地而起，不遠處就是大蜀山，讓人們感到這里尚有很大的開發價值。我發現，剛下過雨雪的地面上本應該有許多積水和冰凍，可是這里卻一點痕跡也沒有；而且，你根本找不到一點兒垃圾！于是，我好奇地問爸爸，爸爸笑著對我說：“別著急，待會兒你就知道了。”
我們走進會館，爸爸媽媽首先帶我看小區的整體規劃模型圖。只見那做工精良的房屋模型被分成了這樣幾個部分：云棲苑、溪遞苑、聞鶯苑、桂雨苑、映澄苑、芳樹苑和沐霞苑，這些富有詩情畫意的名字充分表現了以人為本的設計觀念。
穿過會所，我們便來到了綠城.桂花園小區。一陣頗為熟悉的著名鋼琴曲在我的耳邊縈繞，可是，到底是哪兒在播放呢？經過仔細的尋找，原來，那大片綠茵茵的草地上突起的`部分就是音樂播放器。我們接著向前走，映入眼簾的是一棟棟典雅大氣的房屋建筑，它們的造型各不相同，錯落有致，充滿了意境之美。兩排房子中間是一條清澈的人工湖，里面各式各樣的鵝卵石盡收眼底，還不時有鳥兒在這澄澈的湖面上盤旋。人工湖上有一座拱橋，用來觀賞景觀。我站在橋上仔細地看著，微風吹過，湖面就泛起一層層漣漪，仿佛小孩兒的眸子。藍天，白云，高山，小橋，流水，人家，交相輝映，相映成趣，儼如一座溫馨秀麗、清新典雅的江南小城。這時，我突然看見一位和藹的阿姨正在彎著腰掃地，雖然是寒冬臘月，可阿姨的臉上卻流下了大豆似的汗珠。這時，我猛然明白了：正是這里工作人員在細節上的付出，辛勤的勞動，才換來了我們今后舒適的生活！
我愛我的新家，更愛為它付出努力的可愛的人！
難忘一件事的作文 篇4
在我的腦海中，有一件事至今使我難忘。
那天，老師組織我們進行一場辯論會。辯論的議題就是“上網的好處和壞處”。因為我很膽小，不敢上臺當辯手。我坐在臺下支持正方辯手們，同學們多數是支持正方觀點，那就是“上網好處多”。
辯論開始了，正反方的辯手們都搜集了許多資料，想要通過自己的辯論說服對方支持自己的觀點。他們一開始是唇槍舌戰，誰也不服誰，一會兒卻因為對方的問題而打了個措手不及，無言以對。我們坐在臺下的`同學就像熱鍋上的螞蟻，我干脆拿出紙來幫正方寫對策，沒一會兒，正方也已經積累了多條妙計，他們胸有成竹地應對反方。可是反方也不示弱，1號小辯手直接向我方的2好辯手發難了。看這他們辯論的如此精彩激烈，我真是羨慕極了。我們是第一次嘗試這種形式，所以雙方都準備的不是很充分，但是辯論會我們懂得了集體的智慧是無窮的，這樣的學習方式更容易讓我們接受，使學習變得輕松許多。老師不僅對我們的活動給予了鼓勵，還把我們活動過程照了下來，最后又給我們照了合影留念。在照片上，我們每一位同學都在哈哈大笑。
那次辯論會已過去很久了，但一想到那天的情景，我的心就激動不已，讓我回味無窮。
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