一件事的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的一件事的作文3篇，希望對大家有所幫助。
一件事的作文 篇1
在一年級的時候，一件事讓我無法忘記。那天，我對媽媽說了謊。
上午下課后，好朋友毛毛送給我一個黃色的蝴蝶模型。我一下子慌了，媽媽不允許我上學帶玩具呀！要怎么向媽媽交待呢？可是，好朋友已經跑得無影無蹤了，這可怎么辦好呢？
這個上午，我一直提心吊膽地過著。我把它緊緊捏在手里，生怕被其他人發現，我恨不得把它捏碎，唉！
放學了，我心里像裝了一個小鼓，咚咚咚的響個不停。我很急，渾身不自在，毛毛，你為什么要把它給我呢？你知道，媽媽不讓我帶玩具的呀！
回到家，我一下子坐在沙發上，很害怕，使勁把它往褲袋里藏。可是媽媽一眼就看見它了，問：“這是從哪里來的？”“我……”我著急得說不出一句話。突然，我靈機一動，回答道：“老師獎勵的呀！”媽媽相信我了，可是我還是很害怕，如果有人揭穿了我怎么辦？我不應該說謊的.。如果不說謊，那媽媽就會批評我的。向不向媽媽承認錯誤？我決定：先不要承認了。
但是，現在我只要一看見它，就感到忐忑不安起來，我真得不該說謊。可是要怎么向媽媽承認錯誤呢？最終，我鼓足勇氣對媽媽說：“媽媽，我不應該說謊。”媽媽會心地笑了笑。
一件事的作文 篇2
校園的生活有愉快的，有值得驕傲的，有感到委屈的，有……
我記得最深刻的是二年級的'那一件事。我的二年級是在世平學校上的。
那一次，我正在教室寫作業。我的同桌是個女孩子，是班主任的寵兒。我正寫著作業。我的同桌就推了推我的胳膊說：“這道題是不是這樣呀？”
我看了一下說：“對。”
不一會兒，同桌又問：“這題應該是如果……就吧？我忍住火氣說對。
又過了一會兒，同桌又問：“這道題是看圖寫話。要寫多少字呀？”
我沒有理她，因為老師再三強調看圖寫話要寫250字以上。同桌把我弄煩了。我舉了手告訴了老師。沒想到，老師竟然批評我說：“同學問你問題，你不告訴別人，反而還向我告狀。”
我當場氣哭了，因為我的好朋友丁晨希，曾經也問過她同桌楊子卓看圖寫話要寫多少字。楊子卓也告了狀。老師沒有批評楊子卓，反而批評了丁晨希，老師就是偏心。老師又說：“你坐下吧。”
下課以后，丁晨希安慰我說：“欣然，不要哭了。
我說：“為什么老師會這么偏心。
丁晨希說：“是呀！誰讓老師喜歡楊子卓，林桂馨，王靜琪。每次看到楊子卓我就氣，可是，又有什么辦法呢。”
校園生活多姿多彩，有開心也有煩惱 。不過，我還是很愛我的學校。
一件事的作文 篇3
午飯后，我們在蒙古包內休息，并聊聊天。
過了一會兒，一位蒙古族人提議說：“我們來比賽擠牛奶，好嗎？”我們毫不猶豫地答應了。于是，就開始比賽分工了。
我們漢族隊派出了老舍先生，蒙古族隊派出了擠牛奶的熟練工。“這下慘了，他們可是十分熟練的呀，不過沒關系，我會加油的`！”老舍先生自己為自己加油鼓氣。這時，他們牽來了兩頭奶牛，分給我們一頭。
比賽正式開始！老舍先生抓住奶牛擠呀擠，可是怎么也擠不出來，忽然，奶牛也發火了，就踢了老舍一腳，老舍也有點兒不耐煩了，可他要堅持。他看了看旁邊擠奶牛的那位蒙古人，就那么點時間就擠了那么多奶，不愧是高手呀！老舍又看了看他擠奶的手勢，終于有點發現了，于是趕緊接著擠。啊，牛奶出來了，老舍十分高興，我們漢族人民也高興地叫了起來，并叫起了“加油，加油，老舍，加油！”比賽慢慢進行著，草原上也十分熱鬧。
比賽結束了，我們輸了，可是我們輸得心服口服。之后，我們向他們學習了擠牛奶的持巧，還喝了我們自己擠出來的新鮮的牛奶！
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