- 相關推薦
小學生記敘文評語
大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，尤其作為作文里的重要分類的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。這類型的作文應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的小學生記敘文評語，希望能夠幫助到大家。
小學生記敘文評語1
1、文章語言簡練、規范，開篇吸引人。
2、開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。
3、開頭點題，用詞很吸引人。
4、能較好的運用語言、動作、心理描寫，使事例具體、生動。
5、文段承上啟下自然，細節描寫突出了人物品質，令人感動。
6、過渡自然，每一段交待得很清楚。
7、心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動.
8、文章以輕松愉快的語氣,向讀者娓娓道來，令人回味無窮。
9、,結尾含蓄,點明主題.
10、結尾簡煉，感人。
11、結尾呼應開頭，結構完整。
12、結尾呼應文題,點明中心.
13、文章詳略得當，重點突出，結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
14、以感受開頭，以感受結尾，文章前后照應,首尾連貫，感染力極強。
15、開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。
16、文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人贊嘆。
17、文章切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
18、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到作者的感情，全文層次清晰，語句流暢。
19、事例敘述生動、具體，趣味性強。
20、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
21、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
22、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對人物產生深刻的印象。
23、文章以清新有趣的語言，描寫了……..的事，字里行間,充滿歡聲笑語，不失為一篇佳作。24、結尾處對人物的贊美，
情真意切，感人至深。
25、善于觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
26、文章融情于景,邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
27、文章含蓄的'結尾，既點題，又耐人尋味。
28、文章開頭引人入勝，吸引讀者。
29、文章生動，具體，詳略得當。
30、記敘語言簡練而準確，全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗套，值得借鑒。
31、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
32、文章邊敘事邊抒情，結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文，首尾連貫，一氣呵成。
33、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
34、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達，細節描寫頗具匠心，極富功底。
35、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑，全文通俗易懂，趣味性強。
36、文章線索明朗，主題突出，開頭結尾詩化的語言，充滿想象與韻律之美，令人愛不釋手。
37、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸
現了文章主題。
38、對細節傳神的刻畫，恰到好處地揭示了人物的內心世界，這是本文的成功之處。
39、文章選材新穎，所寫之事，鄉村生活氣息濃郁，富有情趣，讀后令人身心愉悅、舒暢。
40、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
小學生記敘文評語2
1. 通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
2. 語言詼諧有趣,情節安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂。
3. 文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好。
4. 本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫,充分表達了
5. 敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
6. 樸實自然的童心體現在文中,使文章散發著清新活潑的氣息。
7. 這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別致的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊嘆。
8. 開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力。
9. 文中描繪的清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
10. 文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將呈現讀者面前。
11. 文章簡潔明了,語言平淡樸實。
12. 觀察細致,想象力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。
13. 借景抒情,托物詠志,很有特色。
14. 文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。
15. 巧用伏筆是文章的.一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙,可以借鑒。
16. 作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,富有創造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
17. 想象力較豐富,極具新意。開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧。
18. 文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢。
19. 情節生動有趣,敘述清楚完整,也表現出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。
20. 你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了,文筆間滲透了情感。
21. 本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
22. 這篇作文的主要特色是敘述具體,細節真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把寫得非常傳神,同時表達了對的喜愛。
23. 語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚。
24. 能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
25. 文章頭尾照應,中心明確,結構完整。
26. 文章有理有據,說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想。
27. 作者對觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現手法富有新意。
28. 全文語言樸實,結構自然。文章結構嚴謹,首尾呼應。
29. 文中描繪的清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
30. 文章雖短,但敘述生動。描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。
31. 文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
32. 通過仔細觀察,采用了優美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣。
33. 對人物的語言,神態,動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
34. 文章將寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
35. 音樂是美的,而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
36. 文章的"讀"與"感"聯系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感。
37. 本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡,含蓄雋永,意味深長。
38. 這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
39. 文章按事情發展的順序,記敘了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
40. 通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
41. 語言活潑明快,富有情趣。 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。 文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
42. 事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實有趣,寫得入情入理。
43. 能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,行文流暢,簡潔,充分發揮了想象力,是一篇不錯的作文。
44. 全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。
45. 本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果
46. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
1、開頭部分
簡單交待時間，地點和結果…
語言簡練，規范，開篇吸引人。
…以…開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。
開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象。
以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。
開頭直奔主題，也是一種寫法。
開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，
反問句開頭，吸引讀者。
開頭直奔主題，讓人一目了然。
開頭點題，用詞很吸引人。
2、內容部分
場面和氣氛描寫為文章增色不少;
…對精彩地方進行簡單描述;點面結合
簡單介紹情況，自然過渡到下一段;
情境描寫調動起懸念;
充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。
簡要敘述前因，進行鋪墊。
這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
將…改成…更合適些，
自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動。
敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
用了列數字，舉例子的方法，很形象。
過渡自然，每一段交待得很清楚。
這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。
采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現…
比喻句用得精當。加入了古詩進行聯想，富有韻味。
…和…形成鮮明對比，突出…
3、結尾部分
結尾含蓄，點明主題。
結束得有點突然，夸張了。
結尾簡煉，感人。
結尾同樣有趣。
結尾呼應應開頭，結構完整。
由景生情，結尾自然。
比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。
結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應。觀察細致，描寫生動。
結尾呼應文題，點明中心。
小學生記敘文評語3
文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
以感受開頭，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
以飽滿的激情，描寫了……，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。
文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人贊嘆。
…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
…特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富，更生動。
充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。
文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節描寫頗具匠心。極富功底。
全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。
文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的'點晴之筆，較好地凸現了文章主題。`
對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。
本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序
對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。
小學生記敘文評語4
1、細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。
2、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
3、自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜它的倔強。看，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發現的道理，大人也得佩服。
4、字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。
5、家本應該是溫馨的、歡樂的，然而你現在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情，但你要正視現實：一方面，惡劣的環境能磨練自己的意志，相信你會成功的；另一方面，要想辦法改變一下環境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧！
6、你敢于在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點是錯誤的、片面的。盡管××同學有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學會全面地、正確地認識周圍事物（包括人）。
7、你是一個多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
8、細節描寫頗具匠心。極富功底。
9、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
10、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
11、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
12、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
13、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
14、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
15、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
16、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
17、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
18、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
19、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
20、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
21、開頭簡明扼要 。
22、文章語言生動豐富，可讀性強。
23、開頭出手不凡，吸引讀者。
24、開頭打動人心，具有真情實感。
25、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
26、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望 。
27、重點突出，詳略得當，內容具體。
28、比喻貼切，用詞生動。
29、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
30、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
31、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
32、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
33、文章邊敘事邊抒情。
34、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
35、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
36、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
37、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
38、文章想象合情合理。
39、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
40、細節描寫頗具匠心。極富功底。
41、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
42、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
43、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體。
44、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
45、語言活潑明快，富有情趣。
46、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
47、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
48、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
49、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
50、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
51、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
52、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
53、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
54、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
55、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
56、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
57、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
58、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
59、文章前后連貫，形成完整的形象。
60、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
62、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
63、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
64、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
65、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
66、全文通俗易懂，趣味性強。
67、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
68、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
69、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
70、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
71、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
72、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
73、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
74、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
75、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
76、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
77、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
78、開頭直奔主題，讓人一目了然。
79、自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動。
80、開頭出手不凡，吸引讀者
81、開頭直奔主題，也是一種寫法。
82、文章開頭引人入勝，吸引讀者。
83、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。
84、開頭很活潑。擬人化手法的`運用使開頭顯得活潑。
85、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
86、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
87、點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
88、情境描寫調動起懸念；
89、文章語言生動豐富，可讀性強。
90、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
91、語言簡練，規范，開篇吸引人。
92、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
93、簡要敘述前因，進行鋪墊。
94、小作者想象力很豐富很神奇。小作者基礎表達也不錯，語句通順，用詞準確，無錯別字，標點使用正確。
95、小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。運用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險的全過程呈現在紙上。行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑒。
96、這是一篇想象類的文章。小作者充分發揮了自己的想象力，對小雨點樂樂在城市的奇遇，進行了細致地描述。生動細膩的筆觸，充滿童趣的語言，極大地引起了讀者的閱讀興趣，是一篇值得推薦的習作！
97、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
98、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
本文采用擬人化的手法，運用問答的形式，活靈活現，栩栩如生地展現了春天的美麗，活潑，同時也展現了作者熱愛春天的思想感情，情感真摯，富有豐富的意蘊，引起讀者的閱讀興趣。
100、小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態度進行諷刺，同時對環衛工人的做法進行禮贊，并在文末呼吁大家保護環境。
101、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
102、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。
103、想象大膽奇特，充滿童真童趣是這篇習作的特點，同時，行文從“功能”到 “外形”，頗有條理。例如：文中“先來說說它的功能”、“再來說說它的外形”。
104、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
105、文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
106、這篇文章作者以童話的形式，通過向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個好朋友因為比較“誰最厲害”而不合，最后在老師的調節下重歸于好的事，告訴我們“人各有所長”的道理。
107、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
108、小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能，暗示出科技創新的重要性，希望在小作者的努力下，未來摩托車能早日應用到現實生活中。
109、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
110、小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，并且立意獨特，以烏龜與兔子成為好朋友作為結局，語句通順，行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑒。
111、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！
112、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
113、文章開頭引人入勝，吸引讀者。
114、文章語言生動豐富，可讀性強。
115、開頭出手不凡，吸引讀者
116、開頭打動人心，具有真情實感。
117、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
118、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
119、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
120、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
121、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
122、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
123、文章邊敘事邊抒情。
124、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
125、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
126、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
127、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
128、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
129、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
130、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
131、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
132、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
133、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
134、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
135、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
136、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
137、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
138、你是一個多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
139、你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事后，你就不愛它了嗎？用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧！
【小學生記敘文評語】相關文章：
記敘文帶評語10-27
記敘文寫作評語大全10-18
記敘文評語精選200句07-05
小學生評語期末評語優秀03-19
對小學生評語02-01
對小學生的評語09-01
小學生評語06-11
小學生的評語10-15
給小學生的評語11-03
小學生評語06-13