老師的期望_記敘文

老師的期望_記敘文

　　相信大家都嘗試過寫作文吧，尤其是應用極其廣泛的記敘文，記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情的一種文體。那要怎么寫好這類型的作文呢？以下是小編幫大家整理的老師的期望_記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　今天，我的一篇散文又在語文周刊上發表。我捧著周刊，心情久久不能平靜，因為老師啊，這里有您付出的一份功勞。

　　可以說，叩開我寫作之門的啟蒙老師是我們現在的李老師。她今年三十多歲，看上去溫柔干練，一頭烏黑的秀發里包含著無窮的智慧，明亮的眼睛仿佛敞開著心肺時時提醒我們學知識、學本領。

　　回憶三年級之前，我因為常寫不好作文，所以并不喜歡寫作，而寫出來的東西也常是語無倫次。我的弱點被李老師發現了，于是她把我叫到辦公室里說道：“我知道你很想寫好作文，但就是總也寫不好。那我告訴你寫作無捷徑，想要寫好，就得多看多寫”。我聽了老師的話，就天天按老師的辦法去做，每天一有空就看課外書，節假日經常跑到書店閱讀文學名著，并堅持寫日記。李老師則每次詳情地給我批改日記，并寫上一句句鼓勵的評語。就這樣，日復一日，我的作文水平果然有了明顯的提高。

　　有一次，我寫的作文被李老師當著全班同學的面讀了出來，同學們紛紛報以熱烈的掌聲，這么一來，我寫作的信心就更大了。從此以后對寫作情有獨鐘。就這樣，我在老師的指導和自己的努力下，寫出的文章再不是夾生的飯了。

　　一次，老師試著將我的一篇文章去投稿，沒想到竟然在學校周刊上發表了，同學們都很羨慕我，老師和爸爸媽媽都為我高興，我自己更是激動得睡不著覺。從此，我更愛寫作了，而寫出來的作文也一篇又一篇變成了佳作。

　　我像一個不會走路的小孩，是李老師一步一步把我扶過來，我無以為報，只希望自己能寫出更多更美的文章，不辜負老師對我的期望。

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