一件事的作文(精華7篇)
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的一件事的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一件事的作文 篇1
每當我望向窗外刺眼的天空時，總會想起她清朗的笑聲和依晰的剪影。
她叫小藍，以前住在我家樓下，她頭上長滿了痘痘，頭發歪歪扭扭地隨意梳成一個短短的馬尾辮，經常穿著一件淡綠色的連衣裙，指尖發出淡淡薄荷清香。
她經常來找我玩，陽光般的笑臉在窗邊若隱若現，可不論她多么耀眼，我都不會跟她說一句話，因為，鄰里都說，她腦子有點毛病。未滿這樣僵持著這種冷漠的不知是敵人還是朋友的關系。直到有一天，她哭著來對我說：“我要走了�！蔽胰魺o其事地說：“哦！”她害羞地說：“我想和你玩一玩！”我冷冷地拒絕了，其實我的心在隱隱作痛，她哭著回去了。我安慰自己：這也許是個玩笑！
第二天，天仍那么藍，鳥兒結伴在歌唱，我沖下樓，確認了那時小藍住的405，可為什么那么陌生？我輕叩了一下門，卻見一個陌生的婦女站在門前：“找誰？”我急切地說：“小藍啊！”她說：“哦，房東的孩子��！”他們剛搬走！”什么！這是真的，我尋覓著，仍不見小藍的蹤跡，我不禁嚎啕大哭，嘴里一遍又一遍地呼喚著那個我曾經熟悉的名字：“小藍！小藍！”抬眼望，透過朦朧的.淚水——世界那么模糊！
我收回目光，我好懊惱，那一天，我直到失去才懂得珍惜，珍惜現在的一切吧，朋友，我以我的親身經歷向你傾訴，現在我已失去小藍，無法挽救，我只能默默守住與其它人的友誼麥田！
一件事的作文 篇2
我們相識，我戀你。你在我面前表現的所有霸氣我都喜歡，我想終于有一個人能去反抗自己了，你看我身邊的所有朋友對我都是相敬如賓，只有你愿意和我成為一個互打互罵的朋友。我想就是你了。
但是后來我們沒有再聯系，我們不過只是普通的朋友罷了，我們離開，我們也就斷聯。但是為什么后來還要再聯系呢，你又為何要讓我心動，你做了那么多令人感動的`事情，當時你也覺得那是愛我的表現，但是后來你說那不過是很平常的表現，沒有什么特殊的意義。
大家都說再感情里面，女孩子總是要受傷，他們都說，感情這種事，男孩子可以把玩，但是女孩子總是要認真又多情。你看難道不是嘛？我也想到說你讓你的全家人都認識我了，我也看到那些視頻，說當初讓全家人都認識自己的對象，是因為那個時候以為兩個人就可以一輩子了，就可以長長久久了，但是你讓我覺得其實不過就是帶一個朋友回家而已，仿佛你的家里人都知道我們不會長久的感情，但是又放任你去浪費我的感情去欺騙我的感情。
有的時候會覺得是我辜負你了，是因為我沒有讓你感受到安全感，是因為我沒有讓你覺得我非你不可，所以你總是患得患失，所以你受不了，所以你離開，我覺得最后我們分開了，你的家里人會覺得你不能好好得抓住一個好女孩，是你得錯，但是我想想，是我多情了，哪里來的這么多傷害啊，對你來說，感情能傷害到你嘛？
想想，當初在一起了，這件事就是一件荒唐的事了，在一起就算了，我還要那么上心，我還把所有生活的重心都放在與你有關的事情上，想來就是對自己的不負責任，想來就是一件多么荒唐荒謬的事。
一件事的作文 篇3
每當看到這本陳舊的默寫本時，我總會想起那件讓我懊悔的事。
去年秋天，學校要舉行一場默寫大賽，我快進考場時，還有好多詞語沒背完。怎么辦呢？我急忙拿出抄寫本塞進口袋里。默寫到一半時，我突然不記得“泛濫”的“濫”字怎么寫。于是，我瞟了一眼老師，抖抖索索、小心翼翼地把抄寫本抽出一點點，眼睛趕緊掃了一下，把“濫”字補上去。
老師發現了我的小動作，她二話不說把抄寫本拿走，放到了講臺上。教室里安靜極了，我心里忐忑不安，再也聽不清老師報的詞語，腦子里一片空白，可想而知后面默寫得一塌糊涂。這段時光對我來說無比漫長，我不知道等待我的是怎樣的懲罰。
第二天默寫本發下來了，有的人眉開眼笑，有的`人垂頭喪氣。我心里一直默念著“老天保佑……”可我一看默寫本頓時呆若木雞，鮮紅的“△”赫然在目�；丶覌寢尶隙ㄒ嵛乙活D了。
一回到家，我馬上關起門，拿出紅筆想把老師批的“△”改成“☆”，改著改著，我把它改成了一個“小火箭”，心想：“糟了，媽媽的脾氣肯定會像小火箭一樣沖天而起。”媽媽不久就回來了，我只好硬著頭皮把默寫本遞給她。媽媽看了后半天沒說話，大概識破了我的詭計。她指著“小火箭”問：“這是不是你畫的？”我頓時面紅耳赤，支支吾吾地說：“是，是的……”媽媽說：“以后做事不可以投機取巧，一定要腳踏實地， 不認真復習是拿不到好成績的。”我聽了，懊悔地低下了頭，心想好成績不是自己畫出來的，以后一定要踏踏實實地學習，才可以取得。
一件事的作文 篇4
暑假的一天，我上完課回家時，有一件事吸引了我的注意。
路上有一大群人圍在一起，還傳來一陣喊叫：“給我，是我的，給我，是我的……”我出于好奇便跑了過去。人真多呀！我使勁往里擠，好不容易才擠進去。只見一個約七八歲的男孩，手背在后面，像是手里有什么東西似的，嘴里還說：“誰丟錢了？誰丟錢了？”一個小伙子指著男孩說：“給我，是我的，我丟了錢，快把錢給我！”
“你丟了多少錢？”
“500！”
“不是500�！�
“那就是200，200對了吧�！�
“不對，錢不是你的.�！�
“你這小孩兒，老師怎么教你的�？彀彦X給我�！�
這時，有人指著男孩說：“把錢給他吧”
“他說的不對，不是200，太多了不能夠給他！”男孩眼里含著淚，像受了委屈似的。
“那就是50。”那小伙子說。
可那男孩還搖搖頭。我想：“到底有多少錢啊？”這時，男孩把手伸出來，我一看，原來只有5角錢。圍觀的人驚呆了，小伙子看了，就罵了那小男孩幾句，然后長揚而去了。那小男孩還在喊：“誰丟錢了？誰丟錢了？”
人群不歡而散，而我卻站在那，內心久久不能平靜……
一件事的作文 篇5
爭論、爭執，我們難免都經歷過，當兩個人的意見大相徑庭時，就會發生爭執甚至大動干戈。我曾經為了一道解題方法也和我爸爸發生了爭執。
那是一個秋風送爽的天氣，只不過快要步入冬天了，“秋老虎”的怒火漸漸平息了下來，可是，我的煩惱并沒有隨著秋天一起離去。面對著這些看都沒看過，聽都沒聽過的“怪物”題，我真的是沒什么勇氣啊！在這些怪題的攻擊下，我像泄了氣的氣球一樣敗下陣來，可是我心想：我一定要做起一道題，不然的話就太丟人了！在我的苦尋之中，還真找到一道能硬算出來的題，我很高興，在算了十分鐘后，我終于算出了答案。我如釋重負地出了一口氣，這下可不用交白卷了。
誰知，我把我辛苦的成果拿給爸爸時，我迎來的卻是一句：“你怎么不用簡便方法呢？”剛剛為做完一道難題的興奮完全消失了，取而代之的是一種失落感。我想：我拼死拼活才做出來的題，你還讓我用簡便方法做，是說我根本做不來這種題嗎？”我當然不可能把想法直接說出來，我只能做出抗議，不服氣地說：“老爸你為什么必須要求用簡便方法呢？你看，我用硬算不一樣能做出來嗎？”用這種方式宣泄自己的不滿�！澳闶亲龀鰜砹�，可是，一看你的解題過程就是費了很長很長的時間才做出來的`，對吧？可你看我來算。”爸爸沒有理會我的不滿，而是耐心為我講解，不得不服那個我硬算了很長時間才做出來的“硬骨頭”在爸爸巧妙的方法下，如同“豆腐”一般脆弱，一下子就被解出來了。我目瞪口呆地望著這道被爸爸不到2分鐘就解出來的題，不知道該說什么了�！霸瓉磉�能這樣解！”我心中吼到。我輸得心服口服。方法，果然很重要啊！
爭論、爭執，越爭越清楚，越爭越接近事情的真相。后來，我和爸爸也常常因為一些難題而發生爭執，甚至爭得面紅耳赤，但我越來越喜歡這樣的爭執，我的成績也在爭執中慢慢提高！
一件事的作文 篇6
已經是深夜了，時鐘“滴”“噠”“滴”“噠”地走著，我躺在床上怎么也睡不著，心里久久不能平靜，想著今天的那件事……
今天是星期三，又輪到我值日了。我按照慣例站在校門口值日，檢查隊員們佩帶紅領巾的情況。七點半時，班主任劉老師帶著兒子浩浩準備進校門，正在值日的我發現浩浩胸前沒有佩帶紅領巾，正準備上前檢查，可是不知怎么的，腳仿佛有千斤重，怎么也邁出不了一步，我望著即將過校門的劉老師和浩浩想著：怎么了吳京懋?快去檢查啊!可我一看到劉老師又打消了這個念頭，心想：浩浩可是劉老師的“愛愛”，如果去檢查勢必會得罪劉老師，對我沒有好處;不去的話，會被別的值日生當笑話，甚至遭到大隊輔導員的批評。當時我左右為難，思緒萬千，是檢查還是放呢?心里在這之間徘徊著。這時劉老師和浩浩已經跨過校門了，我不知所措地望著他們，心想：怎么辦?算了吧，還是自己受點委屈吧。于是，我當作沒看見把浩浩悄悄給放了，可這一切，被也在值日的'大隊長張笑看在眼里，她連忙走到我身旁嚴厲地說：“怎么了?不去檢查，平常你膽大包天，今天怎么退縮了?啊!”我無言以對，低下了頭，心里火辣辣的。“快去追!”聽到張笑的催促聲，我靜下心來想了想：覺得自己身為大隊干部應該要以身作則，當好榜樣，要按照規章制度辦事，不能為了私利而違反紀律。于是我快步追上浩浩，這時我又軟了，不知如何下手，這時舒雪慧大喊：“吳京懋!”她仿佛提醒我，快追!我鼓足勇氣走到他們母子旁，向浩浩敬了個隊禮，結結巴巴地說：“對不起，小朋友……你……沒帶……紅領巾，請你登記……名字吧�！边@時劉老師望了我一眼，我滿臉通紅，不敢看劉老師。
下了第一節課，學習委員告訴我劉老師叫我，我心里忐忑不安：劉老師什么事叫我呢?肯定是今天早上那件事我得罪了她，劉老師又有魔鬼老師之稱，這次前去我是兇多吉少，當了干部真得罪人，真倒霉!我心驚肉跳地來到老師辦公室，見劉老師正在埋頭批改作業，我輕輕敲了下門，劉老師回過頭見我來了，滿臉微笑地說：“你來了，快坐�！蔽乙妱⒗蠋熓譁睾鸵活w懸著的心終于落了下來。劉老師慈祥地說：“今天的工作做得不錯，是老師不對，請你原諒，老師不會責怪你的，你可不要背思想包袱喔!”聽了老師一番話，我默默感受到老師是多么偉大，從不責怪學生，關心、愛護著學生，就像媽媽一樣親切。
放學后，我對這件事耿耿與懷。覺得自己做對了!
一件事的作文 篇7
五一放假第一天早晨，爸爸在鍛煉時，發現了一個鳥窩。爸爸觀察了一會，就回來告訴我。聽到這個事，我一蹦三尺高，心想：要是窩里有小鳥就好了，我可從沒看過幼鳥呀！真是太棒了！
于是我蹦蹦跳跳地跟著爸爸，來到鳥窩的地方，大鳥在一從竹林里的一根竹子上用小樹枝、樹葉搭一個橢圓形的窩，我們觀察了半天，一點動靜都沒有。
爸爸輕手輕腳地把其它竹子刨開，把有鳥窩的那根竹子輕輕地搖了搖，可是，驚醒了睡夢中的小鳥，一個一個地撲通！撲通！的都掉了下來，因為羽毛還未豐滿，飛不遠，小鳥們驚慌失措地到處亂飛，這時鳥媽媽回來了，望著我們憤怒地叫著，好像在說：“不許傷害我的寶寶！”我們不知所措地互相望了望，爸爸說：“我們想辦法把它們送回窩里去吧！”
于是，我們小心翼翼地把它們都抓住，放在爸爸的手心里，然后，我爬到離它家最近的`小樹上，輕輕地把它們一個一個地送回家，可是小鳥們受了驚嚇，不肯乖乖地待在家里。剛放進去又跳了下來。反反復復好幾次都失敗了。怎么辦呢？我急得眼淚都掉下來了。“要不我們把它們帶回家吧！等它們長大了，再送回來。”我對爸爸說。
“不行，它們太小了，離開媽媽可能會死掉的。”爸爸焦急地說。
鳥媽媽也一直在我們的頭頂叫個不停，好像在說：“你們不能把它們帶走，那是我的寶寶！”
過了很久，小鳥們都稍稍安靜了些，我們就把它們放在了離小鳥家很近的一棵非常茂密的樹枝上，悄悄地躲在一邊，這時鳥媽媽來到小鳥身邊，小鳥們漸漸的安靜下來。
哎！要是我懂鳥語就好了。我一定會告訴它們：“別怕，別怕！我不會傷害你們的。”
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