一件事的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的一件事的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
一件事的作文 篇1
在我五歲的時候，一次偶然的機會，在電視里看到朗郎演奏著動聽的樂曲，頓時，我就喜愛上了彈鋼琴。在我的央求下，媽媽終于同意幫我買一架鋼琴，我高興得一蹦三尺高！
既然買了鋼琴，當然就要練琴。媽媽帶我去了繁榮琴行，鋼琴老師黃老師先教我識譜。對于五歲的.我來說該是多么的困難啊！我常常把低音“do”當作“la”，把“me”當作“do”……為了能準確地認識樂譜，我每天都要進行一個半小時的識譜練習，終于在我的不懈努力下，學會了識譜。
不知不覺到了上小學的年齡，上了小學之后，每天不僅要完成老師布置的家庭作業，還要練習彈鋼琴，常常很晚才能睡覺。媽媽心疼地看著我，對我說：“我們還是不要再練了吧！”我搖搖頭，咬著牙堅持了下來。
盛夏酷暑，我頂著炎炎烈日，去琴行上課，豆大的汗珠從我頭上往下落，由于流的汗太多，過敏體質的我又一次過敏了，腳和腿的交界處有了一粒一粒的紅色痘痘，癢極了！可我依然堅持上課。
三九嚴寒，我冒著風雪，去琴行上課。寒風刺骨，天寒地凍，我冷得瑟瑟發抖，耳朵上，手上有了凍瘡。可我依然堅持上課。
四年級暑假，我去上海音樂學院考鋼琴8級，半個月后，考試結果出來了，我通過了！我手里拿著鋼琴8級證書，覺得它沉甸甸的，因為這張證書包含了我學習時曾留下的汗水以及我考試通過時的無比喜悅！這一刻，我高興極了！
一件事的作文 篇2
今天，我和美美花店買幾朵康乃馨給媽媽。
到了店里，沒看見人。我們朝里面放聲大喊：“有人么？”忽然，一個嬌小的女孩走出來：“請問，你們要買什么？是不是康乃馨？我也希望……”于是捂住嘴，“希望什么？”美美問，“我爸媽離婚了，媽媽已經去了我不知道的地方。今天是母親節，我好想投進母親的懷抱，給她一朵紅艷艷的康乃馨，好好地親親她，像小時候一樣……哎！一切都是夢不可能成真。”我們決定幫助小女孩，“你媽媽什么樣？”“我會畫畫，我畫給你看。”于是，小女孩拿出畫紙，用筆畫了起來。畫好了，啊！是多么好看呀！我和美美贊嘆不已。“快幫我把！”
我和美美把畫貼在一張紙上，并寫上：這位女士，您的女兒很想您！想送你康乃馨，想抱你親你，想……你快回來吧！你的女兒在等你，你快回來見見你的可愛的、嬌小的女兒吧！于是貼了張女孩的照片，放心地走了。
不久，我看見：女孩投進一個婦女懷里，哭著喊：“媽媽！媽媽！這是給你的康乃馨！”女孩從兜里掏出一朵紅彤彤的'康乃馨，婦女親了親女孩說：“孩子，我不該丟下你，我不會離開你了！”忽然一個男人跑來：“女兒呀！看到了這張尋人啟事，爸爸心痛極了！我也不該放棄你們，對不起！我愛你們！我疼你啊！”說著一家人熱淚盈眶。
我忽然想起了母親，他是多么辛苦！是多么勞累！我跑回去，寫了一封信：媽媽，我愛你！我不該調皮，惹你生氣。媽媽，我愛你！我不會再調皮搗蛋，會成為你的驕傲的。再將康乃馨放在信上，回到房間去了
一件事的作文 篇3
我有一位嚴厲而又愛笑的老師，那就是我們的班主任——宋xxx，教我們數學和科學課。
記得二年級的時候，一次老師正在講課，我突然走神了，以為老師沒有注意到我，這時老師嚴厲地說了一句：郭鐵鑫你走神了吧！我不敢正面回答老師問我的話。在我走神的時候老師講了好幾道重要的數學題，我一句也沒聽進去。快下課了，老師講的題我也沒弄懂。下課鈴響了，我心急如焚，不知道該怎么辦。
此時，宋老師回到了辦公室，我心想：這該怎么辦呀！最后想了想，我決定還是壯著膽去辦公室問宋老師，當我問到那幾道題怎么做的時候，宋老師突然嚴厲的說：上課不要走神，今天我只是提醒了你一下，你上課不要再走神了。我回答說：對不起，宋老師，我下回不走神了。接下來老師又把上課講的題很細致的的給我解說了一遍。
聽了宋老師的.話，我的心里很溫暖。我知道單獨為我講課給老師增加了負擔，還耽誤了老師的時間。老師的寬容和嚴厲給我留下了深刻的印象。
我感謝宋老師，是您的嚴厲及時修正了我前進道路上的方向，是您的寬宏大量給了我前進的動力和改正錯誤的機會，是您一次次的原諒使我有了更大的進步和更多的努力。
宋老師，您是我最難忘的老師。在教師節到來之際，我衷心祝您身體健康，開心快樂。
一件事的作文 篇4
我們班有一位讓我感動的同學，她叫孫銨婭，她有助人為樂的好品質。
前一陣子，我感冒發燒了，好多節舞蹈課都沒有去上，本來想讓舞蹈老師發幾段視頻，我好在家里先練一練。我拿著媽媽的.手機剛想發微信給舞蹈老師，就收到了孫銨婭發來的視頻和語音。
孫銨婭說：“王泓人，這是第四個和第五個舞蹈的視頻，你先在家里練一練，如果有什么不會的地方，我回學校再教你！”
“好的好的，謝謝你孫銨婭！”我激動地說。
星期一，我們一見面就說起舞蹈的事情，可是，上課鈴聲馬上就響了。
“下課后，我們老地方見。”孫銨婭小聲地說。
我開心地做了一個OK的手勢。
丁零零，終于下課了，我們倆不約而同地沖出教室，我有不會的幾個動作急忙向她請教。雖然沒有音樂，但她跳得還是很有節奏感。我有不到位的幾個動作，她都耐心地教我。經過幾天的努力，我把落下的課程都補上了。
我想：我們的友誼一定長青。
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