高二記敘文

高二記敘文

　　相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主要內(nèi)容的文章。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)這類型的作文呢？下面是小編整理的高二記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

高二記敘文1

　　“哈哈哈！”神經(jīng)病，大家都這么說(shuō)我，也許我的確是一個(gè)神經(jīng)病，也許我心中想的一切都是不正常的東西，但是，我的心里是非常清楚的，如果在不這么歡快的笑笑，在未來(lái)的日子里，這樣快樂(lè)的日子在這里———即將畢業(yè)的日子里，還會(huì)有嗎？

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”上課鈴打響了，大家都秩序井然的走進(jìn)教室，而我卻傻著發(fā)呆地站在那，耳朵里回響著“叮鈴鈴……”的聲音，我傻著發(fā)呆的站在那，仔細(xì)聆聽(tīng)著平常再平常不過(guò)了的旋律，老師走過(guò)來(lái)了，“王鵬，還在那站著干什么，上課了，上教室去吧！”此時(shí)，我才晃過(guò)神來(lái)，東倒西歪的走進(jìn)教室，同學(xué)么看了，都異口同聲的說(shuō)：“咱班冒了個(gè)神經(jīng)病！”對(duì)他們的這種說(shuō)法，我總是哭笑著我自己，再不聆聽(tīng)一下這音樂(lè)，還有機(jī)會(huì)再來(lái)聽(tīng)這旋律嗎？快畢業(yè)了，最后一次啦。

　　在精彩激烈的課堂上，偶爾，老師說(shuō)同學(xué)們都學(xué)累了，大家都休息休息。這時(shí)，老師便會(huì)不斷的說(shuō)出幾個(gè)笑話，逗大家開(kāi)心一下。這時(shí)，猛然間，整個(gè)教室都洋溢著歡樂(lè)與高興的氣氛，往往，在接近末尾時(shí)，我總是放出自己的男高音，開(kāi)懷大笑，聲音如驚天地，泣鬼神，這時(shí)，連老師都會(huì)說(shuō)我：“神經(jīng)了，咱班冒出來(lái)了個(gè)神經(jīng)病！”又是一陣歡笑，不管他們?cè)趺凑f(shuō)，我想：“這應(yīng)該是最后地那么開(kāi)心的笑了吧！快畢業(yè)了，光陰一去不復(fù)返了，我們是無(wú)法再次回到這個(gè)時(shí)代了，因?yàn)椋�快畢業(yè)了，這是最后一次啦。

　　也許，腦子古靈精怪的我，只會(huì)干一些愚不可及的蠢事，不知道是我的腦子里有毛病，還是有什么問(wèn)題，總干別人不敢干，總干別人不敢想的事，最后一次啦，還會(huì)有機(jī)會(huì)嗎？

　　同學(xué)們叫我神經(jīng)病，不錯(cuò)！我也的確是一個(gè)神經(jīng)病。六年的小學(xué)生活給我留下了太深刻的印象，是六年的'小學(xué)生活讓我嘗盡了無(wú)限的樂(lè)趣，對(duì)于生活的向往，對(duì)于母校的熱愛(ài)，使我不得不留戀在這母校的每一秒，每一刻！

　　如果說(shuō)做一個(gè)“精神病人”是個(gè)錯(cuò)誤的選擇的話，那么我寧愿一錯(cuò)再錯(cuò)下去，回味自己的小學(xué)生活，平靜的潮水般的海面也會(huì)濺起一陣陣漣漪，日子，走了，珍惜留在母校的最后階段，快畢業(yè)了，于是，也就是最后一次啦……

高二記敘文2

　　都說(shuō)生命可貴，其實(shí)當(dāng)我透徹心扉去想的時(shí)候，竟會(huì)不由得傷感起來(lái)。傷感著耳畔那歇斯底里的哀嚎。在這柔情似水的江南，也會(huì)有難以啟齒的心傷

　　題記

　　很小的時(shí)候特別喜歡動(dòng)物，記得那時(shí)自家養(yǎng)了一條小狗，和它感情很深，喜歡和它挑逗，來(lái)回?fù)崦�它油亮順滑的毛發(fā)，喜歡它親切時(shí)的無(wú)法無(wú)天，喜歡它發(fā)呆時(shí)蹲坐著的姿態(tài)。每次放學(xué)回家，它迎接我時(shí)的熱情，我總會(huì)在心頭洋溢著無(wú)從言表的高興。后來(lái)它長(zhǎng)大了，多了幾許老道的熱情，卻少了我喜歡的嬌小做作。后來(lái)也不覺(jué)間疏遠(yuǎn)了它，只有它夜間的叫聲才讓發(fā)覺(jué)它的存在，有一天放學(xué)回來(lái)的時(shí)候，突然看著他有氣無(wú)力的躺在地上，似乎經(jīng)脈盡斷的感覺(jué)，家人說(shuō)它被車(chē)壓到了，突然內(nèi)心像喝了很酸很苦澀的水，我控制不住去撫摸它，像那時(shí)一樣的來(lái)回的撫摸著。晚上看著它在窩里依舊像白天一樣的躺著，睜著眼鏡目不轉(zhuǎn)睛的`望著遠(yuǎn)方，我清楚的記得那時(shí)自己蹲著身，摸著它似乎不在順滑的毛發(fā)，看著天空奚落的星斗，不由得哭了，那淚是從心里流出的，流出了我對(duì)它的傷痛，當(dāng)我在看它的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)了它眼角濕漉著。后來(lái)它死掉了，我傷心了好幾天，那種難以平息的傷痛其實(shí)連載著一種無(wú)法割舍的感情。我也不曾把她遺忘掉。從那以后我沒(méi)有接觸過(guò)任何的動(dòng)物，到如今已經(jīng)好幾年了？不是我不喜歡它們，而是我不敢？我更不會(huì)去無(wú)緣無(wú)故的挑逗別人家的寵物。其實(shí)動(dòng)物也是有感情的，否則那天晚上它不會(huì)見(jiàn)我傷心而流淚的？

　　前幾天看見(jiàn)一只流浪的小貓，似乎出生不久吧。看見(jiàn)它整天的在街上徘徊游蕩，烏黑雜亂的毛發(fā)，消瘦的身體明顯著火車(chē)軌道似的一條條清晰可見(jiàn)的骨架，眼睛里沒(méi)有光澤，盲無(wú)目的的四處剽竊著，時(shí)而發(fā)出有氣無(wú)力的叫，南方的七八月份天空總是不停的下著綿綿的雨？有時(shí)磅礴，有時(shí)淅瀝。它卻只能在雨水被淋打，它找不到屋檐去避雨，因?yàn)閯e人嫌棄它的臟，都驅(qū)趕它。后來(lái)見(jiàn)它盤(pán)縮著瘦小的身軀躺在了垃圾桶邊，它那雙沒(méi)有光的眼睛那刻變的好迷茫，看著它的眼睛會(huì)有說(shuō)不出的思緒來(lái)，卻分明又是傷心和悲痛在交雜？夜里躺在床上的時(shí)候會(huì)不時(shí)的聽(tīng)見(jiàn)貓叫，在大雨傾盆的窗外歇斯底里的哀叫。叫的那樣的凄慘，我想它不是為了乞求憐憫吧，而是發(fā)泄了內(nèi)心那不為人知的感情。白天看著它狼狽的弱不禁風(fēng)的樣子在漂泊著雨水的天空下依舊徘徊，然后再依偎著那個(gè)垃圾桶，撿拾別人丟棄的殘羹剩飯…。.今天早上起床的時(shí)候鄰家的小孩告訴我那只貓死的好慘，是被車(chē)活活軋死的，旁邊有好多的血，他說(shuō)那只貓貓真的好可憐？問(wèn)我為什么不收養(yǎng)它？我說(shuō)不出話來(lái)，也無(wú)言以對(duì)，我不知道八九歲的孩子究竟懂得了什么？我討厭自己的見(jiàn)死不救，然而我卻沒(méi)有主見(jiàn)去救它，因?yàn)槲乙彩莻�(gè)孩子。我突然有一種回歸當(dāng)初對(duì)心愛(ài)的狗死時(shí)的心境，仿佛回到了兒時(shí)的那個(gè)夜晚。我不懂得為什么現(xiàn)在的人們?cè)谔祚R行空的生活下進(jìn)化的有滋有味，那種味道不亞于烈日當(dāng)空的熾熱，反而就為了那份如火如荼的熱情，漸漸的遺忘掉了憐憫，遺忘掉了太多純潔的東西。其實(shí)現(xiàn)在才感觸到，原來(lái)那只流浪貓死了會(huì)比活著幸福？它不必要再為自己的生存擔(dān)憂了，不必要被人家四處驅(qū)逐了，也不必要再淋雨了？我想它也懂得的，就像人一樣，淪落到不能自食其力，偏偏有人視而不見(jiàn)，偏偏有人見(jiàn)死不救。那份落魄的無(wú)奈誰(shuí)都懂得。就算是命不該絕，可是動(dòng)物也是有感情吧！

　　江南的雨，纏纏綿綿了幾個(gè)黑晝？下得久了，人也會(huì)心煩的。像格子里的感情，終究還是被鎖在了格子里。能拿出來(lái)的，也只是那無(wú)可挑剔的自私罷了吧。

高二記敘文3

　　我喜歡在有雨的日子，聆聽(tīng)那雨滴奏出優(yōu)美的旋律，唱著不同調(diào)子歌，因?yàn)樵谶@樣的日子里，我總不由自主地想家，想媽媽。

　　父親永遠(yuǎn)是一只漂泊在外的船，在生活的勞累中奔波，于是母親便成了我溫馨的港灣。

　　在求學(xué)的日子里，那個(gè)有雨的下午在路的盡頭，等待遲歸的孩子的人是母親，風(fēng)雨中，可以清晰看見(jiàn)她那紅腫的`眼睛里充滿了期待，那想把叮嚀縫進(jìn)鞋底，把牽掛裝進(jìn)行囊，把所有的愛(ài)寫(xiě)進(jìn)心底的人是母親，恍惚中，可以看見(jiàn)她那雙長(zhǎng)滿老繭的手，在微弱的燈光下為兒子操勞，那個(gè)世界上最偉大最平凡的人是母親。

　　可是，無(wú)知的我，總是一次又一次讓母親失望，中考的分?jǐn)?shù)遲遲的出來(lái)了，看那刺眼的分?jǐn)?shù)，我的眼淚大顆大顆地掉了下來(lái)，我從來(lái)不知道原來(lái)一個(gè)人的眼淚有這么燙，站在旁邊的母親一句話也沒(méi)說(shuō)，只是嘆了口氣，她想哭，但她止住了眼淚。

　　落榜的那些日子里，我一直想逃開(kāi)母親的目光，所以曾偷偷地打好行李，準(zhǔn)備離家出走，但母親目光中那份愛(ài)憐如影子般跟著我，讓我不忍，終于我沒(méi)能逃出這份浩瀚的愛(ài)心。

　　那個(gè)雨季，我去遠(yuǎn)地上了高中，母親撐著一把大黑傘，欲叮嚀卻無(wú)語(yǔ)地送我，至今我仍記得當(dāng)時(shí)雨中母親單薄的身影，漸漸地消失在朦朧的雨霧中，那樣的雨季，把母親的思念拉得悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)……

　　以前的我一直以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，能夠承風(fēng)擋雨，所以總是不能理解母親的那份“嘮叨”，終于現(xiàn)在的我懂了，一陣憂傷和心痛泛上心頭，母親的兩鬢已漸漸花白，母親的額頭被歲月的利刀刻下深深的皺紋，母親的面容日復(fù)一日的蒼老下去，那時(shí)遲歸的我?guī)е�一臉的歉意凝為眼淚，從眼角蜂涌地流出來(lái)，落在炙熱地面上，濺起朵朵淚花，待到明日，一聲“再見(jiàn)”讓面對(duì)門(mén)檻背對(duì)母親的我不敢回頭，我知道一回頭必定是一份刻骨銘心的悵惘與心酸。

高二記敘文4

　　一句宣言般充滿激情的話被我念出了世界末日的味道，有氣無(wú)力猶如臨終的遺言。一分鐘前老師對(duì)我說(shuō)你要念出氣勢(shì)念出感覺(jué)要讓每個(gè)人都振奮一下。現(xiàn)在我制造出了截然相反的效果，老師的嘆氣聲清晰可聞。我知道她很失望我也不想讓她失望，可結(jié)果是我無(wú)法控制的。就正如我不是想上復(fù)旦就上復(fù)旦的。

　　我上高二了。我不興奮也不悲哀，我的心如死水。

　　其實(shí)這就是一種莫大的悲哀，哀莫大于心死。可是我身邊的人個(gè)個(gè)都活得很滋潤(rùn)，成天張著嘴笑，露出一口白牙齒或黃牙齒。不會(huì)笑的也是埋頭做題，一副很有理想很有追求的樣子。我知道他們的生活才是我理所當(dāng)然的歸屬，我知道沒(méi)有理想和追求的人是多么地可恥，我也知道理科生不要有太多思想做好題就行。但知道僅僅就是知道而已。我知道天上有個(gè)大月亮，可我一輩子也別想上去，人類那偉大的一腳注定輪不到我去踩。

　　我上高二了，我很困惑。

　　我抬頭看看老師發(fā)現(xiàn)她也很困惑。我知道是我把她弄困惑的。在她眼里我應(yīng)該是個(gè)好學(xué)生吧，應(yīng)該積極向上很有主見(jiàn)吧。這樣的學(xué)生怎么會(huì)困惑呢?于是她困惑了。我是真的困惑。我的年齡還沒(méi)有老到會(huì)矯揉造作地去玩深沉。本來(lái)我是想讀文科的，但父母之命大于天，我就是死也要死在理科。所謂的氣節(jié)。小A讀文科去了，生活得很滋潤(rùn)。每天轟轟烈烈光芒萬(wàn)丈。而我就只能在理科一點(diǎn)一點(diǎn)地被灰塵蓋掉，然后被同化，被遺忘。每天研究?jī)蓚�(gè)球怎么相撞，看金屬丟到酸里冒出的美麗氣泡。中午吃飯的時(shí)候我會(huì)讓A給我講文科班的故事。我一邊看著小A眉飛色舞地講他們的考題是寫(xiě)出紅樓夢(mèng)的時(shí)代背景，一邊尋找著身邊稀薄的空氣維持呼吸。坦白地講我向往文科生自由的生活，作為一個(gè)理科生我的修行還不夠，我還沒(méi)有學(xué)會(huì)看到飛來(lái)的足球就做受力分析的本領(lǐng)。

　　我上高二了，我感到很累。

　　這時(shí)老師的目光不僅僅是困惑，還有容忍。我知道我的發(fā)言是為了讓每個(gè)人受到鼓勵(lì)打起精神。但我累就是累，好孩子不應(yīng)該說(shuō)謊，這也是老師說(shuō)的。小學(xué)老師。很多人都不把小學(xué)老師當(dāng)回事，叫他們“教書(shū)的”，其實(shí)高中的老師才該叫“教書(shū)的”，因?yàn)樗麄冎皇墙虝?shū)而已。我是累了，夢(mèng)里看見(jiàn)無(wú)數(shù)的'方程式扭著小胳膊小腿兒晃來(lái)晃去，大聲吼叫“無(wú)解無(wú)解”。我是累了，抬頭的時(shí)候脖子會(huì)疼，看天的時(shí)候眼睛會(huì)睜不開(kāi)，我習(xí)慣黑暗中的昏黃燈光，其實(shí)我習(xí)慣的是一種歇斯底里的麻木。一切的一切以拖垮自己為目標(biāo)，最后的最后大家同歸于荊我有足夠的理由相信高考是上蒼神明降下的雙刃劍，割傷我們也刺痛師長(zhǎng)，受益者躲在遠(yuǎn)處嘿嘿地笑。然而誰(shuí)是受益者?孤獨(dú)的我佇立在茫茫的塵世中，聰明的孩子提著易碎的燈籠。

　　我上高二了，我發(fā)現(xiàn)不是每次努力都會(huì)有收獲，但每次收獲都必須要有努力。一個(gè)不公平的不可逆轉(zhuǎn)的命題。理科班僅有的幾個(gè)女生用她們楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌母行运季S與男生的理性思維相抗衡，是悲壯也是悲哀。有個(gè)女生用了我兩倍的時(shí)間和精力去學(xué)物理然后考了我二分之一的成績(jī)。看到她有點(diǎn)泛紅的眼睛我覺(jué)得高考注定要把人毀掉。

　　我上高二了，我發(fā)現(xiàn)友情變得很脆弱。友誼的玻璃瓶被放得很高且布滿裂痕，一有風(fēng)吹草動(dòng)就搖搖欲墜。我的筆記本常常不見(jiàn)，我的參考書(shū)驕傲地出現(xiàn)在別人的桌上，被撕掉的扉頁(yè)很像秋菊，討不到一個(gè)說(shuō)法。我毫不掩飾地講出一切，向人們宣告我也可以很惡毒。我生活在這個(gè)世界也生活在這個(gè)高二，所以我知道人什么地方最不堪一擊，知道怎么做也可以把別人刺得最痛。因?yàn)槲覀兡莾H存的一點(diǎn)點(diǎn)頑強(qiáng)抗?fàn)幉豢香郎绲牧贾�。因�(yàn)槲覀冞�是孩子我們的防御能力還不夠完善。我們可以把對(duì)手的分?jǐn)?shù)計(jì)算得絲毫不差，可以為了比別人多做一道題而熬夜苦戰(zhàn)。早上看到一雙熬紅的眼睛時(shí)，他會(huì)說(shuō)，昨晚的球賽真是精彩。我們笑一笑，彼此心照不宣。我們似乎以為戰(zhàn)勝了同學(xué)就通向了羅馬，然而事實(shí)是全國(guó)皆兵，高手潛伏在不可知的遠(yuǎn)方。我們以為要找的是鎖，其實(shí)我們要找的是那串丟失的鑰匙。池塘邊的榕樹(shù)上沒(méi)有知了，操場(chǎng)邊的秋千上落滿塵埃。

高二記敘文5

　　很小的時(shí)候，奶奶便總給我講這樣一個(gè)故事，哦，那不是故事，是真事。那時(shí)有一個(gè)男孩14歲，一天早晨，他突然對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你給我再買(mǎi)一件新背心，以后不會(huì)讓你買(mǎi)了，這是最后一次！”于是，他媽媽真的給買(mǎi)了，他便穿上去黃河里游泳，結(jié)果，淹死了。那時(shí)奶奶還不信x，所以更不會(huì)迷信，但是她相信，每個(gè)人對(duì)自己的生死都有預(yù)言，只是在你發(fā)出預(yù)言的時(shí)候，本人并沒(méi)有意識(shí)到罷了。

　　可是，我卻不信！

　　總有吃飯時(shí)老媽給我碗里夾點(diǎn)兒我曾經(jīng)一度愛(ài)吃的菜，而我就像看見(jiàn)了死耗子，厭惡地說(shuō)：“趕快夾走，這個(gè)東西我吃夠了！”老媽不生氣，卻說(shuō)：“這叫什么話？‘吃夠了’就說(shuō)明這是最后一次吃它，快死的人才這么說(shuō)呢！你看這話多不吉利！”每每這時(shí)，都特?zé)o奈，我細(xì)細(xì)在想，到底什么是預(yù)言？什么是最后一次？

　　我似乎很多時(shí)都有說(shuō)過(guò)“這是最后一次”，就比如買(mǎi)了一個(gè)很好看可是對(duì)我并無(wú)用處的小飾品，偷偷做一件會(huì)讓老媽小生氣的事兒，上火了還忍不住吃點(diǎn)辣的'東西，甚至對(duì)于上網(wǎng)，我都上百次信誓旦旦地說(shuō)過(guò)：“本人鄭重宣布，這是我最后一次上網(wǎng)！”可是結(jié)果呢，沒(méi)有一個(gè)真正是最后一次！曾一度害怕，我這樣毫無(wú)顧忌卻總食言地大發(fā)誓言，有一天會(huì)不會(huì)遭天譴？既然是遭天譴，那一定會(huì)讓我死的很慘！~~~于是，過(guò)馬路的時(shí)候，總是像個(gè)老婆婆般躡手躡腳地格外小心；晚上一個(gè)人去補(bǔ)課回來(lái)，總是走著走著便突然回頭以防身后有個(gè)鬼祟的黑影；甚至每每放假坐火車(chē)回家，我都要小睡一覺(jué)做個(gè)小夢(mèng)，然后分析夢(mèng)境看是否有什么不祥的預(yù)兆……嘿嘿，吉人自有天相，那天譴我一次都沒(méi)碰到過(guò)！每每出完一身冷汗之后安全回家，我就感到特得意，就跟自己是個(gè)英雄似的無(wú)數(shù)次地與無(wú)情的命運(yùn)做了頑強(qiáng)的抗?fàn)帲�結(jié)果是――我贏啦！

　　可是奶奶和媽媽的話，到底要不要相信？

　　過(guò)完最后一次，也許我再也吃不到好吃的紅燒肉了；過(guò)完最后一次，也許我再也聽(tīng)不到最喜歡的歌曲；過(guò)完最后一次，也許我再也不能用美麗的文字表達(dá)心情；過(guò)完最后一次，毫無(wú)疑問(wèn)我會(huì)失去那些我最最愛(ài)的人……哦，可怕的“最后一次”！

　　回頭看看自己可笑的“天譴定理”，原來(lái)我那些所謂的“最后一次”都被加上了條件和期限，而真正的最后一次，則是永遠(yuǎn)地剝奪了我用力去愛(ài)的權(quán)利！

　　奶奶和媽媽的話應(yīng)該相信，因?yàn)樗齻儗?duì)“最后一次”的理解是愛(ài)的衍生物……

　　愛(ài)告訴我，別總像個(gè)劫后余生的人似的沾沾自喜，以后活著，要小心翼翼。

高二記敘文6

　　那是一個(gè)雨天，我走在回家的路上，春雨綿綿，那柔軟的雨絲飄落我的臉頰，好舒服啊！我似乎與那些雨絲融為一體。“奶奶，您小心點(diǎn)，下雨天路滑。”一串金鈴般的童聲劃破夜空的寂靜，穿過(guò)雨絲，送入我的耳中。我從雨中“醒”來(lái)，只見(jiàn)一位小姑娘撐著一把傘，右手還扶著一位老奶奶，正在一步一滑地走著。“多孝順多懂事的孫女啊！真為老奶奶的福氣真好啊！”她們正好和我同路，“奶奶您當(dāng)心點(diǎn)，小心滑著。”她一邊走還一邊說(shuō)。我只能看見(jiàn)她的背面，她梳著馬尾辮，穿著一身雪白的衣服，就象她的心靈一樣，雪白雪白的。她努力地扶著老奶奶，還不住地把傘往老奶奶頭上送，這細(xì)微的一舉一動(dòng)，使我很感動(dòng)。

　　不久，她們的.家到了。小姑娘甜甜的說(shuō)：“奶奶到家了。”“謝謝你小姑娘，你叫什么名字”“我叫紅領(lǐng)巾。”“如果我有你這樣的孫女，就好了。”“這是我們應(yīng)該做的，老奶奶，再見(jiàn)。”

　　聽(tīng)了這些話，我驚呆了。原來(lái)這小姑娘不是老奶奶的孫女。多好的小姑娘。我望著小姑娘遠(yuǎn)去的背影，望著那馬尾辮，慢慢地消失在雨霧中。

　　此時(shí)的我，不知該怎么形容，我呆呆地站在雨中足足有十分鐘。記得在以前，我看見(jiàn)一位盲人，要過(guò)馬路，我還暗地里笑他是個(gè)瞎子，卻從未想過(guò)要去幫助他穿過(guò)馬路。我好后悔，后悔我怎么這么幼稚，還不及一位小姑娘，我好想哭，卻怎么也哭不出來(lái)。

　　我抬頭仰望長(zhǎng)空，原來(lái)那綿綿細(xì)雨仿佛像冰雹朝我襲擊，我感覺(jué)臉上麻麻的。它們好象在責(zé)怪我，怪我不懂得尊重老人；它們好象在嘲笑我，嘲笑我的無(wú)知。我尷尬的站在雨中，這時(shí)正好有一個(gè)人經(jīng)過(guò)我的身邊，車(chē)下一滑，摔倒在地，我以最快的速度跑過(guò)去，替他扶起了自行車(chē)。雨還在下著，我卻感到了輕松坦然？

　　我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)雨夜，忘不了那個(gè)“紅領(lǐng)巾”，她的舉動(dòng)為我做出了表率，使我的心靈受到深深的震動(dòng)，讓我及時(shí)地調(diào)整好有些凌亂的人生態(tài)度，找到了人生的坐標(biāo)。

高二記敘文7

　　依舊秋景，桂花飄香。清淡的芬香撲面而來(lái)，盈滿心間。

　　同是這桂花香的時(shí)節(jié)，我遇到了這樣一位老師。她是我小學(xué)時(shí)的一位班主任老師。記的最清楚的，便是她褲子上總粘上許些粉筆灰，白花花的一片。而且也不像其它老師那樣衣服變著花樣兒。她常常一周里整日整日的只是那一件衣服。更奇怪的是，她總皺著眉頭，似是在思考些什么似的'。我那時(shí)也覺(jué)得這個(gè)老師真的有些“怪”。

　　我那時(shí)是不善言辭的，每每有什么活動(dòng)，都一一被我拒之門(mén)外。直到那日，放學(xué)后，老師找到我，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的便說(shuō)：“明天起，你帶早讀。”我一時(shí)有點(diǎn)受寵若驚，卻又有些緊張。第二天，我正在講臺(tái)上，聲音小得像蚊子哼一樣，差點(diǎn)連我自己都聽(tīng)不見(jiàn)了。我的腿莫名的顫抖，無(wú)論如何也控制不了。但熬了幾天后就明顯感覺(jué)好多了，在講臺(tái)上站著也已同在座位上坐著并無(wú)什么兩樣了。

　　依舊秋景，桂花飄香，淡淡的香氣，若不細(xì)品，縱算立于花下，也是聞不到的。

　　每日清晨，我站在講臺(tái)上，老師輕輕邁入教室，總滿臉笑意。“嗒，嗒，嗒”的腳步聲似雨點(diǎn)擁抱大地一樣親切。她走上講臺(tái)，伏在我耳邊，輕輕的說(shuō)：“明天有節(jié)班會(huì)課你試試主持。這幾天就很有成效。”我聽(tīng)了這話，仍有不解。我當(dāng)時(shí)并未多想，只繼續(xù)讀書(shū)。過(guò)了許久才想起來(lái)，是班會(huì)！我早讀不過(guò)也就照讀罷了，可組織班會(huì)……我只得好好的準(zhǔn)備了一番，還讓幾個(gè)朋友幫忙修改了。第二天，我這里的站在講臺(tái)上，一片寂靜。老師就坐在一旁，注視著我。我默默的立了一會(huì)兒，便持起稿子，開(kāi)始講。不知不覺(jué)間，我看到了這張紙的盡頭。一瞬間，聲音戛然而止；一霎時(shí)，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。

　　我無(wú)意間望向老師，她眉黛間是喜悅，眼中盡是閃爍著動(dòng)人的光芒。仿佛那一刻，她眼中開(kāi)滿了傾世桃花。老師看著我，再一次，嘴角輕揚(yáng)……這一簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的笑，是天底下最美的笑，如春風(fēng)般徐徐吹來(lái)，我心中泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪，久久的都無(wú)法平靜下來(lái)。

　　這一笑，如陽(yáng)春白雪，意浮山外，韻在天邊。這一笑，美到宛如碧荷舒卷，菡萏芬芳。這一笑，更使我相信，沒(méi)有什么不可能，更沒(méi)有什么不行，只要努力去改變，都可以變?yōu)椤澳堋保?/p>

　　依舊秋景，桂花飄香。

　　嗯，真的很香，很香。

高二記敘文8

　　天微微亮 晨曦如同紙扇般在城市里緩緩撥開(kāi)

　　慵懶的陽(yáng)光灑散在房間的各個(gè)角落

　　電視里播放著好老好老的電視劇

　　老的好像吹過(guò)水面的皺紋

　　合不攏

　　化不開(kāi)

　　你不是想我死嗎

　　死了你就不用養(yǎng)我了

　　她歇斯底里地亂叫

　　聲音不帶一絲溫度

　　仿佛冬日的寒風(fēng)

　　這樣的'爭(zhēng)吵

　　隔三差五會(huì)發(fā)生一次

　　這一次她被氣暈了

　　醒來(lái) 眼角還掛著透明的淚珠

　　我好想跟她解釋所有 其實(shí)

　　所有的傷痛她都獨(dú)自承受

　　他經(jīng)不起再大的打擊

　　你是她的唯一

　　然而 她的頭像始終保持灰色

　　她笑對(duì)隱忍的冷漠

　　所有定格在恍然的瞬間

　　嗒嗒嗒 鼠標(biāo)不停地被點(diǎn)擊

　　卻難以將目光拉近

　　只希望在茫茫的虛渺世界浮現(xiàn)你閃動(dòng)的頭像

　　曾幾何時(shí)

　　我是那般地?zé)o理取鬧

　　每次都是我低聲啜泣

　　你的眼淚也像斷線的珠子一滴一顆散落

　　我知道 我的眼淚是咸的

　　而你的眼淚是澀的

　　為什么你總是輕易俘虜我的心

　　親情是愧疚

　　但不是原諒

　　百轉(zhuǎn)千回

　　燈火闌珊

　　總是期望你能駐足觀望

　　鼓舞我的腳步追逐

　　在哪夏風(fēng)撫過(guò)的日子里

　　在那睡蓮綻放的日子里

　　在你失望希望的日子里

　　我總是淚流滿面

　　因?yàn)槲铱偸且猹q未盡的想起你

　　你的開(kāi)心

　　都只為我

　　你的傷痛

　　卻只屬于你

　　成長(zhǎng)帶來(lái)的冗繁情緒

　　我深深的刺傷了你

　　你 你還好嗎

　　那些紛紛揚(yáng)揚(yáng)的舊事如新

　　那些繽紛年華擲地?zé)o聲

　　都讓它在時(shí)間的洪流里 風(fēng)化

高二記敘文9

　　曾經(jīng)聽(tīng)到這樣一個(gè)故事：有兩個(gè)人，一個(gè)挑著擔(dān)子，一個(gè)拎著個(gè)大包，兩人相遇在獨(dú)木橋上，橋下是萬(wàn)丈深淵，倆人各站一端，都不相讓。一個(gè)小孩看見(jiàn)了，哈哈大笑說(shuō)：“你們這兩個(gè)傻子，不能側(cè)著身子一起過(guò)嗎？”兩人便這樣做了。當(dāng)他們走到橋中央時(shí)，互相推了一把，結(jié)果可想而知。從中我知道了：退一步海闊天空，人要懂得寬容，要謙讓，這樣生活才會(huì)更美麗。

　　小時(shí)侯，我是一個(gè)頭腦簡(jiǎn)單的小女孩，為一點(diǎn)小利也會(huì)大動(dòng)干戈。有一次，我和好朋友在一塊兒談?wù)撟罱�新買(mǎi)的書(shū)，我拿出一本炫耀了起來(lái)。那本書(shū)正巧是她最喜歡的作家寫(xiě)的，她誠(chéng)懇地問(wèn)我借，我有點(diǎn)兒不愿意，那是我剛買(mǎi)的；可回頭看了她一副央求的樣子，我狠了心說(shuō)：“好吧！不過(guò)不能弄壞、弄臟，否則就要你賠。”過(guò)了幾個(gè)星期，她沒(méi)還我，我起了疑心，上前問(wèn)她：“你怎么還沒(méi)還我那本書(shū)？”“我，我不小心丟了。”“什么，丟了？”我頓時(shí)火冒三丈，“丟了，不行，你得賠我一本。”過(guò)了幾天，她買(mǎi)了一本另一版本的還給我，我不要。于是，為了這事，我打算再也不和她說(shuō)話，我們的友誼就僵在那兒，一直沒(méi)有“解凍”。直到她轉(zhuǎn)學(xué)，_另一個(gè)朋友才告訴了我_：其實(shí)她已經(jīng)在丟失那天去書(shū)店找過(guò)了，可是已賣(mài)完，她怕我不高興一直沒(méi)說(shuō)，后來(lái)又去了幾次還是沒(méi)有，只能買(mǎi)另一個(gè)版本了。她從來(lái)沒(méi)生過(guò)我的氣。我的臉一下子紅了，我原來(lái)那么無(wú)情，真是無(wú)地自容啊。從那起，生活教會(huì)了我寬容。我要用寬廣的心胸面對(duì)世事。生活中，出現(xiàn)摩擦、不快、委屈是常有的，我們不能以針尖對(duì)麥芒，因?yàn)樵购奕缫恢粴馇颍�越吹越大，最后�?huì)發(fā)展到無(wú)法控制的'地步，面對(duì)怨恨，我們要寬容。

　　雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心胸。”生活是人生的老師，它教會(huì)我在人生多彩曲折的路上寬容面對(duì)一切。

高二記敘文10

　　青春，一段飛揚(yáng)跋扈的歲月。

　　青春，一段目中無(wú)人的歲月。

　　青春，一段桀驁不羈的歲月。

　　青春，是花季，亦是雨季。

　　不知怎的，我的青春似乎總是在世界外的世界流浪，我也總是尋不到她的蹤跡，她亦找不到我的身影。

　　青春。好美的向往。

　　所以，我只能一層層剝開(kāi)迷霧，試圖尋找我遺落的青春，可就當(dāng)我每次快要觸碰到她的裙角時(shí)，一個(gè)酷冷的聲音總是出現(xiàn)在耳邊 ……擲地回聲……縈繞于心……

　　我只能看著她孤獨(dú)的走遠(yuǎn)，看著她拐過(guò)一個(gè)街角，然后，消失、不見(jiàn)。

　　我們永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)，卻總在喧鬧中落寞。

　　是從什么時(shí)候，我一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)偏離了一個(gè)軌道，步上了另一個(gè)軌道。

　　是從那個(gè)時(shí)候嗎？

　　亦或又是這個(gè)時(shí)候？

　　那又是從什么時(shí)候，我的.字典里被誰(shuí)撕走了樂(lè)、哭、暖、情，撕去了與青春掛上邊的一切。

　　花開(kāi)花落，花無(wú)悔；緣起緣滅，緣無(wú)泣。

　　午夜夢(mèng)回，我曾捫心自問(wèn)，我后悔嗎？

　　不過(guò)，我好像連悔的資格也沒(méi)有吧？

　　風(fēng)花雪月的日子里，我在年年成長(zhǎng)。帶著一路我無(wú)法拋棄的印記，踏過(guò)我似水非水的年華。

　　我無(wú)悔亦無(wú)怨。

　　我自己選擇的路，哪怕跪著，我都要走完。

　　青春，不是像茶，苦盡甘來(lái)；青春也不是像糖果，紛繁耀眼；青春，亦不是像一片葉子的汁液，苦至骨髓。

　　抬頭望著頭上的空，一如當(dāng)時(shí)。

　　我知道，這一回，我是徹徹底底的長(zhǎng)大了。長(zhǎng)成了這個(gè)世界所需要的那種人。從此，我要孑身去面對(duì)一切。

　　在這場(chǎng)青春的蛻變中，我是贏家，因?yàn)槲颐髁肆饲啻旱耐懽儯�亦接受住了原本不屬于這個(gè)年齡所應(yīng)接受的一切。可我也是輸家，輸?shù)靡凰�糊涂，輸�(shù)袅诉@個(gè)年齡所應(yīng)有的一切。

　　這一刻，我真正明了了青春，抑失去了青春，永遠(yuǎn)的失去，永遠(yuǎn)的不再擁有。

　　窗外，下雨了，仿佛連老天都在祭奠我那逝去的青春。瓢盆大雨，傾瀉而下。

高二記敘文11

　　起風(fēng)了，拉開(kāi)窗簾，讓那明媚的恰當(dāng)好處的陽(yáng)光肆意地灑進(jìn)來(lái)，在臉上、身上，投下一片片慵懶的剪影，窗外懸掛的水晶風(fēng)鈴被陽(yáng)光投射出好看的色彩，隨著風(fēng)兒的激蕩，叮咚作響，像溫暖人心的話語(yǔ)，牽動(dòng)我的內(nèi)心深處。

　　那年七月，仿佛是我生命中最黑暗的一個(gè)夏天，踏進(jìn)了傳說(shuō)中的“高精尖”培訓(xùn)班。在教學(xué)樓前駐足，身旁是精美的大理石花壇，大簇大簇的波斯菊不合時(shí)宜地開(kāi)著，紅的，粉的，黃的，紫的，像豁牙孩子的小臉，我想回他們一個(gè)微笑，可臉上的肌肉卻像僵住一般不能動(dòng)，只得作罷。轉(zhuǎn)向眼前高大漂亮的教學(xué)樓，耳旁又響起那些激烈的言辭：“不好好學(xué)習(xí)卻把心思放在這種沒(méi)用的東西上!”“還在做夢(mèng)啊?到最后你什么也不是……”我揉揉生痛的太陽(yáng)穴，拖著沉重的步伐，內(nèi)心的疲倦纏繞如絲。只見(jiàn)自己還是神經(jīng)恍惚地走進(jìn)了華美卻冷漠的教學(xué)樓。

　　教室的冷氣很足，空氣中充斥著競(jìng)爭(zhēng)的味道，寒冷侵入每寸皮膚，在身體里反復(fù)回蕩，疲憊無(wú)處遁形。這里的每一個(gè)人，都像小河流中的一滴水，拼命向前，想要奔向遼闊深遠(yuǎn)的大海，我也是這條河的一份子。然而，我卻是眾多水滴中最迷茫的那一個(gè)，只知道隨波逐流，卻沒(méi)有勇氣堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。

　　看向排得滿滿的課程表，嘆口氣，低頭卻遇上自己因彈琴而起繭的手，心中五味雜陳，授課老師帶著一種咄咄逼人的自信，像花園里嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓そ常�而周遭的花朵，正姹紫嫣紅地開(kāi)著，工匠帶著一種嘉許的眼光看向他的得意門(mén)生，卻忽略了角落里還未曾綻放的`花朵，那就是我。

　　學(xué)習(xí)的日子過(guò)得很快，本來(lái)像一汪寧?kù)o的湖水，卻在一個(gè)飄著雨的下午，被不知哪個(gè)調(diào)皮的孩子用一粒小小的石子，打破了曾經(jīng)努力維持的平靜。上課時(shí)，照慣例，老師進(jìn)行提問(wèn)，我卻因?yàn)槭韬觯�回答錯(cuò)了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。伴隨著陣陣嗤笑聲，我尷尬地坐下，只看到老師微皺的眉頭。然而，下課前，老師卻對(duì)我說(shuō)：“怎么這么不用心呢?我聽(tīng)說(shuō)你是來(lái)學(xué)習(xí)的藝術(shù)生中最小的一個(gè)，可要好好學(xué)習(xí)啊，對(duì)了，你，叫什么來(lái)著?”如此還算話語(yǔ)的話語(yǔ)旁若無(wú)人地爬上我的心頭，引得滿堂學(xué)子開(kāi)懷大笑，但涼意絲絲侵入骨縫，纏繞蔓生。我再也忍不住，沖出教室，跑到樓前的花壇旁，看著那色澤艷麗的花兒，眼淚大顆地落下來(lái)，心中的委屈終于決堤迸發(fā)。

　　這時(shí)，有人拍了拍我的肩膀，慌亂地回頭，看到一張熟悉的臉：“并不是所有的花朵都會(huì)在同一時(shí)刻綻放，沒(méi)有風(fēng)，風(fēng)箏是無(wú)法飛翔的，等風(fēng)來(lái)吧，那將是你飛翔的時(shí)候。”

　　次日，收到一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴，欣然掛在窗臺(tái)外，起風(fēng)了，鈴兒響動(dòng)，像夢(mèng)想在跳舞。

高二記敘文12

　　臘月的一天，我隨爸爸到外婆家吃飯。酒足飯飽之后。時(shí)間已近晚上九點(diǎn)。爸爸本想帶我留宿一晚，可任性的我仍惦記著我的“小燕子”。于是，爸爸淡淡一笑：“丫頭，就依你’’

　　推著那輛老“鳳凰”，我們離開(kāi)了外婆溫暖的小屋。艱難地穿過(guò)那條泥濘的羊腸小道之后，我們的兩腳已經(jīng)沾滿泥漿。我一面抱怨著，一面才發(fā)覺(jué)，天氣遠(yuǎn)比我們所想象的惡劣。狂風(fēng)夾著黃豆大的雨點(diǎn)猛烈地抽打著我們，不一會(huì)兒，我們的外衣已是“濕潤(rùn)一片，’盡管已上了大路，但我們的老車(chē)如一頭疲憊不堪的駱駝艱難地在茫茫大漠中躊躇獨(dú)行，而“家”是那么遙遠(yuǎn)……

　　風(fēng)更大了，如浪翻潮涌一般一股接一股地向我們襲來(lái)，似乎要把這個(gè)世界吞沒(méi)。我甚至無(wú)法抬起頭，風(fēng)無(wú)孔不人地鉆進(jìn)我的每個(gè)毛孔，我不停地打著寒戰(zhàn);那可怕的風(fēng)聲爭(zhēng)先恐后地沖進(jìn)我的耳朵，刺激著我的每個(gè)細(xì)胞。

　　我緊緊抱著爸爸的腰，發(fā)現(xiàn)他的身體竟州導(dǎo)厲害。我瞇著眼睛，借著幽幽的燈光，瞅見(jiàn)爸爸正艱難地弓著腰，脖子努力向前伸著。那粗重的喘息比風(fēng)雨更猛烈地鞭答著我的心，一種強(qiáng)烈的'負(fù)罪感涌上我的心頭。“爸，讓我下來(lái)吧！”我輕輕地說(shuō)。爸爸頓了一下，下車(chē)問(wèn)道：“怎么了？”我搖搖頭，努力忍著那快要涌出的熱熱的液體。爸爸似乎明白了什么，摘下那條寬大的圍巾幫我圍上，捏捏我冰涼的鼻子：“可別凍壞了。”我望著爸爸低低的衣領(lǐng)、凍紅的鼻頭，那種似乎可以叫做“感動(dòng)”的液體終究還是從我眼眶中跑出來(lái)了。我順從地拉著爸爸的衣角，繼續(xù)回家的歸程。

　　以后的路似乎不再那么艱難，以后的風(fēng)雨似乎不再那么肆虐，以后的心田已暖如春日，家，也似乎不再那么遙遠(yuǎn)！

　　是父愛(ài)，讓回家的路不再遙遠(yuǎn);是父愛(ài)，讓這冬夜溫暖如春！

高二記敘文13

　　大海寬容了海浪的洶涌，才會(huì)有一時(shí)的風(fēng)平浪靜；天空寬容了狂風(fēng)暴雨的肆虐才有了以后的清空；大樹(shù)寬容了風(fēng)兒的狂妄，才有了一直的挺拔。寬容是一種美德，更是對(duì)自己的一種提高。

　　最近新買(mǎi)了一個(gè)漂亮的鉛筆盒，做工十分精致，班里的同學(xué)都跑過(guò)來(lái)看，他們都非常羨慕，我也是十分的自豪。一天同桌在和別人打鬧，正好撞著我的桌子，桌上的東西全部都掉在了地上，連我最喜愛(ài)的鉛筆盒也不例外，我趕緊把它撿起來(lái)，翻來(lái)翻去地看，生怕有什么損壞。果不其然，鉛筆盒摔壞了一角。頓時(shí)我就憤怒了，便大聲對(duì)那兩個(gè)撞到我桌子的人大喊“你看，我漂亮的鉛筆盒被你們給弄破了，我不管，你們給我賠，這可是我爸爸買(mǎi)給的生日禮物，嗚嗚……”我的喊叫聲引來(lái)了教室里的大多數(shù)同學(xué)，他們也是議論紛紛的“多么可惜啊，這么好的鉛筆盒，唉。”“是啊是啊，也太不小心了吧！”玩的同桌只好呆呆地站在那里說(shuō)“對(duì)不起，對(duì)不起，我不是故意的。對(duì)不起！”“你們肯定是嫉妒我有這好的鉛筆盒，所以才故意弄壞的對(duì)不對(duì)！”我的這番話引得他們啞口無(wú)言。

　　于是，我對(duì)這件事懷恨在心。一次，正好是同桌掃地的，等他把地掃完干凈后，等老師來(lái)檢查，我就故意把紙屑往其他干凈的地方一丟。正如我所料，老師批評(píng)了他，還罰了他掃一個(gè)星期的廁所，他當(dāng)然是委屈不已，回到座位上，他把頭一低著，我看見(jiàn)書(shū)本上有淚水，我便慌了，我只是想報(bào)復(fù)一下，沒(méi)想到……

　　第二天早晨去食堂的時(shí)候，同桌和另一個(gè)同學(xué)走在我的前面，我正想與他解釋下昨天的事，不料卻聽(tīng)見(jiàn)另一個(gè)同學(xué)對(duì)他說(shuō)“你昨天真的.是被老師冤枉了，是有人故意害你的，真的，我親眼看見(jiàn)她往地上扔垃圾的。”“啊，不會(huì)吧，是我自己沒(méi)注意，怎么會(huì)有人會(huì)害我呢，呵呵”“是真的啊，我親眼看見(jiàn)你同桌故意把紙屑扔到地上的，你信不信隨你”“她不會(huì)害我的，畢竟我們是同桌啊，反正就是我沒(méi)注意，下次我會(huì)仔細(xì)把教室檢查一下的，走，快點(diǎn)吧”聽(tīng)到這番對(duì)話，我驚呆了，沒(méi)想到他那么信任我，于是，我打算親自去道歉。終于，我鼓起勇氣走到他前頭，扭扭捏捏的說(shuō)“對(duì)不起……我……不該像昨天那樣報(bào)復(fù)你的，……”“什么，啊，哦，那個(gè)啊，呵呵，我還以為是什么事呢，畢竟是我先對(duì)不起你的，我還沒(méi)賠你鉛筆盒呢”他的回答讓我震驚，我以為他會(huì)罵我，甚至是告訴老師的，沒(méi)想到……

　　因?yàn)樗�的寬容，我停止了抱�?fù)，我們的關(guān)系也融洽了起來(lái)。

　　海浪因?yàn)榇蠛５膶捜荩�也停止了洶涌；逛風(fēng)暴雨因?yàn)樘炜盏膶捜荩�才停止了狂妄；風(fēng)兒因?yàn)楦邩?shù)的寬容，才停止了肆虐。

高二記敘文14

　　美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣培養(yǎng)人格，人格影響命運(yùn)。”媽媽經(jīng)常用這句話敲打我，但我一直不完全明白。直到經(jīng)歷過(guò)一件事，才讓我有了深刻的體會(huì)。

　　那是20xx年春節(jié)的一天，我們探親完畢，要乘坐火車(chē)從奶奶家返自己家，早上6點(diǎn)爸爸從火車(chē)站的窗口隨便買(mǎi)了趟時(shí)間最近的過(guò)路車(chē)票。因?yàn)槭谴哼\(yùn)期間，車(chē)上本來(lái)就已經(jīng)超員，我們是被后面的人硬推上去的。車(chē)廂里幾乎沒(méi)有落腳的地方，我們被夾在車(chē)廂的連接處，我的腳還被別人的大箱子給卡住了無(wú)法挪動(dòng)，先是很疼，然后很快就沒(méi)有知覺(jué)了。我哇哇大哭也無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)檐?chē)廂里被擠得水泄不通。而且長(zhǎng)途列車(chē)?yán)镉峙K又臭又亂，氣味讓人惡心極了。我很委屈，心里一直抱怨爸爸怎么不提前做好出行準(zhǔn)備。回想生活中的爸爸，更多的`時(shí)候就是憑感覺(jué)做事情，走哪兒算哪兒，所以他做事常常事倍功半。那次我可是領(lǐng)教了。

　　而媽媽不同的是無(wú)論生活還是工作，無(wú)論事情大小，都會(huì)做好準(zhǔn)備工作。記得每次她帶我出遠(yuǎn)門(mén)，都會(huì)做好詳實(shí)的安排——無(wú)論是乘車(chē)、住宿、用餐，還是為我特別準(zhǔn)備的生活、急救用品，還是當(dāng)?shù)氐奶鞖狻⑷宋摹⒘?xí)俗，以至出租車(chē)的交班時(shí)間等等，都會(huì)一樣不差的打聽(tīng)清楚、落實(shí)妥當(dāng)，所以我的旅程一直都是舒適、輕松、愉悅的。

　　我想，這應(yīng)該是源于媽媽長(zhǎng)久以來(lái)形成的良好習(xí)慣——事前充分的準(zhǔn)備，才能讓事情的發(fā)展在可控的范圍之內(nèi)，并且達(dá)到事半功倍的效果。所以很多人都很尊重媽媽，欣賞她的做事風(fēng)格。我想這也就是她事業(yè)順利的原因吧！

高二記敘文15

　　在我的童年時(shí)期，我在鄉(xiāng)村長(zhǎng)大。家里并不富裕，我們?nèi)鄙偈澄铮�而我的奶奶只能炸一些豆子�?lái)滿足我們。我總是喜歡大聲喊著要奶奶炸豆子給我吃。有時(shí)，我們會(huì)將豆子包裹在煎蛋里食用，這樣不僅美味而且非常奢侈。從那時(shí)起，豆子就成為我生活中經(jīng)常擁有的小吃之一。

　　有一次，我回老家，遇到了堵車(chē)的煩惱。車(chē)流不暢，只有車(chē)旁邊的蝸牛比我們走得更快。我非常餓，開(kāi)始大聲嚷嚷要吃東西。母親只好給奶奶打電話，讓她炸些豆子來(lái)安慰我。突然下起了大雨，我看著窗外，心里想奶奶可能不會(huì)出來(lái)迎接我們了，更沒(méi)有炸豆子給我們吃。

　　車(chē)開(kāi)的越來(lái)越近，一位身影出現(xiàn)在我的視線里。她穿得很單薄，好像在尋找什么人的到來(lái)。那個(gè)人在大雨和狂風(fēng)中顯得十分脆弱，仿佛微小的草葉受風(fēng)吹弱。我仔細(xì)一看，原來(lái)是我的奶奶！她手里還拿著一個(gè)盤(pán)子，盤(pán)子里裝著我最喜歡吃的炸豆子。父母立即下車(chē)，將奶奶扶上車(chē)。奶奶的衣服有點(diǎn)濕了。剛上車(chē)，奶奶就捏了一顆豆子，塞到了我嘴里，又抓了一大把豆子放在了我的手心。在我咀嚼著豆子的同時(shí)，我和奶奶講述途中的故事。我問(wèn)奶奶為什么要在大風(fēng)和大雨中等我們。她一邊撿著盤(pán)子里的豆子，一邊回答道：“不能讓我寶貝孫子餓著肚子啊。”我笑著說(shuō)：“奶奶真傻，這么近的`距離，我不會(huì)餓死的。”奶奶笑了笑，低頭繼續(xù)在盤(pán)子里撿豆子。

　　當(dāng)時(shí)的我，還不懂事，認(rèn)為奶奶會(huì)給我炸豆子是理所當(dāng)然的事。而奶奶冒著大雨來(lái)送我豆子，我也認(rèn)為是做了蠢事。現(xiàn)在回想起來(lái)，我為之前的想法感到愧疚。

　　現(xiàn)在的我不再那么饞豆子了，很少吃它們，但我永遠(yuǎn)記得炸豆子的味道。這不僅僅因?yàn)槎棺拥奈兜烂牢犊煽冢�而是因�(yàn)檫@其中有著奶奶的愛(ài)的味道。

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