一件事的作文6篇（優選）
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的一件事的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一件事的作文 篇1
對，沒錯，就是那次，就是那次沖突……
一個陽光明媚的日子，我去趙子悅家玩，這時，他們家正在看當時熱播的《羋月傳》，當時正好看到羋姝的貼身侍從——玳瑁。
我和趙子悅媽媽一致認為:玳瑁是個好仆人，只不過劇中的設定，就是她跟從羋姝，并且是致死效忠，不過是因為羋姝是反派，就跟著變成了反派罷了，要是她跟了羋月是個正派的話，也會像葵姑一樣，對羋月那么好的。
可是趙子悅和趙子盼卻都有另一種看法:因為劇中玳瑁在戲中本來就是壞角色，而且她害了羋月那么多次，要是我是羋月，早就叫大王把玳瑁殺了!他死了活該!
于是我們產生了辯論。
"事實上葵姑和玳瑁差不多，只是她性格的屬性里就有心狠手辣，而且要是沒有玳瑁的話，羋月也就不可能有'一笑泯恩仇的能力'了。因為是玳瑁一直壓著羋月，羋月才能居高而不傲的.，要是帶帽不呀之謎悅兒，向葵姑一樣，苦口婆心的勸羋月:'羋月，你現在地位高，你就幫一幫皇后吧!'的話，就不能有明顯的對比，也就不能顯出羋月的善良了。我們不能因為羋月是主角就直站在羋月的角度來看，而是要站在所有人的角度下，全方面的來考慮這個人到底怎么樣。"
結果，她們說出的話，也就是她們觀點里的話，最終她們一句話也說不出來，我和趙子越媽媽"勝利"了!
這使我明白了一個道理:要對所有人都往好的方面想，因為所有人都是有善心的。
一件事的作文 篇2
俗話說：新年到，放鞭炮。大年三十那天晚上，我和表哥表姐便被新年的快樂氣氛所感染，一起開心地在街道上放起了鞭炮。
沒幾分鐘，我們已經放了兩盒大紅鷹。這時，我突然發現了角落里的一個玻璃杯，便突發奇想：如果把鞭炮放在杯子里面，那會是什么樣的情景呢？于是，趕緊把這個建議告訴了表哥和表姐。
聽了我這個不知死活的建議，表哥和表姐像老鼠見到貓似的'飛快跑回了家。我心里想：你們可真是膽小鬼，你們不敢，我自己放。接著，我沉著地把鞭炮放在了玻璃杯里，又用打火機將鞭炮點燃，鞭炮頓時“啪啪啪”響了起來。頓時，玻璃碎片像天女散花一樣到處亂飛，真是把我嚇壞了，哇哇大叫著，趕快跑回了家。
雖然我成功撤退，但玻璃碎片還是打到了我的棉衣上，衣服爛了好幾個大窟窿。回到家，滿是恐懼地把事情告訴了媽媽，媽媽狠狠地批評了我一頓，連表哥和表姐都受到了我的牽連，還被批評沒有保護好我呢！
這次真的是快把我給嚇死了，幸虧我穿的是棉衣，要不然我可就慘了！
一件事的作文 篇3
我們班上有個人，他叫a，他是個“搞事王”。上學期，他搞了一件驚天大事。
那是一節英語課，英語老師還沒來。a沖上講臺，一本正經地說：“同學們，以后的所有語文、數學、英語、科學、音樂、美術課全部變成體育和電腦課，你們說好不好！”幾個搗亂份子揭竿而起：“好！”
這時，英語老師回來了，她看見了a在講臺上的所作所為，英語教師就逗了他一下。
“那么a老師，我的課怎么上呢？”
“沒事沒事，你的課就不用上了。”a以為是底下的女同學在逗他呢，“你的課有什么好上的'，上課內容破破爛爛的，沒有什么意義，根本沒有東西上出來！”a還說得一本正經，像是還真有什么道理。
我們偷笑著看著他，他還雙手叉腰，面呈怒色。這時，英語老師拎著他的耳朵，說：“好啊你，你竟然敢當面罵老師……”
最終，不但a本人被請去班主任那喝茶，連他的家長也被……
一件事的作文 篇4
有個人在我生病的時候照顧我，有一個人天天陪我，有一個人會在我傷心的時候安慰我。那就是偉大的母親。
有一天，我和媽媽去買菜。她有意的把我拉到了左邊。因為我還小，媽媽說右邊危險，左邊安全。
可我覺得右邊一點都不危險，我嘗試著走到了右邊，突然一部車開了過來。我媽媽立刻放下手中的東西，沖上我身邊，把我抱回了左邊。我被剛剛的一幕嚇的嚇壞了，半天沒回過神來，媽媽生氣地說：“你看看你還走不走右邊？”本來就嚇壞的我，被媽媽一訓斥就哭了。媽媽立刻心軟了，又安慰我說：“不哭了，我不說你了，以后要走左邊好嗎？”我說：“好的”。
通過這件事我知道了，右邊很危險，左邊是安全的。安全是媽媽留給我的，我媽媽對我的'愛，在平凡的每一件事中。
一件事的作文 篇5
偶然看到小外甥的本，小豬佩奇的封面，粉嫩嫩的，棉花糖似得可愛。我隨意的翻了幾頁，歪歪扭扭的鉛筆字，努力地逃脫所謂的方框，張揚而熱烈。
“鄰居變了，今天我放學，放學的時候，媽媽來接我回家，到家的時候，鄰居罵了我一頓，鄰居變了，她罵了我一頓……”老師給他的評語只有四個字“把字寫好”外加兩個紅色的感嘆號。
想來老師也是氣極了，朱紅筆墨占了半張紙，卻只有光禿禿的 把字寫好，腦子里浮現，老師考古般的研究字樣，好不容易讀完，所剩無幾的耐心被這相貌丑陋的文章消磨殆盡。
與其說是，更像是加長版的日記，努力湊到三百來字，洋洋灑灑兩頁紙，搜腸刮肚的來回“傷心”“高興”。
少年坐在書桌前，絞盡腦汁的思索，盯著原木紙張上排列整齊的小方格，仿佛俄羅斯方塊的堆積嵌合。字沒幾個，橡皮屑倒搓成泥條，細長一根，玩上半天。
兩耳聞著門外事，無心攻堅關。
橫批：想出去玩
我又往后翻了幾頁，字跡飛灑，模樣隨心，老師也琢磨出些味道來了，清一色的把字寫好，無非是嘆號由多變少了，老師明白，這嘆號打在沒眼力見的人身上，好似給他披紅了，一陣炫耀，這是風光的事情。
我看著外甥用鉛筆在下頭寫“謝謝老師”也有兩嘆號，連字樣都比上頭端正，充滿真摯。似乎在認真的道謝。像個無賴般，虛心接受，堅決不改。
轉念一想，又覺得這老師也有些好笑，二年級的小朋友會寫什么，無非是今兒個吃什么明兒個玩什么，再不濟就是誰又罵我了，讓我傷心了。她卻連看都不愿多看，只說把字寫好，就像一個衣衫襤褸的人告訴你我有個東西想請你看看，你卻連連擺手又趕忙后退，一副厭惡的模樣，遠聲喊：“你穿干凈些，再來吧。”
讓人不知說什么好。
他記慣了流水賬，看慣了動畫片，你突然把他丟進圖書館，也不告訴他要看什么書，只道：“聽話些，安靜點，多學點。”
他搖搖晃晃的進了門，人一個個兀自做事，也不理他，就由著他翻翻著瞅瞅那，最后盯著落地窗外的銀杏樹落了一地黃。蓋了大半的草，鵝黃似的好看。
老師讓他們看選集，背誦全文，讓他們在偌大的教室里寫春天的風，冬天的.雪，告訴他們要想象，寫的不好就說你不認真，不思考，不夠豐富，視野狹窄。
說爛了的詞，像污染了的池塘，里面有魚，但都死了。
我問小外甥：“你喜歡寫作文嗎？”他想了想，搖了搖頭，卻道：“如果老師不要有要求，想寫什么就寫什么，我還是喜歡的。”他靦腆一笑，又瞥過臉，似乎是為自己的白日做夢而害羞了。
我揉揉他得腦袋，毛絨絨的手感，耳朵早已紅透了。
突然覺著，文字原本是自由的，他們存在的地方更是自由的，無人言條條框框不好，只是讓束縛變多，就像極了牢籠，沒人逃得開，所有人都在里頭打轉、沖撞、互相撕咬。
十歲的孩子剛剛起步，為他量身打造了“康莊大道”
底下是大紅本鑄就的，前方是紅旗飄揚的，我不允許你走其他道路。
“寫作是一件自由的事情。”
突然覺得世界很亮，有光芒萬丈之地，亦有黑暗縱深之處，而我們在中間，桎梏于所謂的“自由”。
一件事的作文 篇6
記得有一次，爸爸媽媽都不在家，所以我只能自己做飯吃。
我打開冰箱，看見有一袋餃子皮，還有已經和好的肉餡兒，所以我決定包餃子。首先，我拿出一張餃子皮攤在手里，然后學著媽媽的樣子把肉餡兒放在餃子皮上，接著就到最難的環節——包餃子。可是，連試了幾次餃子餡兒都露出來了。我剛把這邊捏好，那邊又破了，我把那邊補上，又有新的地方露餡兒了。“皇天不負有心人”，我費了九牛二虎之力，總算包好了一個餃子。有了成功的經驗，后面包起來就順利多了，不知不覺我就包了好多好多。最后，我就燒了一鍋熱水給餃子娃娃們“洗澡”了！
餃子煮好了，我把熱騰騰的'餃子端到餐桌上。一想到爸爸媽媽那么辛苦，我就決定和爸爸媽媽一起分享我包的餃子。等了20多分鐘，爸爸媽媽終于回來了，他們看到我自己做的餃子，心里樂開了花，連聲夸贊道：“寶貝長大了！真棒！”
你別說，自己包的餃子呀，吃起來真的是特別的香！小朋友們，你們也可以自己動手試一試喲。
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