一件事的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的一件事的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一件事的作文 篇1
在我的成長過程中，有許許多多令人難忘的事， 這些事像一顆顆劃破夜空的流星。這些事中，有一件給我留下了非常深刻的印象。
那是在周末的時候，我與幾個小朋友正在玩耍，有一個小朋友想與我玩捉迷藏，我不想與那個小朋友玩捉迷藏，便打了他一下，那個小朋友哭了。沒想到那個小朋友把這件事情告訴了>我的'爸爸。我剛回到家爸爸就問我；“你是不是又欺負(fù)小朋友了？”我說：“沒有呀！”
爸爸的神情變得嚴(yán)肅了，我有些不安，心中想：我該不該把事情告訴爸爸。爸爸又說：“既然你沒有欺負(fù)小朋友就去寫作業(yè)吧。”寫作業(yè)的時候我心中又想：我已經(jīng)說謊了，我該不該把事情告訴爸爸，爸爸會不會批評我。寫完作業(yè)我勇敢的把事情的經(jīng)過告訴了爸爸，結(jié)果爸爸不但沒有批評我，還表揚我是個誠實的孩子。
這件事雖然過去了很久很久，但我確怎么也忘不掉。這一件事讓我懂得了不要欺負(fù)小朋友，要做一個誠實的孩子。
一件事的作文 篇2
在我的成長過程中，經(jīng)歷了許多事情，猶如天上閃閃發(fā)光的繁星。其中有一件事令我非常難忘。
去年冬天，有一場雪下得特別大。一夜過去，外面的樓房、樹木銀裝素裹，分外美麗。如同往常一樣，我早早就爬起來去遛我的狗——毛毛。我倆在雪地里跑著，跳著，打著滾兒，玩得興高采烈，全然忘了雪后的寒冷。偶爾有早起遛彎的、買早點的人們從我們身邊經(jīng)過，都被我們逗樂了。
玩著玩著，我突然想起來，樓上上了歲數(shù)的`老爺爺奶奶以及急匆匆得趕著上班的叔叔阿姨們，“這么冷的天，這么厚的雪，爺爺奶奶腿腳又不便利，萬一滑到了怎么辦？還有那些著急趕路的叔叔阿姨，在這冰天雪地里，他們也快不起來啊！不行，我得清理出一條小路，好讓大家方便地走路。”想到這里，我馬上就叫上毛毛往家里跑去，讓媽媽幫我找出鐵鍬和掃帚。
我扛著鐵鍬拎著掃帚，帶上毛毛，就出門掃雪了。我先小心翼翼地把腳輕輕踩上去，站穩(wěn)，然后用鐵鍬把腳周圍的雪清理干凈。既然有了第一步，接下來就好辦多了。我先用鐵鍬插進(jìn)雪里，往左右兩旁一撥，然后像推土機那樣向前方推去，推出好遠(yuǎn)。然后，我再回頭用掃帚把路面的余雪掃干凈，一條窄窄的小徑就出來了。就這樣，我一點一點地向前推進(jìn)，很快就掃到小區(qū)門口了。剛開始掃雪的時候，我怕冷，還戴上帽子和手套，結(jié)果沒干多大會兒，就開始出汗了。到后來我干脆把帽子和手套都丟到一邊去了。看我干得如此帶勁，毛毛在旁邊撲來撲去的，好像也要來掃雪一樣，真是可愛。
出門的人陸陸續(xù)續(xù)地多了起來，看到他們走在干凈的路面上，我心里美滋滋的。見我拿著鐵鍬站在路邊，有位爺爺用手撫摸我的頭說，“這小伙子，真懂事！”我不好意思地笑了，雖然有點累，但能為別人做點事情，又是多么快樂啊！這個雪后的早上很溫暖，也讓我長大了許多。
一件事的作文 篇3
這是發(fā)生在五年級上冊的一件事，雖然早就已經(jīng)過去了，可這件事依然在我的腦海里，就好剛剛發(fā)生的一樣。
星期五，語文老師中午就布置了作業(yè)，下午老師又說了一遍。我不禁心想反正周六周日有兩天，又不用擔(dān)心作業(yè)寫不玩。于是我就記下來了，并沒有多想。放學(xué)了，我就和弟弟回了家。
到了家里，我看了看媽媽對他說：“既然明天后天都不用上學(xué)，那今天我就不做作業(yè)了，明天在做，也不要緊。”今天我興高采烈地看了看電視節(jié)目吃著零食喝著水，過著開心的日子完全不去想作業(yè)的事情。
過了一會，我覺得這樣看電視很無聊，不如到小伙伴家去玩一玩吧，我立刻去了小伙伴家。看到他在家里，我和他聊起了一些感興趣的.話題，聊著聊著不只不覺的天已經(jīng)黑了，我便跟他道別回家了。
到了第二天，我已經(jīng)徹底地把作業(yè)的事情忘在一邊了。盡情的玩耍，星期六過去了，到星期天我才想起了作業(yè)的事情，但是心情告訴我時間有的是，下午在做也不遲啊。于是我又放松了自己，繼續(xù)若無其事的玩耍。到了晚上，我卻成了熱鍋上的螞蟻，這是才意識到作業(yè)雖然很少也不是一時能夠完成的了。
現(xiàn)在我心情十分憂郁，如果現(xiàn)在做的話太晚了，可是如果不做老師還不知怎么懲罰我。這時候心情的沖動在一次慫恿了我，不做了明天不認(rèn)打就認(rèn)罰吧。心里雖然是這么想，但是我的心還是一個勁的蹦蹦直跳，知道很晚我才睡覺。
早上我起床，穿好了衣服，簡單吃幾口就到學(xué)校去了。到了學(xué)校我放下書包，就等組長問我作業(yè)寫好了沒，這時候我的心一直忐忑不安。組長開始問我了：“曾雅雅你趕快交作業(yè)”。我小聲地回答：“我沒有做”。
上課了，老師開始詢問組長作業(yè)情況了。我渾身發(fā)抖，組長說：“老師我們組曾雅雅沒有做”。頓時我覺得十分沉重，老師批評了我，我心里十分的后悔為什么作業(yè)沒寫完。 從那一刻起我明白了一個道理，做作業(yè)也需要專心致志。
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