三年級的作文5篇(必備)
在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的三年級的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
三年級的作文 篇1
夜里,人們離不開燈的照耀,白天,花兒離不開燦爛的陽光,我們的生活里,離不開父母的關心和關愛。
期中考試,成績發下來了,我的數學成績考得不理想,不知道回家怎么跟媽媽說,想:媽媽會不會批評我?或者是打我……像心里像揣了個兔子似的,蹦蹦直跳。回到家,媽媽仿佛看透了我的心思,媽媽問我:“慧慧,你怎么了,怎么不高興?”我緊張的回答,生怕媽媽會批評我或打我。可是,媽媽居然說:“考不好沒關系,下次再努力,一定能考好。”我想:媽媽的.鼓勵一定會使我的學習程度更加牢固。
還有,我剛買了新滑冰鞋,爸爸帶我去學滑冰,到了公園,爸爸扶著我滑了一圈,我讓爸爸放開我,我自己試試,爸爸把手放開,正當我剛走一步的時候,一塊石頭擋住了我的去路,我一下子摔了個狗啃泥。我使勁叫著爸爸,希望他把我扶起來,可是,爸爸只忙著打他的電話,還一邊打手勢讓我靜下來,我真恨不得現場大哭起來,可是,我想:我不能讓爸爸瞧不起。于是,我堅強的爬了起來,開始滑,真是功夫不愧有心人,我終于會滑了,爸爸不得不向我豎起了大拇指。
父母的關愛伴我成長,永遠不變。
三年級的作文 篇2
今年上三年級了,我覺得我長大了。
每次我看見爸爸媽媽晚上還在加班,就想幫忙。可他們都認我太小了,干不了。一腔熱情被拒絕了,我感到很沮喪。于是媽媽讓我先學如何做米飯。終于有用武之地了,我高興地連忙點頭。
按照媽媽的指導,首先我用量具盛了兩罐子大米放在淘米籮里,然后我很認真地把黑色的雜質一一挑撿出來。正要放水淘洗的時候,媽媽一把拉住我,她告訴我,大米里還有一些雜質是白色的,混在大米中間很難被發現。這可難住我了,怎么才能把這些白色的雜質也挑出來呢?正絞盡腦汁的地想著呢,我的眼光正好落在旁邊剛剛挑出來的大大小小、形狀不一的黑色雜質上,頓時靈機一動,大米是橢圓的,雜質可就不一定了,我可以通過它們的形狀來加以區分。用這個方法不一會兒我又撿出了幾顆白色的雜質。接著,我用水對大米沖洗了三遍,把淘洗好的大米放到電飯鍋里加入水,蓋上蓋,開始插電做飯。大約45分鐘,米飯就做好了,濃濃的米香味飄滿了廚房和餐廳。
中午,全家人吃著可口的`米飯,我的心里別提多高興了。同時我也明白了,媽媽為什么讓我先學做米飯,因為長大了不一定要做驚天動地的大事,而是要先從力所能及的小事做起。
三年級的作文 篇3
今天是我(wǒ)們(men)“暑期報童團”活動的頒獎儀式。我坐在頒獎室里的座位上,心里十分激動和緊張。
開始了。“我宣布,“20xx年暑期報童團”活動頒獎儀式現在開始。”社長一臉嚴肅的說著。“銷售冠軍是某某;一等獎有……二等獎有……”怎么還沒有我啊,急死我了。我皺著眉頭等待著。終于,“三等獎有…王慧嘉……”我終于打開眉頭,露出了笑容。雖然是三等獎,但也是憑我自己的實力得來的,我依然很高興。我又等待著“請獲得三等獎的報童上臺領獎”這句話。一分鐘過去了,兩分鐘過去了。“請獲得三等獎的報童上臺領獎。”我微笑著同其他獲得三等獎的報童一起走向臺去。一個叔叔頒給我了一張榮譽證書和一個真空運動水壺。我當時可以用心癢難撓和心花怒放二詞來形容我自己。我看著證書,金燦燦的四個大字——榮譽證書,好似正向我微笑。我念著上面的字:“王慧嘉同學:在濰坊廣播電視報社“20xx年暑期報童團”活動中表現優秀,獲得三等獎。特發此狀,以資鼓勵。”此時,我心里像炸開了鍋似的高興。
沒想到我也可以得到如此非凡的獎。這是我人生中的第一張特別榮譽證書,我一定會好好保存的`。頒獎儀式結束后,我帶著“榮譽證書”和獎品,高高興興的回家去了。
這就是我的第一張證書,一份特別的榮譽!
三年級的作文 篇4
現在的中小學生“小眼鏡”越來越多,如何預防、,控制學生近視,保障學生的身體健康,日益成為許多學校,家長重視的大事。
目前,我國在校小學生佩戴眼鏡的比例為28%,居世界第二位。保護孩子的'視力已經刻不容緩。
三年級的作文 篇5
今天,我來想象一下未來的學校。未來,我們去上學是用一個飛行器飛到學校里去的,因為我們的學校在天上。校門口有個機器人,你要有刷門卡才能進去。
到了教室,門口有一臺機器,如果你沒遲到,它就會放出輕松悅耳的音樂;如果你遲到了,那它會出現一行字:“你遲到了,請不要打擾他們。”那你得在門口等五分鐘才能進教室。
進教室之后,每個同學都有一臺電腦,老師用電腦給我們上課。上完課之后,老師還會在電腦里把作業傳過來,我們做完作業之后,把作業再發給老師,如果有錯,老師還會指出。
課間玩耍的`場地在我們的教室后面,有好幾個活動室,分別是跳繩室、跑步室、踢毽子室、轉呼啦圈室等,里面都擺放了相應的器材,可以隨意玩。
我相信隨著科學的發展,一定可以造出這樣的學校。
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