有趣的一件事作文

（精華）有趣的一件事作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的有趣的一件事作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

有趣的一件事作文 篇1

　　每個(gè)人都有自覺得很有趣的事，而我覺得有趣的一件事是那次碰到小區(qū)門口的螞蟻，它讓我明白了生命的意義。

　　那一天，我在小區(qū)的門口看見了一個(gè)螞蟻洞。于是，我急忙回家拿了一塊面包，把面包放在洞口，自己躲在一個(gè)地方觀察。過了一會(huì)兒，果然出現(xiàn)了一只螞蟻，它在面包旁邊爬了一會(huì)兒，我急忙抓住了它。它在我的手里掙扎，拼命地?cái)[動(dòng)身體，想要從我手中逃出去。螞蟻身上那股強(qiáng)大的.生命力，深深地震撼了我，令我感動(dòng)極了，我忍不住放了它。

　　我很好奇螞蟻的求生欲這么強(qiáng)，更想知道它的團(tuán)隊(duì)精神如何，于是我做了一個(gè)試驗(yàn)。我放了一塊面包在螞蟻洞口，有一只螞蟻出來了，然后又回去了，接著就出來了一群螞蟻。它們的隊(duì)伍怎么這么整齊，我心里暗暗感嘆道。于是我找了一塊石頭，放在第一個(gè)螞蟻的面前，本以為它們會(huì)亂成一鍋粥，結(jié)果它們還是排著長長的隊(duì)伍繞開了石頭，這令我非常震驚，想不到螞蟻的團(tuán)隊(duì)精神這么好，真令我刮目相看啊！

　　那一次，確實(shí)是非常有趣，螞蟻有非常強(qiáng)大的生命力，即使它被抓在我手上還是拼命地掙扎。螞蟻的團(tuán)隊(duì)精神也很強(qiáng)大，即使它前面有一塊石頭也能繞開。這真是太有趣了，因?yàn)樗�讓我明白了生命是有多么重要啊！讓我明白不管遇到什么困難，也要有團(tuán)隊(duì)精神，勇于面對(duì)困難，化解困難！

有趣的一件事作文 篇2

　　每個(gè)人的生活中都會(huì)有許多有趣的事，這幾天我就經(jīng)歷了一件有趣的事，一想起這件事，我就咯咯的笑個(gè)不停。

　　上個(gè)星期六，陽光明媚，萬里無云，奶奶家的柿子成熟了，她要我們都去幫忙摘柿子。每到深秋奶奶家的柿子就紅得像個(gè)大燈籠，好像都在笑著對(duì)我們說：“快讓我們下來吧！”每年摘柿子都是奶奶領(lǐng)著大家拿梯子、櫈子爬到樹上摘，我和哥哥就在樹下接柿子。

　　今年可不一樣了，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新“武器”：一根又細(xì)又長的竹桿，在竹桿的一端還繞著兩個(gè)成半圓形的鐵圈，鐵圈的下端套著一個(gè)小口袋，順著竹桿有一根鐵線連接著這兩個(gè)半圓形鐵圈，把鐵線一拉一松，兩個(gè)半圓形的鐵圈就像一個(gè)一張一合的'嘴，樣子有趣極了！那就是我的“摘柿器”了。奶奶說有了這個(gè)工具，摘高處的柿子可就容易多了。

　　看著新的“武器”我和哥哥一下子就來勁了，都想試一試。但是要拿穩(wěn)竹桿、拉動(dòng)鐵線讓它張開大口可不是一件容易的事，只靠一個(gè)人的力量是不行的，最后我和哥哥商量：一個(gè)人拿竹桿、一個(gè)人拉鐵線，兩人一起合作摘柿子。我們倆齊心協(xié)力，使出了渾身的力氣，終于把“摘柿器”瞄準(zhǔn)一個(gè)柿子咬過去，當(dāng)“摘柿器”咬住柿子后，我和哥哥便緊緊地抓著竹桿往后扯，一步、兩步往后退，沒想到柿子好像舍不得離開樹媽媽半天都不愿意下來，我和哥哥只好再使勁，又往后退，不一會(huì)兒就聽“哐”的一聲，我和哥哥拽著竹桿“八腳朝天”地摔在了地上。“噢，下來了！”我和哥哥顧不上疼都高興的喊了起來，我們從小口袋里拿出摘下的柿子，心里美滋滋的，比吃了漢堡包都香。就這樣，我們用有趣的“摘柿器”幫著大人摘了好多的柿子，沒想到摘柿子也能有這么多的樂趣。

　　同學(xué)們你們也想用“摘柿器”來摘柿子嗎？快來我這兒報(bào)名吧，等明年的這個(gè)時(shí)候我一定叫上你！

有趣的一件事作文 篇3

　　今天，是我第六天學(xué)打乒乓球。發(fā)生了一件非常有趣的事情：教練給我發(fā)球打的時(shí)候，有一個(gè)戴眼鏡的小弟弟（經(jīng)本人詳細(xì)調(diào)查，他上幼兒園中六班，現(xiàn)年齡五歲，眼鏡度數(shù)竟然是20度？！）在球兜那邊拿著個(gè)塑料袋撿球。我打了六（七）個(gè)球都朝他那邊飛過去，但是他竟然奇跡般地“躲”開了。

　　第一個(gè)：本來貌似能碰到他，但是那個(gè)球不知道怎么回事，到了他胳膊那里，竟然繞過他去，掉到了地上！

　　第二個(gè)：球高速飛行，到了離他頭大約6厘米的地方吧，竟然直線下滑，跑到了他的袋子里。

　　第三（最奇跡的一個(gè)）個(gè)：球還是往他那邊飛，與他擦肩而過，正好打到了后面的暖氣片外面的那層鐵，球彈到了一位同學(xué)的腦袋上，才掉到地板上（憤怒的同學(xué)：誰啊！干什么打我頭）。

　　第四個(gè)：都要打到他了，他一搓眼，把球給碰到地上了，他竟然也沒有感覺到（這個(gè)球到底是算還是不算呢）！

　　第五個(gè)：我失誤，用拍子的'邊緣打到了球，球“直沖云霄”，在天空中劃過一條極其優(yōu)美的弧線，就是從那個(gè)小弟弟旁邊一厘米的地方落地了（這個(gè)球能思考嗎？）。

　　第六（七）個(gè)：我把球打到中間的網(wǎng)子上面，教練又發(fā)給我一個(gè)球，這個(gè)球連著上一次沒有打過網(wǎng)的球一起過來了（彈回來的），我奇跡般的兩個(gè)球都擊中了，兩個(gè)球奇跡般的都朝小弟弟那邊飛去，但是那兩個(gè)球到了小弟弟那里就開始走“岔路”，分開了，一個(gè)往左上方飛，另一個(gè)則往右下方飛。都“繞道而行”。

　　今天這件事可真是有趣。同時(shí)也讓我奇怪：那個(gè)小弟弟難道是有第六感或者第七感嗎？還是巧合？同學(xué)們，你們是怎么看這件事的呢？

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