一件事的作文
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的一件事的作文3篇，希望對大家有所幫助。
一件事的作文 篇1
33班郭云馨
外面秋風嗚嗚，樹葉輕輕地搖曳著，天氣灰蒙蒙的，萬物似乎都沒有了生機。教室里，大掃除緊張而有序的進行著，每個人都專注地干著，連一粒微不足道的灰塵都不放過，都在為班級的榮譽努力著。
而我，心里只想著回家。一幕幕我與媽媽離別時的場景在我腦海里快速閃過。根本無心擦玻璃，心不在焉。我呆若木雞地盯著玻璃，雙手無力地在玻璃上胡亂擦抹，手中一張又一張的報紙陸續被我當成廢品扭成一團。不到一會，窗臺變成了報紙的天下，雜亂無章。而我看見了卻若無其事，想著讓擦窗臺的同學扔吧，如果扣分也扣不到我的頭上。我抱著僥幸的心理，慌忙從凳子上跳下來，心神不定地向周圍亂瞟，發現沒有人看見，才長舒一口氣，雙手緊緊握在一起，心里砰砰直跳，連忙跑到教室外面，目不轉睛地盯著那團報紙。一心希望能有人把它扔到垃圾箱里，而這時我卻忽略了做人最重要的一點“誠信”。
檢查衛生的人排成一路“氣勢洶洶”的來了，我的`心跳的越來越快，我不敢直視檢查衛生的人和全班每位同學，我只能低著頭，看著正在微微發抖的手，面對心里那個不誠實的自己：天哪!我怎么變成這樣啦!原來的我不是勤奮好學的學生嗎？我在心里一遍又一遍地質問自己，質問那個不誠實的自己。
我們因為我扣了分，看著黑板上刺眼的“19.1”，深深刺痛我的內心，后悔在我心中沸騰�？粗蠋熌呛吞@可親的眼神，我主動向老師承認了錯誤。老師語重心長地對我說：“每個人都要想著為這個班級貢獻什么，而不是獲取什么，不能什么也為自己著想而把班級的利益放在一旁置之不理�！蔽业男睦镉砍鲆还膳�。
那一次，我真后悔：后悔我的心不在焉，后悔我的不負責任，后悔我的不誠實，后悔當時我的所需、所做。一個人如果連誠信也要失去，那么這個人將失去所擁有的一切。
一件事的作文 篇2
寒假里，我的生活有過的快樂，還有的不快樂。其中一件是讓我最難忘的。
一天中午，媽媽叫我把家里的空瓶子退了，買兩瓶醬油回來。于是我把空瓶子搜集在一起，裝在籃子里拎去換醬油。
小店里的'售貨員正在柜臺旁和一個中年婦女聊天，她看見我拎著一籃空瓶子過來，就直起身子，漫不經心地問：“退瓶？”“嗯，順便買兩瓶醬油。”售貨員一邊打著算盤，一邊不住地和那位婦女說話。
不知是誰推了我一下，還踢了踢我。我正要發火，低頭一看原來是一個五六歲的小男孩干的“好事”，他正用一雙大眼睛瞧著我，不住地擺弄一雙沾滿泥巴的小手。大人不記不人過，算了。售貨員找了我一角二分錢，我把錢放進口袋，拎了醬油準備回家。
忽然，那個小男孩把手伸進我的口袋里，我毫無防備。“干什么？”我急忙捂住口袋，瞪著眼睛問。小男孩一點也不害怕，掏出了那一角二分錢，對中年婦女說：“媽媽，錢！”“這小鬼，手真快，掏人家錢？”中年婦女摸了摸他的頭，不知是批評，還是表揚。旁邊的售貨員也附和著：“喲，你家小鬼真機靈�！毙∧泻⒌靡獾赝送摇�
聽了他們的話，我討厭地看了她們一眼，拿過小男孩手中的錢，回家去了。
回家的路上，我手里捏著那一角二分錢，心里猶如海水翻騰：作為一家長，怎么能這樣教育孩子，從小就滋生這種惡習，家長也不批評，能算是孩子的“第一教師”嗎？孩子以后又會怎么樣的呢？
一件事的作文 篇3
在我童年的夢里，有許多色彩斑斕的音符，伴隨我成長。但是也有一些不和諧的音符在里面搗亂。
我還沒上小學的時候，和樓下的林子非常要好。她比我小一歲。天天帶著一群小孩子玩，大家都選我們倆當隊長。我們說玩什么，就玩什么。
有時哪只鳥冒冒失失的飛上一棵樹，大家都用樹葉兒把自己蓋上，悄悄地走到那棵樹下猛的一搖，把那可憐的家伙嚇的直叫喚，而我們卻樂開了花。
不久后，我上小學了。跟朋友們玩的游戲也是那種靠墻壁、狼和小羊之類的游戲。慢慢地，我們沒有共同語言了。下學期可更忙，媽媽給我報了鋼琴班、舞蹈班、繪畫班……漸漸地，我下樓玩的時間越來越少，最后竟不下來了！
一年轉眼就過去了，一天，我寫完作業正在窗子旁乘涼。忽然聽到樓下一個很耳熟的聲音說：“最近好像沒看到花麗月了�。⊥嫫饋硪稽c意思也沒有！”咦，這不是林子的`聲音嗎？“我現在覺得好無聊��！”“是啊，還不是因為上學嘛！”聽著聽著，我臉紅了：在怎么忙也不能忘了我的朋友��！現在我恨不得學會“瞬間移動”。一下子就下樓去，可是該練琴了，我么悶悶不樂的走了。
盼星星，盼月亮，終于盼來了暑假。我要去看電影，要去上網，要去游泳……等等，我好久沒下去玩了，去玩玩吧！
于是我興致勃勃的下樓去，可是等啊等，還沒等到林子，我問大家知不知道，只有一個人說林子搬家了！我的眼眶一下子濕潤了：在怎么也不能忘了自己的朋友��！林子你一定是生我的氣了，對不起，我真的不應該這樣！我真該死！嗚嗚……
對不起林子，你能原諒我嗎？
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