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記敘文的作文

時間:2024-03-10 08:39:38 記敘文 我要投稿

記敘文的作文【精選10篇】

  在生活、工作和學習中,大家都經常看到作文的身影吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的記敘文的作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

記敘文的作文【精選10篇】

記敘文的作文 篇1

  我小時候不會包粽子。

  有一次,爸爸媽媽帶我去奶奶家,我第一次看見粽子是包出來的,原來還以為是和水果一樣從樹上長出來的呢!

  一個個小巧的粽子從奶奶的手中滾出來,我再也忍不住了,學奶奶的'樣子包了起來。一會兒把粽葉卷成一卷卷的,一會兒學奶奶把一把一把的大米和紅棗放進去,然后一點點包起來......

  包完后,我總是覺得我包得不太對,于是就問奶奶:“奶奶,我包的對不對呀?”奶奶回了一句:“小孩子,包什么粽子?一邊玩去!”可是我一再追問,奶奶終于不耐煩了,接過我“四不像”的粽子(好作文盡在優習網),皺了皺眉頭,一打開,奶奶叫了一下:“啊!你這粽子包的什么呀?粽子里全是大紅棗!”“什么?”我不是放了米了嗎?我上前一看,原來米全從里面流掉了。

  第二次,我吸取了教訓,不讓米流出來,于是我包了一層又一層的粽葉,這兒一片那一片,終于,米不流了。我也很滿足了。

  我把我的“杰作”放到了奶奶包的粽子堆里,奶奶竟然沒有發現!

  晚上,奶奶把粽子蒸熟了,一股粽子香飄了出來,我要動筷子了,可是爸爸攔住了我,說:“要先給老人。”于是來了一個“大”粽子給了爺爺,爺爺樂呵呵的,打于了第一層的粽葉,眉頭一皺,“怎么還有一層啊?”爺爺扒開了一層又一層的粽葉,最后一個小小的粽子出現在大家面前,我搞了一個粽子的小笑話,讓爺爺出個丑。

  童年的故事真有趣!

記敘文的作文 篇2

  小時候,會怨你

  你與我的見面,總是來也匆匆,去也匆匆。一向聽到你說最多的話總是你必須得走了,下次再來見我。不會在意,或許是還年幼無知,又或者是習以為常。記得小時候的某一天,在幼兒園里,一個小朋友諷刺著問:“你老媽為什么總是不來接你呢?”那之后,會想你,情不自禁地。于是,你來看我再說著那句話時,哭著抱著你,質問你為什么不來接我?你松開了我的手,說你忙。還是走了。那一次,哭得很傷心,可是孩子吧,哭過也就什么都記不起來。

  日子就這樣過著呢。日復一日,年復一年。

  懂事些,會怪你

  那時,和別的.孩子一樣,在母親的身邊長大,卻又發覺,并不是想象中一樣幸福。自從和你生活后就知道你有膽結石。也一直沒當作什么,因為從來都不知道那到底有多疼。終于,你住進了那個消毒水處處有的地方。手術后,你平躺在病床上,與我說話,眼淚仿佛快要流下來,可是我強忍著不哭,問你疼不疼,而你虛弱著依舊回答我,“你說呢?”我說那一定很疼吧。出院后,你一直說我身體怎樣怎樣差,可是自己卻比我還嚴重,有時,會責怪你說:“好好保重身體吧,連自己都照顧不好怎么來照顧你這個寶貝女兒呢!”

  而現在,會愛你

  現在,終于讀懂了親情是有愛的地方,而且滿滿的都是愛。如果沒有你,我將會是多么可憐可悲的孩子。所以決定,好好愛你,像你愛我一樣不容易卻又必須好好愛著。暖暖陽光懶懶爬進窗,恍然你又在身旁,笑容像星星一樣明亮。有你,真好。

  老媽,其實,你知道嗎?我一直都想親口對你說:“你要我其實也不容易吧。但是你也并不問代價。我也一直想親口感謝你,是你一直在給我力量,不懼怕,不膽怯”。

  老媽,其實我很愛你但從來沒有認真說過。

  做老媽最開心的事,在老媽開心時對老媽說:“老媽,我愛你。”

記敘文的作文 篇3

  怎樣過春節?現在是人們談論最為廣泛的話題。怎樣過一個有意義而又與眾不同的春節呢?是對春節這喜氣洋洋的節日不同的心態!不僅要看心態,還要看你們是如何支配這一春節的。

  “爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。”宋代大詩人王安石恰好渲染出了春節的氣氛。家家張燈結彩,人人歡天喜地,在連綿不斷的爆竹聲中,春節的味道越發顯盡。在過年時,“聆聽”著千萬聲爆竹發出喜慶的聲音,也是個不錯的選擇喲。

  春節的味道是甜甜的,暖暖的。在外奔波了一年的游子也回家了。此時此刻正面對著自己親愛的'家人,是多么的幸福。晚上,坐在一起說說情,一起敘敘舊,一起烤烤火,看春晚。此刻是覺得家是多么小,多么的溫暖。

  春節的味道是紅紅火火,熱鬧和諧的。紅對聯,紅燈還有紅衣服。“向陽春舍春光媚,和睦人家喜事多。”在此我也祝小朋友喜事多多。貼一副春聯,送一份真誠的祝福,許下一個美好的愿望。

  當春節來領之際,讓我們一起敲響希望的鐘聲,在心中祈禱吧!在我與家人看春晚守歲,在守歲的點點滴滴里,感恩祖國。感感謝父母,祖國崛起和強大,給我們創造了幸福的廣闊空間,感謝父母給了我們生命。

  春節來了又會去,去了又會來。在這來與去的歲月輪回里,唯一不變的,只有親情,親生命中的一切,親永遠伴隨我的幸福與美好。讓我們一起與家人帶上微笑迎接下一個有意義的春節吧!

記敘文的作文 篇4

  他是每個人都擁有的東西,是使人努力的馬達——它就是理想。它從來不受年齡的限制,它可以是你的白日夢,也可以是你正在努力的事。我也活在理想之中。

  我的理想,是成為一個作家。

  小時候我每天睡覺前都要聽父母娓娓動聽的給我講故事,漸漸地,我長大了,可以自己讀故事了,就讓父母給我買了一大堆的故事書,時不時抱上幾本,去清凈的地方閱讀起來。

  我的胃口又隨著年齡的增長大了起來,《青蛙王子》、《小紅帽》這些故事已遠不能滿足我閱讀的胃口了。后來,我開始讀一些兒童文學,發現自己已被書中一波三折的情節牢牢吸引住了,為主人公與其他人物的悲歡離合,常常提心吊膽。

  現在,我發現書并不是簡單的文字排列,它更多是蘊含著作者對世界的`認識和自己心中的思想。這是多么美妙的事情啊。也就是從那時起,我心中油然而生了一種成為作家的沖動,想要用文字創造出一個個鮮活的生命,讓他們指引我造出一個屬于他們的世界。

  幾個月前,我也寫出了一點,只是覺得自己對文字處理還是太膚淺了。于是,我又看起書來,沒準他們能給我一些指導呢!

記敘文的作文 篇5

  在爆竹聲中,我們迎來了一個有趣的節日——新年。

  新年很熱鬧。每到新年,大街上就會人山人海;商場里就會人頭攢動;每家每戶的親戚朋友就會聚在一起……到了大年三十,家家戶戶都會坐在一起吃年夜飯,然后,一起看新年聯歡晚會。

  新年很有趣。每到新年,小朋友們就聚在一起放煙花。有紅的;有綠的;有黃的;有白的……今年的新年,我和表姐在一起放煙花。我們先放“沖天炮”,只見一朵朵五彩繽紛的花朵在空中綻放。接著,我們拿了一些“彩棒”。只聽到“砰”的`一聲,“彩棒”被點燃了。看著一朵朵銀白色的小花在手中綻放,我心里別提多高興了。最后,我們放了“彩色陀螺”,這種煙花點燃之后往天上一扔,他就會發出綠色的光芒,落地后會在地上旋轉,放出紅光。

  新年很忙碌。每到新年,小朋友們總會跟著大人挨家挨戶地走親訪友,到處拜年。其實,這也是我最喜歡做的事。記得大年初一的早上,我早早的起床,去隔壁大伯家拜年,祝大伯新年快樂!大伯樂呵呵地拿出一個紅包遞給我,我開心極了。

  今年,我過了一個有趣的新年。

記敘文的作文 篇6

  傍晚,我站在“華中希望書社”的門口等著媽媽來接我。

  天還是亮堂堂的,太陽漸漸往西邊墜下,天際出現了幾絲醉人的火紅。街上人來人往,家長們騎著各色的車,立著或倚著樹,雙眼無不焦急地望向校門口。許多小學生騎著自行車或33兩兩地走在1起,臉上掛著高興的笑容,有的談論某某明星發生了某某事,有的告訴朋友今天班級里發生的趣事。連天上的鳥兒也并排著落在電線上,嘰嘰喳喳地討論著什么。“為什么媽媽還沒來?”我嘆了口氣,走進“希望書社”里看起書來。

  書社中人很多,熙熙攘攘。好容易擠了進去,我就捧起1本書看起來。

  時間1分1秒地過去了。我抬頭望望門口,媽媽還是沒有來。書店里的人已走了大半,只剩下幾個人還盯著那些“武俠小說”看得正歡。

  門外,家長們也走光了,天空蒙上1層淡淡的灰色,電線上的鳥雀飛回了窩。街道上只有幾個做值日晚回家的學生落寞的身影。文具店門口,幾個男生還在不知疲倦地玩著陀螺。那陀螺落在泛著銀光的鐵盆中,發出了“嘣嘣”的悶響,這才給靜靜的大街增添了1點聲音。

  又回到書店,心中10分焦躁:“媽媽怎么還沒來?”沒有辦法,我只能悶著頭繼續看書。

  不知過了多久,抬眼1看,路燈已經亮起,書社對面酒店門口的'霓虹燈也不停地閃爍著,文具店門口的男生已經走了,家家戶戶飄出飯菜的香味,惹得肚子“咕咕”哀號。我正欲再低頭看書,忽然,1聲“嘀”的摩托車長鳴打亂我的思緒。媽媽來了!我興奮地丟下書,沖了出去。“媽媽!”我高興地奔跑著,對媽媽的各種埋怨全都煙消云散了。

  騎上摩托車,我長舒1口氣:終于把媽媽等來了,終于可以回家了!

記敘文的作文 篇7

  常聽人說:書讀百遍,其義自見。冰心奶奶又告訴我們:讀書好、多讀書、讀好書。起初我只能模模糊糊地明白它的含義,后來真正的感受后,我才懂得了多讀書能擴展知識,陶冶情操,這又讓我體會到了“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”的豐富哲理。如今,書已成為我生活中必不可少的好朋友,今天我就曬曬我和書發生的小插曲吧!

  在今年的暑假里,我在書店買書的時候,愛上了一本《窗邊的小豆豆》,可是媽媽說只能買兩本書,因為家里的書實在太多了,光爸爸的書就占了一個大書柜。現在我還必須要買兩本最重要的書,所以這本《窗邊的小豆豆》只好不買了。

  我真的太想看《窗邊的小豆豆》這本書了,可一定要把買來的書看完才行。結果我只花了三個小時的時間把那兩本書囫圇吞棗,走馬觀花地看了一遍。然后我就一個人急匆匆地向書店狂奔而去。到了書店,我一本一本地翻找著《窗邊的小豆豆》這本書,可是它貌似在和我玩捉迷藏,怎么找都找不到,正當我失望,想要回家的時候,突然,一本書正在向我打招呼,好像在說快來看我呀!快點來呀!我就是你要找的書呀!我仔細一看,啊!原來《窗邊的小豆豆》在這里,我可算找到你了。于是我趕緊打開來看,一頁、兩頁、我像一塊海綿一樣貪婪地吸吮著知識,我看得津津有味,一分鐘、兩分鐘,時間過得真快,轉眼一個小時過去了,我只好把書放回書架,依依不舍地回家,要不然我這么長時間沒回去媽媽一定會擔心的。

  在回家的路上,我滿腦子想的都是故事的情節,穿馬路的時候差點兒撞到電線桿了呢!

  晚上,我趁爸爸媽媽都睡著了,把平板電腦打開,在網上看《窗邊的小豆豆》,為了防止媽媽發現,所以我把平板電腦放在棉被里偷偷的看。我還在門上掛了一個風鈴,這樣媽媽過來的`時候我聽得見。這時,我的心里又快樂又懼怕,快樂是因為收獲了很多新的知識,懼怕是因為怕被媽媽發現。

  就這樣,我白天跑到書店看書,晚上把筆記本電腦打開看書,還是把書看完了。

  “鳥魚飛先振翅,人求上進先讀書”正值青春期的我們有著積極進取的心態,有著勇于拼搏的豪情。因此,我們應該把讀書作為一種享受,善于讀書,熱愛讀書。從中提高我們的道德修養和自身的價值。

記敘文的作文 篇8

  我的同桌是個女孩子,她有一雙大大的眼睛,長長的頭發,鼻子上面還有一顆痣,笑起來的時候還有小酒窩。她有不少好習慣,其中有一個就是樂于助人。

  有一次,老師要我們做練習,我沒有搞懂,不管我怎樣冥思苦想還是想不出來,我的同桌看到了,就拿起草稿紙開始教我最后我終于搞明白了,一會兒我就把老師留的'練習做完了,可我的同桌還不放心,就又出幾道題給我做,我全部都做對了,我的同桌才放心下來。

  她還非常關心班集體。有一次,我們班要開家長會,黑板上面需要布置,老師問誰愿意幫忙呢,同學們都不想犧牲自己中午的午休時間,都沒有舉手,只有她高高的舉起了她的手,當我們都睡醒了回到課室時,她已經把教室全部布置好了,我小心翼翼的保護著她的勞動成果。

  我的同桌雖然現在已經不是我的同桌了,但是我還是非常高興我曾經有這樣一個好同桌。

記敘文的作文 篇9

  “大家笑一個,來,一二——茄子!”

  無意翻開了同學錄,那幾頁,不知為何散發著熟悉而陌生的氣息。撿起掉落的合影,突然發現它早已泛黃。但是破舊的照片并沒有將同學們的笑容掩蓋…… 盡力掩飾心中的淚水,努力不要回想,但又能怎樣呢?

  六年時光,轉瞬即逝。還沒等我們仔細品味,便已經溜走了…… 初中的我來到一所陌生學校。陌生的環境,陌生的方法以及一張張陌生的面孔,都使我感到孤獨和恐懼……

  回到家,扔下書包,從抽屜里再次拿出那張照片,開始默默流淚。照片上燦爛的笑容,也許是為了掩蓋內心的痛苦,也許是為了給同學留下僅有的一點快樂的回憶。

  想想之前,再想想現在,淚水一個勁兒的向上涌。它們在眼眶里不停地打著旋兒,隨時都會落下……心口好像有一把利刃,一點點地插進你的心臟。血一滴滴的流出來,全部滴在哪一張合影上。同學們全部都被遮住了,只有我,依舊在那兒,盡力用笑容來掩蓋內心的孤獨、落寞和痛苦 ……

  有時候,看著泛黃的.合影,我真會想,為什么人會分開?為什么小學畢業生一定會有分開的呢?為什么我偏偏是一個不得不與同學分別的人呢?我百思不得其解。 當那合影上的笑容不再是掩飾時,我想,這才是我傷心的主要理由……

記敘文的作文 篇10

  寫記敘文,是一個永恒的熱門話題。如何寫?寫什么?為什么這么寫?是讓各位同志老大難的問題。今天呢作者將告訴大家我寫記敘文的方法。請你認真聽哦~

  首先就是寫開頭。作者我認為呢,開頭一定要優美,吸引人。

  作者總結出了三種開頭方法。其一是設置懸念法,通過設置一兩個讓人感覺神秘的問題,來吊起讀者的胃口,引導讀者讀下去。對了!有一點要注意,題目不能起得太直接,委婉些。如果太直接可能就把答案透露出來了,就沒有啥神秘感了。

  其二,就是開門見山法。寫活動,可以運用場面描寫。就比如寫拔河比賽吧!可以這么寫:“加油!加油……拉拉隊高喊著加油,為他們打氣……”然后筆鋒一轉,從頭開始寫……這些都是后話,后面會講的。當然了,題目肯定不能取《拔河比賽》。

  第三種就是運用修辭手法。通過運用比喻手法,把開頭寫得優美,打動讀者的心,讓讀者欣賞。可以這么寫:“在我記憶的.相冊里,留下了許許多多美麗的相片,那些事就像烙印一般深深刻在我的腦海里。讓我們翻開記憶的相冊,一起找尋那件事吧!”最后一句可以引導讀者讀下去。

  經過呢,一般分為三部分,即事件的起因、經過和結果。

  起因通過交代清楚不要太長,一兩句就OK了。

  經過,對人的描寫和修辭手法的運用尤為重要,這是老師打分的關鍵。

  結果呢,可以用環境描寫,開心的話就寫小鳥在樹上唱歌,蝴蝶在花叢中翩翩起舞,然后蜜蜂嗡嗡的伴奏。說白了就是融情于景,通過寫環境來襯托出作者的喜悅之情。以此類推,不開心就是小鳥在樹上嘰嘰喳喳地吵……等等等等。

  結尾,可以和第三種開頭一樣,運用比喻的修辭手法。寫堅持的品質可以這么寫:“堅持是一把火,點亮希望之燈;堅持是一盞燈,照亮我們前行的道路;堅持是一條路,讓我們走向成功……”比喻的事物最好有聯系,能讓讀者產生一些共鳴。最后再發表作者自己的議論,點明中心,還可以升華主題。

  當然了,還有好詞好句的運用,這需要長期的課外積累。

  好了,這就是我寫記敘文的方法。屏幕前的你有什么補充么?

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