一件事的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的一件事的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一件事的作文 篇1
熱愛一件事會讓你感到無法自拔。當你做這件事時，會覺得無拘無束，心如止水，陶醉在其中，一刻也不想停止。
當我再繪畫時，彷佛到了另一個世界，十分自由自在。那個世界，讓我能夠隨心所欲的畫每一幅畫，圖里的人物就像自己創造出的人一樣，能夠追足跑跳，它們就像我的朋友一樣如影隨形的跟著我，讓我能夠心花怒放的過每一段時刻。我多么的希望它能夠讓大家對我刮目相看，看我畫的每一幅畫時，都能看的目瞪口呆，從此用另一種態度來看待我，不要把我看的像螞蟻一樣弱小。
我喜愛繪畫只要一提到它，我就熱血沸騰，不得不把它發揮出來，它最能體會我的心情，不管是開心到上了天堂，或是難過到下了地獄，它都能忍受，它就像一個萬能的垃圾桶把我的心情都吞了下去一絲也不敢抱怨，它是一個幫我消除煩惱的清潔工。它的存在就像我的影子一樣不可遺忘，對我來說，是一個珍貴如寶的口袋伙伴。
再繪畫的世界里，我可以發揮無限的`創再力，把世界上不存在的人物一一繪畫出來，滿足我心里面的空虛。雖然再繪畫的過程中，需要許多時間來完成，但是只要全心全意的投入再其中，時間就會像老鷹一樣，一下子就流逝過去。繪畫能夠帶給我許多成就感，讓我做每一件事情都充滿了信心，它是我心理的打氣桶。
每個人都有影子陪伴他度過每一刻時光，相同的，也會有一件另你喜愛的事情，不管是受到什么限制，他都會讓你放下身邊的任何事物，去做那件事。
一件事的作文 篇2
從我開始記事的時候，發生過很多事情，有些都已經漸漸淡忘，有一件事我卻一直記憶猶新。
有一次下午放學回家的路上，我和媽媽走到師范橋時，看到有很多人圍在河邊。我們也下車去看熱鬧。原來是一只狗掉在水里。那只狗在拼命地游，因為石頭砌成的河岸又滑又陡，它怎么也爬不上岸，有人說：這狗太可憐了，時間長了筋疲力盡，肯定會淹死。由于已是初秋，河水冰涼，圍在河邊的人沒有一個人下去救它。我和媽媽很著急，突然想到一個點子，去找東皋橋下游船上的老板。老板一開始很不愿意，說是不關他的事。我和媽媽苦苦哀求：如果你不去，那狗一定會死的，求求你行行好吧！那個老板經不住我們軟磨硬泡，拿著一根一頭系著大網兜的.長竹竿，同意跟我們一起去救狗。等我們趕回事故現場時，已經有一個人在水里向狗游去。游船老板用網兜去網狗，可是竹竿不夠長，夠不著。后來河里的人跟他合作，把狗抱到網兜里，終于把狗救上了岸。大家高興得拍手稱快。
因為狗的成功施救有我的一點功勞，所以我一直記憶猶新。
一件事的作文 篇3
在的記憶中，有許多難忘的事情，如第一次單獨騎自行車，第一次騎馬，第一次去無錫……有些事已隨著時間的推移慢慢地變淡了，但有一件事卻深深地刻在的腦海里。那然而去年的一個星期六上午，上完數奧興趣組，背著書包，站在馬路邊等著2路車。但然而等呀等半個小時也沒見到公交車的影子。安慰自：大概然而坐2路車的人太多了吧！于然而又等了二十分鐘，汽車還然而沒來。急了，眼淚不由得在眼眶里直打轉轉。看著路上穿梭不停的身影，看著摩托車后座，自行車后座上那些摟著爸爸媽媽的孩子，心里酸酸的。
一個多小時后，最后到了家，看著桌上媽媽上班前準備好的飯菜，再沒了往日自動手熱一熱的興致，不由得趴在床上放聲痛哭起來。叮鈴鈴，電話鈴響了，止住哭泣拿起話筒，還沒等開口聽筒里傳來媽媽著急而欣喜的聲音：“琦琦，你最后到家了！”
聽到媽媽熟悉的聲音，不由得又哇的.一聲哭起來。剛放下聽筒，就傳來咚咚的敲門聲，抹干眼淚打開了門，站在面前的卻然而爸爸媽媽一頭撲進媽媽的懷里邊哭邊說：“媽媽，肚子好餓，你們都不管！”媽媽摟著，溫柔地說：“傻孩子，你然而爸爸媽媽的心肝寶貝，爸爸媽媽怎樣會不管你呢？你瞧，們這不都趕回來了嗎？”這才想起，爸爸媽媽遠在幾十里外的西亭上班，平時中午然而不回來的，不由得驚訝地問：“對了，你們此刻怎樣回來了，而且這么快？”“因為們中午打電話回家沒人接，你爸爸可急啦！飯也沒吃就趕了回來，在街上找了幾圈都沒找到你，又打電話給，也急著趕回來了！”媽媽一邊忙著熱飯，一邊說。吃著香噴噴的飯菜。心里默默地想：爸爸媽媽不僅僅讓吃飽，穿暖，還時刻牽掛著對太好了，必須要報答他們。這件事永遠也忘不了。
一件事的作文 篇4
一天下午放學后，我正準備離開學校，一位老師跟另一位老師說：“下班后跳一會舞再走吧!”我一聽十分驚奇，心想：老師跳舞？沒聽說過，這可是件新鮮事兒。好奇心驅使我留下來看個到底.
不一會兒，聲音響了起來。隨著月兒而有節奏的舞曲，兩位年輕的教師一帶頭跳了起來。接著，其他老師也有說有笑的雙上起舞。他們跳的.可好看呢！一會兒旋轉，一會兒后仰，一會兒向前，一會向后；一會兒向左，一會兒右……真像一對對蝴蝶翩翩起舞。咦，你看，兩位校長來了，一些上了年紀的老師也來了。她們的舞姿雖然沒有年輕老師那樣輕盈活潑，但卻沉穩莊重。
看著勤奮勞動一天的老師們那一張張舒展開來的笑臉，我也情不自禁地歡快地笑了。
我正看的入迷，一個姐姐走過來，只見他滿臉不高興地對正在跳舞的校長說：“媽媽您怎沒也跳起舞來了？”校長說：“我為什莫就不能跳舞？那位姐姐又說：“當著學生的面跳舞，好看嗎？”校長微笑著說：“跳舞對我們來說是一種運動，也是一種精神享受。工作之余，跳跳舞，聽聽音樂，可以陶醉性情，愉快身心。
啊，我仿佛一下子明白過來。老師也并不是只會埋頭工作，他們也應該有自己文娛生活。
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