一件事的作文
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的一件事的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一件事的作文 篇1
我是一名新來的轉學生。剛來學校的時候，我在這里連一個朋友也沒有。每當下課的時候，我只能一個人孤獨地坐在自己的座位上。看見其他同學都在一起玩兒，我想，如果還沒有轉學的話，我現在一定也和原來的`同學們玩兒得興高采烈呢！真是糟糕透了！早知道是這樣就不轉過來了。我心里不由得暗自嘀咕。這時，我又想起爸爸以前對我說，這里的教材和原來學校的不一樣，可能會比以前的更難。想到這里，我的心里更增添了幾分擔憂。
正在我苦惱的時候，我的同桌跑到我的身邊對我說：殷子聰，一起來玩兒吧！我被這突如其來的邀請弄得不知所措，一時沒反應過來。當我回過神來的時候，我已經在那些同學中間了。我的同桌向大家介紹了我，友誼是如此簡單！才聊了幾分鐘，我們就已經聊得熱火朝天了。
時間好象在和我們做對，十分鐘的課間休息眨眼就過了。在別人看來，這也許只是普通的十分鐘，但是對我來說卻是具有重要意義的十分鐘。在這十分鐘里，我邁出了融入新班級的第一步！
看著同桌燦爛的笑容，我想：他一定不知道自己在無意中已經做了一件讓我非常感動的事。在生活中，我們一句看似平常的問候、不經意間一個友善的舉動，都可能會給別人帶來溫暖和感動。其實，舉手就是愛。
一件事的作文 篇2
今天，老師為我們放了一首西班牙民歌——我的吉他手。一首美妙的歌曲使這節普通的語文課有了趣味，課堂的氣氛也熱鬧了許多。這首歌曲先是一首吉他歌曲，后來成了一首著名的樂曲，被許多電影引用為主題歌，當然，也有許多有名的音樂家演奏他。
音樂開始了，節奏是那么的歡快，聲音是那么的柔美，我們的心跳隨著音樂的節奏跳動。懷著激動興奮的心情聽完了第一遍。我喜歡上了這首西班牙民歌。我想這首歌的每一個字都是作者對吉他的.熱愛，對音樂的熱愛。
第二遍我們不由自主的跟著唱了起來，但節奏不怎么對，于是老師提醒我們，要想掌握好節奏，可以先學著打節拍，等掌握好節拍再唱。相信你們一定會唱的好。
這一次我們并沒有跟唱，而是學著聽歌曲的節奏。有的同學跟著音樂拍手，有的同學跟著節拍跺腳，有的同學跟著節奏點點頭，這首曲子放完了，同學們還沉浸在音樂當中。就像老師說的音樂是可以帶給人們歡樂與享受的。
這時老師說：“剛才，我們聽了一遍，并且知道了節拍，這次我們再唱一遍”。我們的心跳又進入了高潮，這一次我大聲的唱了起來，顯然這一次掌握了節拍唱的更熟練了。音樂響起來就找到了感覺，老師說我們唱的比上一次好很多。我們進步了許多。
我們都露出了笑臉，因為我們學會了品味音樂，學會了唱好音樂。
一件事的作文 篇3
一想起這件事，我就哈哈笑個不停。在上個星期六，我寫完了作業，覺得很無聊。于是，我便下樓玩去了。我跑過去，跟弟弟和姐姐商量玩什么？我想到了腦筋急轉彎，姐姐和弟弟都同意了。
第一輪。我問道：“小明考了99分為什么爸爸還罵小明？”姐姐說：“小明改卷子了。”“恭喜你，答錯了！”弟弟說：“他考了兩個9分。”“恭喜你答錯了，不過很接近了！”“答案是他語文考了50分，數學考了49分。”姐姐不服氣地說：“不行，再來一個！”
第二輪。“獵人拿著槍把豬殺死了為什么豬又站了起來？”姐姐搶答說：“豬也正納悶呢！”“沒錯！”
第三輪。“打什么不費力？”弟弟說：“打棉花。”“錯誤！”姐姐說：“當然是打瞌睡了，這也太簡單了。”“正確！”姐姐信心十足。
第四輪，這一次我出的謎語。“什么動物長著許多羽毛，每天早晨提醒你該起床了？”
弟弟說：“雞毛撣子！”我和姐姐直接趴在地上哈哈大笑起來，終于姐姐喘過氣來了，說：“公雞！”“沒錯！”
第五輪，我出了一道用成語來形容一個人丑陋的題。哥哥恰巧跑了過來說：“面目可憎。”姐姐說：“獐頭鼠目。”弟弟說：“長得像你！”
“什么？”哥哥和姐姐在一旁哈哈地笑著。我怒發沖冠，舉起拳頭就想打他我倆一陣亂跑誰也沒追到誰。弟弟跑得太快了！哼！氣死我了！一會兒，我便跪在地上仰天長嘯！
我期待著下一次腦筋急轉彎！
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