小學五年級記敘文

小學五年級記敘文

　　相信許多人都寫過作文吧，尤其作為作文里的重要分類的記敘文，記敘文是把一個事實、事件的發展過程原原本本地敘述出來，讓讀者清楚了解到這個事實或事件的文章。那么應當如何寫這類型的作文呢？以下是小編為大家整理的小學五年級記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學五年級記敘文1

　　讓青春與夢想一起奔跑。青春，是一個人一生中最寶貴的階段！

　　青春是什么？是嬌氣的纏繞在母親跟前？是舒適的坐著躺著？是頹廢的待在家里哪兒也不去？我說：青春是奔跑在追夢的路上，是失敗后依然為夢想努力的堅持！

　　青春需要付出，因為它是一張張空白的紙，是一條條荊棘叢生的路；青春需要努力，因為一切都不是唾手可得；青春需要感激，因為一路上你不可能是一個人！曹操再奸也有知心友，劉備再好也有對頭人。無論是知心友還是對頭人都是青春路上前進的伴侶，應該感謝他們！

　　青春需要我們去奮斗，因為老去的人不再有，年少的人在等待，而我們正直現在！青春的我們應是血氣方剛躊躇滿志，不管將來會怎樣，至少我們奮斗過！青春的我們第一次踏進大學校園，我們帶著夢想出發，我們在太陽下暴曬，我們揮汗如雨的'一遍遍練習稍息立正齊步走，心里早已把萬惡的軍訓教官罵了千萬遍，卻在最后含淚爭著和教官合影留戀，這就是青春！

　　時間一天天流淌，青春不長，由不得我們肆意揮霍，時間推著我們一步步向前走，一路上我們跌跌撞撞，流過眼淚，灑過汗水，揮手告別童年。青春就是在跌跌撞撞中受傷，再在踉踉蹌蹌中堅強。正直青春的我們時而歡笑，時而悲傷，時而含著淚也能夠繼續微笑。我們有過淚雨，我們也曾固執得不肯回頭，我們可以漫不經心的不在乎自己為了他人，我們也可以愛自己多一點無關風雨。

　　曾經我們都等著青春，終于等到它，帶他一同上路，一座陌生的城市，一場不經意的雨，一顆年少不更的心，把青春跌得滿身傷痕，把青春連同夢一起濕透，再風干一起帶走。

　　青春的我們太愛犯錯誤，而我們犯錯誤大半是因為該用感情的時候太愛動腦筋，而該動腦筋的時候又太愛用感情。冷靜后才會明白！不過，這些也是應該去體驗的，在失誤中才能找到生活的真諦，才不枉走過一遭青春。

　　讓青春與夢想一起奔跑，不要怕輸，青春是永遠不服輸的，只有你肯努力，夢想終會實現！

小學五年級記敘文2

　　歲月蜿蜒成溪，澆灌了個個陪伴的溫暖空隙，時光匆匆，但母親的陪伴始終如河流匯海，浩蕩無邊又幸福溫暖。

　　憶起秋風習習，落葉翩翩，母親想讓我感受自然之美，便牽起我的小手，帶我去公園拾秋葉。腳下窸窣的“沙沙”聲襯著我們陪伴的歡聲笑語。母親微微蹲下的矯健身影在銀杏樹、楓樹、槐樹下走走停停，起落不定。她溫柔的目光時常移眺，端詳注視著稍遠處的我是否安定。倏爾，她又喚著我的名字，把我叫到跟前看她拾到的漂亮葉子。她白皙的面容上不覺地蕩起笑魘，手小心地拈起樹葉的莖，撥轉翻看，歪過頭來問我葉子的顏色是否稱心。她帶著我在小樹林間穿梭，讓陪伴隨微風吹落她深色毛衣上的落葉，飄進我的心里，溫暖了一樹秋意。溫暖的陪伴，如疊疊秋葉，風吹樹林，溫暖四溢。

　　再憶起午后微醺，焙香滿屋，母親為滿足我飽口福的心愿，便伴我身旁，同我制作餅干。日光縷縷，為我們的身影鍍上一層柔和的金邊。母親纖細的大手拈起顆顆飽滿的蔓越莓，擺放成小丘般的一摞。她輕拍我肩頭，示意我關注她怎樣使用模具，快快平庸的黃油在她手下的.一按一提，頃刻間化為了平整的動物狀。諄諄講解的輕聲細語從她的唇齒間徐徐流瀉。一抬眸，忽截住她慈愛的眼神蘊藏著笑意，靜靜地瞧著我，暖意涌上心頭。她利落地把擺好的餅干放進烤箱，待房間里縈滿餅干出爐的沁人烘焙香氣之時，我輕品小口餅干，滿足于母親的絕佳手藝。陽光碎碎點點打在母親潔白的花邊圍裙上，化作溫暖的陪伴也照在我心里。溫暖的陪伴，如暖陽細灑，焙香撲鼻，愛中有暖。

　　歲月流轉，時光變遷，久久陪伴我的，是母親。暮春，共登山望遠；盛夏，共踏浪海邊；仲秋，共采葉漫步；冬日，共嬉雪訪梅。一夕韶華，總有她亙古不變的溫暖陪伴。

　　母親的溫暖陪伴，是讓我躊躇的心找到依靠的歸宿；是讓我成長途中一路芬芳的花香繾綣；又是讓我暗淡心扉中明星閃爍的星空璀璨！

小學五年級記敘文3

　　我喜歡那鳥語花香的春天，更喜歡碩果累累的秋天，看上去，一派豐收的景象。到處洋溢著歡快的喜悅。

　　放假了，我和媽媽來到外婆家，看見家門口的楓葉，秋風把楓葉都吹紅了，把銀杏樹的葉子都吹落了，但是首先映入我的眼簾是那一小小片燦爛的楓樹葉，從遠處望去像熊熊的烈火，在微風的吹拂下，那一片片楓葉好像在跟我們點頭微笑，歡迎我們的到來。我撿起一片火紅的楓葉，仔細觀察那片楓葉，楓葉是由五個花葉瓣組成的，它的邊兒有一些粗糙，平面很光滑，那紅色的莖細長細長的.像一只張開的小手掌。楓葉有一個特點，春天的時候是碧綠碧綠的，轉眼間到了秋天，楓葉的葉子被那秋風吹得火紅火紅的，把天空照得十分紅艷。

　　秋天里，還有一種葉子是我喜歡的，那就是用途很多的桂花。桂花樹的葉子密密麻麻地你挨著我，我挨著你像是在說悄悄話呢!桂花的葉子呈橢圓形，它的邊是鋸齒形，它的莖通向四面八方，像一張蜘蛛網，全都是翠綠色的，那綻開笑臉的桂花，散發出一陣陣的清香，在陽光的照耀下那金黃金黃的桂花，更是引人注目，我非常地喜歡它。

　　這些樹葉中，各種奇形怪狀的葉子可多了，其中最有趣的還是要數那銀杏葉，它也是綠色的，像一把扇子，又如一把大傘，上面還有一條條細細的花紋，因為到了秋天，樹葉的邊有些枯黃，仿佛給它加上了花邊。當一陣陣風吹過，會有許多銀杏樹葉從空中飄落下來飛飛揚揚，猶如一只只美麗的蝴蝶在空中飛舞。

　　秋天是個美麗的季節，又是個豐收的季節，秋天里的樹葉是這個季節里一道美麗的風景線，讓人喜歡讓人留戀。

　　后記

　　秋天的葉子是千姿百態的，讓我們發現生活另一面的精彩！

小學五年級記敘文4

　　說起今年的中秋節啊，我過的并沒有特別之處。爸爸沒有和我去親戚家，媽媽沒有和我去別人家賞月，只不過我們一家人在家吃了一頓餃子而已。

　　晚上六點多的時候我下樓和我的伙伴們玩耍時，我抬頭仰望著天空，我看到的除了黑壓壓的天空還是黑壓壓的天空，我高興的心情一下子一落千丈，我懷著失望的心情走回家去。

　　八點多的時候，我站在我家陽臺上，仰望天空，終于看到了我心中那美麗的身影——月亮姑娘。我的心情由陰轉晴，由低落到高興和興奮。

　　今天的月光格外的皎潔，黑漆漆的天空霎時間被月光給照亮了，天空中的'星星也閃爍著熠熠光芒。在月亮旁有一個最亮的星星，媽媽告訴我那是北極星，它旁邊的星星若隱若現，好想在跟我玩捉迷藏。突然，我看見了一個星星在動，我趕緊揉了揉眼睛，仔細一看，啊!原來是飛機的引航燈啊!唉，我怎么會把引航燈看成了會動的星星呢!大概是我白日夢做多了吧。

　　窗外靜悄悄的，只有蟋蟀的叫聲。它的叫聲連綿起伏，好像是在譜寫一首田園交響曲!

小學五年級記敘文5

　　記憶中的故事如五彩斑斕的貝殼，晾滿了心情的沙灘。今天，我就打開一個快樂之貝，與同學們一起分享我的快樂。

　　那是五年前的一天，我還在讀幼兒園大班，老師給我們每人發了一本連環畫。我把書拿回家，越看越喜歡，就吵著讓爸爸幫我買一張書皮。爸爸答應了，第二天，果然買了回來。塑料書皮真好看，上面印著一只可愛的米老鼠，我愛不釋手。可是，不久書皮就漸漸地變皺了。我想把它壓平，可是怎么弄才好呢？我百思不得其解。

　　一天，我看見媽媽在燙衣服，那皺巴巴的衣服經過電熨斗的“洗禮”之后，變得平平整整的`。我看著看著，突然眼前一亮。對了，衣服能燙平，那米老鼠書皮不也能燙平呀！我高興得一蹦三尺高。

　　媽媽燙好了衣服，把電熨斗擱在窗臺上。我悄悄地把書皮取來，學著媽媽的樣子，把書皮小心翼翼地攤在桌子上，還一本正經地對“米老鼠”說：“不用怕，只要燙一會兒，你們馬上就會變得平平整整了！”說著，我把電熨斗舉起來，往書皮上輕輕地燙。想到書皮會變得平平整整，心里美滋滋的。誰知，我剛剛把熨斗放上書皮，就聽到了“吱”的一聲。我嚇了一大跳，接著就聞到一股刺鼻的塑料焦鼻味。我還以為是米老鼠怕燙，“吱"地一聲叫了起來呢！我把熨斗提起來一看，哎呀，簡直糟透了。書皮上的米老鼠”飛”走了，只留下一個大大的印。我疑惑不解，往電熨斗上看了一眼。呀！米老鼠被電熨斗“抓”走了！我急得趴在桌上哇哇大哭起來。

　　媽媽聽到了哭聲，走了過來，看到我這幅樣子忙問：“怎么啦？”我斷斷續續地說：“我剛才用電熨斗...燙...米老鼠書皮...誰知...米老鼠...被熨斗...捉...捉走了...嗚.....”媽媽聽了，笑得前仰后合，說：“傻孩子，塑料一遇熱就會融化的呀。你想把書皮弄平整，只要把它夾在厚的字典里壓一壓就行了，怎么能用熨斗燙呢！”我聽了，用手擦干眼淚，半信半疑：“真的嗎？”“那當然了，媽媽怎么會騙你呢！”我點了點頭，但是又用疑惑的眼神看著媽媽“那你在燙衣服時，衣服怎么不會融化呀？”“傻孩子，衣服怎么會熔化呢！”

　　現在，我一想起這件事，便會對自己童年的無知感到好笑。但也使我明白了，如果沒有科學知識，會鬧出笑話，干出傻事。我們要好好學習，在生活中也不能犯常識性的小錯誤，讓自己出糗。

小學五年級記敘文6

　　上個星期天是我10歲的生日。那天，我邀請了我的朋友們和我一起慶祝。

　　一大早我便起了床，做好準備等待朋友們的到來。大約9點鐘的時候，我的朋友們也陸續到來了。最先來的是劉思語，她送了我一個小鞋狀的精致的蠟燭。然后，何曦和樊夢圓也來了。她們分別送了我一個筆記本和一支筆。筆記本首頁上還寫著何曦那真誠的祝福：Happy birthday to you !希望你笑口常開，快快樂樂！

　　中午，吃過爸爸媽媽為我們準備的`豐盛的午餐后，因為天氣炎熱，所以我們決定到假日游泳池去游泳。到了假日游泳池，我們迅速換上游泳衣，迫不及待地跳入水中，像小魚一樣歡快地游了起來。在水中，我們玩了“野貓”、還玩了拋球，可開心了。

　　晚飯時，爸爸媽媽和朋友們為我唱了“生日快樂”歌，并且吃了生日蛋糕。然后，我和朋友們又玩起了“超級大贏家”電視節目里的“心有靈犀”的游戲。我們分成了兩組，一組是何曦和劉思語，另一組是我和樊夢圓。我們學著電視里的樣：一個人隔著不透明的屏障摸東西，并把摸到的東西比劃給另一個人看，再由她猜這件東西是什么，猜對一件東西得10分。我們分別猜了6件東西，但都只猜對了5件，得了50分。接著，我們又回答起了“心有靈犀”里的問答題。我們一共出了3到問答題，兩組問的都是相同的問題，然后看兩組兩個人的答案是否一致。而我們兩組也都只答對了2道題，得了40分。所以我們兩組的總分都是90分，到最后也沒分出勝負。接下來，我們還玩了“我來比劃，你來猜”的游戲。這個游戲雖然和“心有靈犀”差不多，可出的題目千奇百怪，令人捉摸不透啊！

　　時間過得可真快，沒多久就到了朋友們該回家的時間了。我依依不舍地送走了她們，好希望時間停留在今天不要流逝。我這10歲的生日啊，過得真令人難忘！

小學五年級記敘文7

　　一、教學目標

　　[知識與能力]：學會審題、選材，從而學會記敘文寫作。

　　[過程與方法]：使用情景法、提問法等啟發誘導學生聯系現實，積極思考，學會寫記敘文。

　　[情感態度與價值觀]：激發學生的對于生活的觀察與熱愛。

　　二、教學重難點

　　重點：審題、選材

　　難點：寫作

　　三、教學對象：

　　五年級學生

　　四、課時安排：

　　一課時

　　五、教學過程

　　（一）情景導入

　　1、師講述故事

　　提問1：同學們認為海因茲偷藥這么做對不對；海因茲是什么樣的人？

　　自由回答―結合故事一起復習記敘文六要素：時間，地點，人物，事情的起因，經過，結果。

　　提問2：在同學們眼中，海因茲是怎樣的人？同學們有沒有想過你們在別人的眼中是什么樣的呢？

　　父母是我們最親近的人，今天我們就進入作文《父母心中的我》的學習，讓我們一起來想一想父母心中的我們是什么樣的。

　　（二）傳授新知

　　1、審題：

　　（1）全命題作文

　　（2）注意關鍵詞（“父”和“母”）與角度（可以父母兩個角度也可以合起來寫），避免偏題。

　　2、交流討論：

　　父母心中的.我是什么樣子的，體會父母對于我們的愛。

　　3、選材：

　　（1）作文一般是總分總或總分、分總三種形式。開頭一般是點題、鋪墊和承接，結尾是總結和升華。

　　（2）至少3段，可以按照時間順序、事件順序、地點變換、先主后次等來分段。

　　（3）選材的基本步驟：確立主題；根據主題聯系實際來選擇典型事例；多個事件則選出最能突出主題的事件，詳略得當。

　　（4）教師舉例。比如說前面說到父母心中的我是既有活力又熱情但是做事情三分鐘熱度的，那么可以選擇比如說我迷上了打籃球，剛開始每天都打，過幾天每周打一次，最后不打了。即使父母知道我們的秉性，仍舊會給我們買等，會抽時間與我們一起打籃球，體悟出父母對于我們的愛。

　　（三）課堂練習同學們自己花5分鐘思考一下事件，然后寫一下除開頭結尾外的主要部分。

　　（四）總結與作業學生或老師點評部分作文。

　　作業：修改自己的作文并添加上開頭和結尾。還可以回家問下父母，他們眼中的我是什么樣的。

小學五年級記敘文8

　　今天，天氣不是特別的炎熱，媽媽決定帶我去石家莊動物園玩，我很爽快的答應了，媽媽單位的司機叔叔開了半個多小時，我們才來到動物園。

　　一進動物園的大門，我和媽媽就被唧唧喳喳的叫聲吸引過去了，那動物象天鵝一樣昂著頭，但絕對不是天鵝，因為它渾身橘紅，看了標志牌，是火烈鳥在叫喊歡迎我們呢！我們繼續往前走，來到了猩猩館，一進門我就下了一跳，一只猩猩聽到我們的腳步聲音，就向著我們的方向猛撲過來，幸好有厚厚的玻璃保護我們。出了猩猩館就是猴山了，各種各樣的猴子調皮的跳來跳去，有的在假山上，有的在數藤上，還有的在鐵架子上。給我印象最深的就是長臂猿和白眉猿了。出了猴山，我們有看了鴛鴦后，媽媽怕我體力跟不上，我們就搭乘電瓶車直奔獅虎谷了。在本以為最有意思的獅虎谷，可由于天氣比較悶熱的原因，那些平時兇猛無比的野獸，各個都顯得無精打采的，真是掃興，我們只好匆匆下山了。一路上，我們又看了熊瞎子、河馬、大象、孔雀、鴕鳥、斑馬、牦牛等等。

　　在這些動物里，我最喜歡看大象了，那些大象可比電視里見的大多了，好高好高啊，簡直就是大象的'祖宗，特別是象鼻子足有一兩米那么長，健壯的四腿也足有兩米多高。可它的眼睛卻很小，真是好玩，媽媽鼓動我站在大象旁邊照相，可我就是不敢，雖然還擱著玻璃，我也很害怕。

　　在動物園還有一個地方我特喜歡，那就是“鳥語林”了，在這里我看見了好多的鳥類，幾乎都是以前沒有見過的，光是鸚鵡就有十幾種，有葵花鸚鵡、吸血鸚鵡等等，那大嘴鳥的最真是大，那吸血鸚鵡只吃紅色的食物，因此渾身通紅通紅的。其他的鳥類都在林子里“自由的飛翔”，愉快的歌唱。

　　不知不覺，就到了下午了，我和媽媽已經筋疲力盡了，隨便吃了點快餐，我們就戀戀不舍的回家了。

小學五年級記敘文9

　　我今天給大家推銷的商品是一部蓋世無雙的手機，這部手機是世上第一部多功能的手機。

　　這部手機有mp3、mp4、700萬像數、地圖、聯網游戲、錄象機、3百多個電視節目、無數次按鍵壽命51顆南非真鉆、42片、黃金鍍金等422項功能。這部手機的內存也很大可以裝3百萬個游戲、400萬首歌以至120萬部電影。還有藍牙功能，而且這種手機打長途永不收費。

　　這種手機有自動防盜功能，假如：你在郊外遇到了強盜它就會立即報警，并立刻形成一個電子防御波。讓強盜無法靠進。等警察一來把他們抓。

　　這種手機堅硬無比，簡直比鉆石還硬得多。比如：有一次我和同學打架，結果我的`手機被打到了馬路上。當我撿起來時已經被幾十輛車壓過。但它還是想以前那樣美麗。

　　這種手機又新型又時尚是大家必備的精品。

小學五年級記敘文10

　　我，在那山腳幽幽的小徑上，迎著晚秋的瑟瑟冷風，全身有一股說不出的寒意，從腳尖到頭頂，貫穿我的心胸。那無聲無息的時光，留下了美麗中的回憶。就這樣，倏然間匆匆地溜走了。

　　眼前是一片蔥蘢的竹林，小鳥在葉間飛過，吟誦著一首首動人的小詩，葉子上還有昨夜的滴滴晶瑩的雨水，慢慢地順著葉痕流淌，輕輕扭動著嬌小的身軀，從我的指尖穿過。抬頭望去，那就是寶石山，在日光的映照之下，山體如朝霞繽紛，熠熠閃光。

　　我走在縈繞綠色的羊腸小道，帶著一陣陣微微地輕盈的微風，踏過每一條清澈的河流，每一口清涼的山泉，每一片剛從樹上掉落下來的橙黃色的葉片，這都是大自然對人類的饋贈。我悄悄地從它們身邊擦肩而過。就像泰戈爾說過的：讓信念在種子里安睡，等待著立刻被實現的生命的奇跡。

　　我呼吸著花叢中的蝴蝶飛過時的清香。我愛這種滋味。身臨在深山之中，心中無憂無慮，自個兒獨占一方天地，休憩在靜謐之中，吮吸著大自然的香甜，慢慢深入其境。

　　有人說，爬山是一場旅行，但它更像極了我們的人生。一步步腳踏實地，一滴滴汗水的付出，承載著我們的經歷和記憶。

　　走到山腳時，心中放松。呼吸著芬芳清香，前方只是一片未知的區域；走到山腰了！我望著后頭曲曲折折的小路，回顧著剛剛發生的驚險的一切，暗自為自己鼓掌。可誰知道呢？再向前一步，可能就是斷壁懸崖，或者就是一個泥濘的'陡坡，而我們，如果要不失敗，只有往前沖，去尋找希望，光明。

　　我想，這就叫苦中作樂吧！本想低下頭，俯下身子好好休息一陣，可路旁的花草樹木都聚攏在一起，密密的。我仿佛聽到他們在鼓勵我，支持著我的身體……“啊，滿眼的秋色！”到山頂時已經是傍晚了。我一個人靜靜地坐在陡峭的石邊，望著那夕陽西下，杭州城也沉靜了下來，讓我發出這樣的感嘆。就是幾小時前發生的一切，我說不出來了。只知道那是一次驚人的冒險，只知道那是一場輸贏的故事，只知道我收獲了一路秋色，但結果是：我成功了。這就是我的精彩人生，也是場有深意的山行。

小學五年級記敘文11

　　莎士比亞說過：“書籍是全人類的營養品。”以前我并不這樣認為。

　　星期天上午，我和媽媽頂著火辣辣的陽光去圖書館，到了圖書館門口，我像往日一樣直接走向漫畫書區急切地翻找起來。哈哈哈！正巧，找到了我的最愛——《爆笑校園》。我不緊不慢地抽出它，從容地坐到地上，津津有味地看了起來。當我看得十分入迷的時候，媽媽走過來板著臉說：“看這些漫畫還不如看點課外名著，既有趣又有收獲，一舉兩得。”話音剛落，媽媽便奪去了我的漫畫書，“給”，媽媽說道，便遞了一本《三國演義》過來。這時，我覺得我就像一匹餓狼，剛想要吃一頭肥美的.羊，卻被換成一只無味的雞，心里真不是滋味。想象完后，我只好坐在地上假裝看起《三國演義》來，其實我是“身在曹營心在漢”，表面上翻著《三國演義》，實際上腦海里想的全是《爆笑校園》里面的精彩片段，想著想著，我就感覺無聊透頂了，我實在看不下去了，就拉著媽媽回家了。

　　回到家,我的第一件事——拿著漫畫，一屁股坐到床上看起來。這時，媽媽又要求我不能看漫畫，“我偏要看。”我倔強地說。媽媽一手奪去了我寶貴的漫畫書，哼！我說：“不看就不看！我玩電腦去，你奈我何！”打開電腦，我準備輸入密碼，嘿，389……OK!我按下確認鍵，呃……密碼不對！肯定是媽媽改了，雖然我想知道，但是有心而無力呀！

　　就這樣，我一直堅持到了晚上，吃完晚飯，我開始有點手癢，忍不住找書看，找了找，只找到了一本《三國演義》，啊！這本書怎么會出現在這里？嗯，肯定是媽媽瞞著我偷偷買了放在這里的，我再翻翻想看看是否還有其它的書，可是一無所獲。看來，我只好湊合著看《三國演義》了，翻開書，一頁，兩頁，沒啥意思，可是越看越有趣，越看越精彩！我開始如饑似渴地閱讀后面的情節，諸葛亮神機妙算，一代梟雄曹操，關羽征戰四方，連戰連勝……不知不覺地已經到了九點了，媽媽命令我去睡覺，我只好依依不舍地把書放到了原來的地方，我倒在床上，可是已經睡不著了，腦海中仍浮現出《三國演義》里面的劇情，嘴里還念念有詞著……當我睡著的時候，還夢到了《三國演義》里的片段呢。

　　就這樣，日復一日，年復一年，我漸漸養成了看書的好習慣。

小學五年級記敘文12

　　如果你想問我的童年時代是怎樣過的，我會肯定地說，我是快樂地過的。如果你想問我學會了什么，我會自豪地說，我學會了洗碗。

　　星期天，正好媽媽放一天的假，我打算和她上街去，可是她忙碌極了，要洗碗、要掃地、要拖地……每天都那么操勞。于是我決定做她的小助手，幫她提起了一個包袱。

　　想好后，我立即跑到媽媽跟前，奪去媽媽手上的布，興致勃勃地對媽媽說：“今天，就讓我洗一洗碗吧！”看了媽媽臉上那滿意的神色，我高興地干了起來。第一次，我挑來大盤大盤的水，先把碗子放在水里，讓它表面的油和汁水漂去，然后放了小小的洗潔精在碗面上，再用一條布吃力地擦著，從里到外，從外到里，我都擦過了，最后只剩下把它沖干凈就行了，我再次把它放在水里，再把布擰干，專心致志地擦著。隨著“唰唰”的聲響，一只又一只的碗，通過我細小的手，脫去一層又一層的油，成功了嘛？頓時，媽媽向我迎面走來，伸了伸頭，睜大了眼睛，心里吭了一聲“哎喲”，我好奇地問：“什么事呢？”媽媽用一雙粗糙的手摸了摸碗，親切地問：“你看，這還有油呀？”我睜開眼睛，看了看，“哎呀”真粗心呀！還有一層厚厚的油緊粘住碗不放。于是，我從頭再挑來一盤水，這時，媽媽突然在我耳邊悄悄地告訴我：“記住，放洗潔精時要適當地去放呀！”聽了后，我又認真地干了起來。我先把碗子濕透了，然后放一點洗潔精，只看水面上一點反應也沒有，我想，一定是太少了，就又在水里放一些洗潔精。你看！水面上多了幾顆珍珠般的水泡了，一個、二個、三個，越來越多了，整個盤子就像裝滿了珍珠似的，多么美麗啊！接著，我從珍珠海中拿起碗子，“嘭 ”，啊！槽糕了，滑的一雙手，把碗子丟在地上了。頓時，我的腦海里只剩下一遍空白，好像在茂密的叢林中找不到一條光明的出路。聽了打碎了東西的聲響，媽媽焦急地趕來，她看到一只碗子已經在地上開了花了，但她并沒有批評我，反而對我微微一笑，安慰地說：“別怕，沒什么事，每一件是肯定會有困難，只要你去克服它，世界上就永遠不會有難倒你的事。”狼狽的我好像夢中醒來，我又不由地想起老師教過的'一個道理，“世上無難事，只怕有心人。”我要堅強地站起身來，提起胸膛地對你們說：“我會洗碗。”于是我又斗志重重地再洗一遍，我把碗放在水里，再放小許的洗潔精，重復地擦了幾遍，然后再倒來另一盆水，把碗放在水里，沖透它，讓緊粘在碗上的油和汁水一干二凈地被沖出來。媽媽在窗邊偷偷地看著我，嘴兒慢慢地咧開了，最后成了花朵那么燦爛。我終于學會了洗碗了。

　　就這么一件小小的事，深刻地教會了我一個道理，更為我的童年添加了一些光彩。我相信，在我的童年生活里一定還有更多更多有趣的事。

小學五年級記敘文13

　　啊，炎熱的夏天終于來到了，有的人去曬太陽；有的人去捉蝦；有的人去游泳……我么有意思呀！真不愧是我們小孩的節日夢！可我這個人性子急，做點事總干不好，總要吃虧。一天，火辣辣的太陽當頭照，照的樹葉發亮，照得人身上像著了火似的，大家都成群結隊地去游泳，我也尾隨而去。

　　我們來到一條小河邊，幾個朋友一個個像抗洪運動員似的，干脆、利落地跳下了水，自由自在地游來游去。看著他們高興的`勁兒，我心里直癢癢，雖然不會游，但我還是不屑一顧地“撲通”跳下了水，沒想到被一塊平石給滑倒了，我一屁股蹲兒跌在了水里，水里的石頭磕得我疼得大喊大叫，我休息了好一會兒，疼痛才慢慢減弱了。

　　雖然我吃了很大苦頭，但我并沒有半途而廢，正所謂“只要功夫深，鐵杵磨成針。”我相信：只有我肯下功夫，就一定能夠學會游泳。對，一定要堅持不懈！于是，我滿懷信心的再次下了水。這次，我學著他們的樣子：手腳配合地在水里有節奏的擺動，我就這樣游了一米遠網 ，正當我暗暗慶幸的時候，“咕咚”，我又落入了水中。雖然這次還沒有成功，但我并沒有喪失信心，因為失敗是成功這母嘛。我憑著自己的這股倔勁兒和求“勝”的心態，再一次下了水。這次，我經過別人的精心指導，終于有了前進的方向。接著，我按照方法熟悉了幾次，掌握了個差不多。勝利終于來到眼前了，我不敢松懈，反復幾天的練習，終于是學會了游泳，現在我已經能夠在水里自由自在的游來游去了，這可真可謂是“功夫不負有心人”啊！

小學五年級記敘文14

　　親人的重逢，朋友的惜別，成功的歡樂，失敗的沮喪，這一切將長久地定格在我們記憶的屏幕上。

　　在我的記憶深處，有一件事我至今難以忘懷。

　　那一天，老師抱著那對我而言至關重要的試卷走進教室，為什么這么說呢？這次考試我說好要和趙熱爭高低的。老師開始一個一個的報分數了，突然間，我聽到她的名字，老師停住了，我暗想，耶...一定是她因為馬大哈的毛病沒考好吧，想到這，我不禁“噗哧”地笑了出來。

　　可正在我幸災樂禍時，老師卻說：“趙熱，你這次終于改掉了粗心的毛病，考了滿分。”

　　我一下愣住了，我想完了，這次要出丑了！

　　突然，老師又說：“劉楚，你這次怎么才考了91呀，計算題錯了3個呢，9分就這么丟了。”我咬著嘴唇，不敢抬起頭。

　　下課了，正當我暗想趙熱不知會怎樣嘲笑我時。她來到我身邊，輕輕地拍了我一下說：“這次沒考好沒關系的'，況且我們比賽是為了雙方都有競爭取得好成績，而不是傷害我們真摯的友誼，不是嗎？”

　　我想想剛才的情景，羞愧得只能微微點頭

　　從這件事我體會到了友誼的真正意義！

小學五年級記敘文15

　　周末，媽媽帶我去眼科醫院檢查，一路上還目睹了一場場“精彩的比賽”。運動員雖然不多，可他們一個個都是引人注目的焦點，你就目不轉睛地盯著他們三兩分鐘，便目瞪口呆了。我不再給你說大話了，下面，我就帶你去看看我捕捉到的瞬間吧。

　　“投飛碟”

　　聽到這個名稱，你別想到是百發百中的飛碟高手，他只是返老還童的男人。每當有人發給他宣傳單的時候，他連看看合自己“胃口”不合都不看，直接把宣傳單卷到手里，三下五除二就把它變成了一架架紙飛機。他用嘴朝著拿起的飛機“哈”了一口氣，這么做小朋友都知道是畫蛇添足的，他卻不以為然，一揮胳膊就讓飛機朝著目標——路旁的行人飛去，可以說他是極其地“關懷備至”——給路人送去宣傳單，可是路人經過他身邊時還是膽戰心驚的。

　　“踢球”“投籃”

　　剛才說的是單個的，這回一下子來了兩位“技藝高超”的運動員。他們倆并肩走，一男一女，手里都拿著未喝完的半瓶可樂。那名小伙子喝得快一些，還沒等沉魚落雁的美眉喝完，就開始在川流不息的斑馬線上表演開自己的.特長——踢球了。那美眉也見縫插針地踢幾下。唉，這么危險的動作都能信手拈來。不過，那美眉也有自己的“職業”——“投籃”。看，那美眉也把可樂喝完了，開始表演自己的“絕技了”。前面五、六米處有一個垃圾箱，正好，很長時間沒有練習了，這回練練吧。只聽“嗖”地一聲飛了過去。唉，可惜瓶子沒有如愿以償地飛到垃圾箱的肚子里，可能是陰差陽錯吧。那小伙子悠然自得，繼續和美眉談笑風生地走了。

　　我看完了這些“精彩的比賽”，想到了我們班所謂的“至理名言”——“穿別人的鞋，走自己的路，讓別人找鞋去吧。”我的腦子里只有兩個字也只剩下兩個字——那就是“缺德”。他們自己以為足智多謀，給他們講道理，就是對牛彈琴。讓我們大家一起弊絕風清，一起去追求完美夢寐以求的優美生活環境吧！

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