記一件事作文

記一件事作文匯編[3篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的記一件事作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

記一件事作文 篇1

　　星期天的廣場陽光明媚風(fēng)和日麗。休閑的人們在這里盡情享受陽光的溫暖，有下棋的；打撲克的；有跳健身操的；最多的則是打陀螺，好熱鬧啊！

　　我和媽媽租了一個很大的不銹鋼陀螺和兩根長長的鞭子，正在你一下，我一下使勁的抽陀螺。忽然，不遠(yuǎn)處傳來了凄涼而悠揚的童歌聲。我停下手中的鞭子，向歌聲的方向望去，那里圍了一大群人，好像在看什么熱鬧。我把鞭子交給媽媽，快步跑了過去。站在人群后面，我什么也看不見，便找了一個空兒，鉆到人群最前面。眼前的情景讓我吃了一驚，面前是一個盲童，大約十二三歲，肩上背著一個發(fā)聲的大木箱，大概是音箱，手里拿著一個很舊的麥克風(fēng)，由一個比我還小的`小姑娘牽著，在人群面前慢慢走著，唱著那些悲傷的歌曲《流浪人》等。我看著，聽著，心都酸了，像他們這樣的年齡，應(yīng)該同我們一樣坐在明亮的教室里讀書，和我們一樣享受陽光與春風(fēng)，也可任意在媽媽懷里撒嬌，為了生存，他們卻在流浪乞討。想到這，我急忙鉆出人群，找來媽媽，指著他們讓媽媽看。媽媽明白我的心事，就馬上掏出兩元錢，讓我放到小姑娘手上的小碗里。我看著周圍，那么多人都沒有這么做，我做了，別人會不會嘲笑我，說我是出風(fēng)頭呢？我不敢去，要去，讓媽媽自己去，媽媽告訴我：“幫助別人是一種美……沒有人會笑話你，說不定，你帶個頭，很多人會跟著做。”聽了媽媽的話，毫不猶豫地把兩塊錢放到小姑娘的碗里，周圍的人們看到我做了，于是，你一元，他伍角，一會兒，小姑娘的小碗都快滿了。看到這樣的情景，我和媽媽都會心地笑了。

　　回到家里，我的心情久久不能平靜。我們只有努力學(xué)好科學(xué)知識，把祖國變得更富強(qiáng)，才能讓所有殘疾和貧困的兒童和我們一樣在明亮的教室里讀書，在溫暖暖的陽光下成長。

記一件事作文 篇2

　　每個人都有自己開心的事，后悔的事，自責(zé)的事……這次這件事真是令我開心了好久。

　　我們的書法老師是令全校師生毛骨悚然的校長大人，課上課沒人敢說話，記得在上個星期二上書法課時，馬老師在下課前布置了一項任務(wù)：“在下一個星期里，誰的課前準(zhǔn)備做得好，下次上課就可以獲得一份特殊的獎勵，我會安排一名同學(xué)每天進(jìn)行監(jiān)督。”大家一聽兩眼放光，紛紛交流起來：“會是什么獎勵呀？馬校長給的一定是好的，我一定要拿到。”“誰知道啊，但是有獎勵總比沒有強(qiáng)，一個星期而已，很快就過去了，我一定可以堅持到的。”同學(xué)們紛紛下決心，想要贏得這份獎勵，我也不例外。于是大家便自覺行動起來，每天課前兩分鐘準(zhǔn)備好上課需要用的書本。每個人都想得到這份特殊的獎勵。但很多人只堅持了一兩天便把這件事拋到九霄云外去了。一下了課都跑出去玩兒了誰還記得要提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品啊！看著他們的.表現(xiàn)，我的心里有些小高興，因為這樣的話我的競爭壓力就小了，所以我依然堅持著做好課前準(zhǔn)備工作。

　　一個星期過去了，又迎來了馬校長的書法課，有的同學(xué)這才想起來馬校長之前說的任務(wù)，都開始后悔起來。這時，有個同學(xué)大喊道：“校長來了！”大家馬上回到自己的座位準(zhǔn)備書本，可是為時已晚，馬校長已經(jīng)來到了教室講臺上。此時教室里鴉雀無聲，有的同學(xué)正在后悔，有的同學(xué)正期待著可以獲得這份獎勵，比如我。“我現(xiàn)在心里已經(jīng)有了合適的人選了。”說著指著我和其他一直堅持做的同學(xué)。馬校長給了我們幾個人各一張心愿卡，說：“這張心愿卡可以讓家長幫你完成一項小愿望。”我們拿到心愿卡，心里開心極了，反復(fù)在手里翻看著，并且心愿卡上有馬校長的親筆簽名，哈哈，這次家長是必須要幫我們完成心愿了，想到這里，不由地咧開嘴笑了。

　　放學(xué)后，我拿著心愿卡走在回家的路上，仿佛天空格外的藍(lán)，陽光如此燦爛，今天的我真是太開心了，因為我用自己的努力贏得了一份禮物，未來，我一定要更加努力！

記一件事作文 篇3

　　有一件細(xì)小的事，一直擱在我心里。

　　快放學(xué)了，我正在完成老師布置的一篇作文。趕忙之間，我的鋼筆掉下了桌子，啪的一聲摔壞了。這可怎么辦？我只有一支鋼筆呀！又不能用水珠筆，我懊惱地用牙齒咬筆尖，弄得嘴唇上都是墨水，真是狼狽極了焦急之中，坐在旁邊的張世舢雙轉(zhuǎn)過頭來，安慰道：“雖然我也只有一支筆，但班上有這么多同學(xué)啊！”,他小聲地發(fā)出號召：“同學(xué)們，誰有多的鋼筆，支援一下，季子奇的鋼筆栽了跟頭，尖子折了”我的`座位旁很快圍滿了同學(xué)，“請用我的吧”,“用我的，用我的！”他們爭著搶著遞過來一支支紅的、綠的鋼筆，弄得我不知該接誰的好

　　握著同學(xué)們送來得筆，心里暖暖的。很快，我就順利地寫完作文。我把一支支筆還給他們的時候說：“謝謝你，也謝謝你”他們卻俏皮地說：“贈人玫瑰，手留余香，還謝什么，小事一樁。

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