（實用）發生的一件事作文4篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的發生的一件事作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
發生的一件事作文 篇1
每個同學都有自己的零用錢，也有丟錢的事件，在我們五（5）班中就發生過這件事，那丟錢的風波引起了全班同學的好奇心。哪位倒霉的人就是我們班的——葉文妮同學。
那是在9月14日的語文課下課。“啊！老師，我的30元錢不知道被誰拿走了！嗚——嗚！”一聲驚叫響徹云霄，似乎整個世界都能聽得一清二楚。那尖叫聲里帶著淚花。聽到哭聲的吳老師趕緊跑過來，就這樣一件失竊案就要開始了。我望著那個角落，心里默默地想著：“30元！她一天帶這么多錢干什么？看來下一節課的信息又要改成查案課了。唉——！”“肯定是趙榮杰偷的！”“不！或是林敏。”“要不咱們來賭，恩？”……忽然后桌的同學開始了猜測，有的在爭吵，有的在懷疑，有的去葉文妮的座位上探個究竟……
果然不出我所料，吳老師又當起了“名偵探柯南”。“咳，咳，安靜一下，我數到3就要靜下來，1、2、3。”說完全場邊鴉雀無聲，“今天我要借用信息課來說一件事。”“什么！要把我們等待‘一周一度’的電腦可給奪走！”“電腦課！泡湯了！”“……”許多同學們在爭先恐后的說。“啪！啪！”老師拍起了手表示我們安靜。“事情是：葉文妮同學在剛才那一刻發生了丟錢事件，是30元錢，誰拿了就從實招來。”“我肯定沒偷。”“我連看都沒看。”“我連30元都沒帶。”“……”許多同學又開始議論起來了。“葉文妮！你帶這么多錢干什么？你放在哪里？”“我……我放在這個盒子里，好……好像昨天下午放在這里。”“什么！你昨天下午放在這個盒子里？”“老師！昨天下午掃地時沒人去她座位上！”某位同學說道。“誰認識警察，讓他們來查盒子上的指紋，如果查到了那個人就要永遠背著一個污點。”“趙珂珂認識警察！”我頓時愣住了。我說：“我的舅舅認識警察。”“……”“老師我的爸爸認識警察！”“好！就讓警察來調查吧！我們同學要誠實，知道嗎？”“知道了！”我們異口同聲的回答。李麗娟一聽老師說指紋嚇得魂飛魄散，我想：這件事關她什么事？難道錢是她偷的？不對呀她的爸爸說過如果她偷了別人的東西她的手就要被砍掉，過了一會兒我知道了情形，“老師這盒子是我送給葉文妮的.之前我的東西放這里邊，拿過東西碰過盒子，里面肯定有我的指紋，嗚——嗚！”“老師這盒子我也碰過。”“……”“天哪！這么多人碰過！那這件事肯定不容易。還沒查出來就報上警察局這件事可鬧大了。”我心里默默的說著。“指紋是只要一查出來那個人就一生的前程全糟蹋了，而且全世界的每個人的指紋都是與眾不同的，只要查出來那位同學就要背污點！太可怕了！”“好！這件事我會處理的，去上信息吧！”我們看著葉文妮陸續走出去上信息課。
這30元會是誰偷的呢？那位人到底是誰？他會有怎樣的報應呢？請聽下期30元風波(二)，我們全班都在期待著。“那個人遭殃啦！哈哈哈！”我興奮地猜想到。
發生的一件事作文 篇2
記得有一天，我和幾個小伙伴在院子里玩，玩著玩著我見花壇里的花開得很鮮艷，就獨自來到花壇邊看看，還不停地聞著花香。
忽然聽見小伙伴們大喊：“快跑呀，陰溝的.石縫里有蛇！”我瞧了一下他們那樣，裝著大人的樣子說：“有什么嘛？不就是一條蛇嗎？我去看看。”一個小伙伴擔心地說：“別去，我剛才看到了蛇的身子，它還吐著舌頭呢，好可怕。”我往石縫里望了一眼。拿起一根木棍，小心翼翼的往里面插。這時，一個小伙伴向里面望了望，大叫：“啊，蛇出來了！”說著大家都跑開了。我擔驚受怕地望著他們的樣子，手腳也不聽使喚了，我顧不得棍子還在蛇洞里呢，拔腿就跑。“哎呀！”慌忙之中我摔了一跤。也顧不了疼痛，然后又爬起來繼續往家跑。
回到家，爸爸見我的樣，就問我怎么了？我氣喘吁吁地把這事對爸爸說了。爸爸帶我立刻到院子里的石縫旁瞧了瞧，哈哈地笑了起來，說：“不是蛇，是一根細繩被水沖到這，絆在石縫里了，”接著就用木棍把它挑了出來，我見了也不好意思地笑了起來。
這件事雖然過去很久了，每當我從院子里路過的時候就會想起來，覺得好笑。從這件事中，我也明白了一個道理，以后遇到什么事，自己一定要把事情弄明白，不要盲目地跟著別人去做。
發生的一件事作文 篇3
學校是我們學習的地方，我的學校環境優雅，有小花小草。這里也發生過許多事兒，有的開心，有的難過……而我最難忘的一件事是我在上三年級的時候。
在那時候，班上十分流行玩紙爪子，有的把紙爪子插在筆上；有的'把紙爪子插在手指上，變成長指甲；還有更厲害的，把紙爪子改裝成一個風火輪！我也想擁有一個風火輪，但是需要許多紙爪子，于是我每節下課都要折紙爪子，甚至有時候連上廁所的時間都沒有了。折了幾天，還是差很多，于是我開始在課上折。
有一次，正在上數學課，數學老師講到無聊的地方，我便有了絲絲睡意。為了不讓自己睡著，我不經意間拿起了折紙，開始折紙爪子。折了一個又一個，折了大概有五六分鐘，折得不亦樂乎！
突然我覺得有一雙眼睛盯著我，我脊背一涼，便聽見一個震耳欲聾的聲音，那是數學老師的聲音：“田明簡！你竟然敢在我的課上折東西！”我嚇得肝膽寸裂，趕緊把折了一半的紙爪子藏了起來。
這時，下課鈴響了，老師生氣的把我叫到辦公室，看在我平時表現不錯，再加上我認錯態度好，說了我幾句便放我走了。
雖然這件事很快就像烏云一樣散開了，但是每當我回憶起這件事來，就有種說不出的難受……
發生的一件事作文 篇4
原來，我的勞技作業都是老媽代做的，不過，現在我六年級了，還好意思讓媽媽做嗎？所以，只有老將親自出馬咯！
我天生對鉤針這些細活一竅不通，只好請老媽教我：只見老媽右手大拇指與食指捏住鉤針的針身，其余幾根手指頭抓住針尾，左手食指纏住線，中指和大拇指捏住已經勾好的線，媽媽右手飛快地上下移動，左手也時不時地跟著動，鉤針上的攀不停地上下翻動，這線在媽媽手里像長了腿似的，才一會兒工夫就“長”出了一大截“辮子”，我看得一愣一愣的，我迫不及待地搶過鉤針，準備自己試試。
我笨拙得像只大狗熊似的，繩子怎么繞也繞不好，我努力回憶媽媽勾的時候的樣子，可我不是把小手指也給繞進去了，就是繞錯手指了，媽媽笑著走過來了，幫我繞好線，并教我應該怎么勾：先拉緊繩子勾到針頭上，再把線帶攀套出，最后還要拉回來。我恍然大悟，我照著媽媽的話，急著想把針給套出來，不料，線到是沒繞出來，到把手上“浩大的工程”散架了，哎，偷雞不成蝕把米呀！面對“癱瘓”的繩子，我不灰心，失敗乃成功之母嘛！我重整旗鼓，準備“卷土重來”，可這調皮的'繩子對我的好言相勸一點兒也不領情，依然我行我素，不肯套出針頭，我肚子里的火氣又燒了起來，“啪”的一聲把繩子扯斷了，心里還想著：不學了，不學了，煩死人了。正在我火氣時，救世主老媽又及時出現了，對我說：“哎呀，繩子不能太緊！”
我靜了一會兒，又坐了起來，準備再嘗試最后一次，這一次，我吸取前兩次的教訓，先小心翼翼地套住線，用左手的中指和大拇指慢慢地將線帶著攀謹慎地推倒針頭上，心里保佑不要掉出，還好，成功推到口子上了，眼看就要掉出了，在這“十萬火急”的時刻，我急中生智，讓針倒立，終于化險為夷。下一步套針最難了，我屏住呼吸，眼睛一轉不轉地盯著針，生怕出什么差錯，前功盡棄，我右手用力一拉，哈哈，套出來了，我長長地舒了一口氣。
經過幾個小時的努力，我已經勾了一大條了，看著自己的戰利品，心里樂滋滋的！
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