記敘文作文

記敘文作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的記敘文作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

記敘文作文 篇1

　　桌上擺放著一本精致的臺歷，臺歷上有幾個日期上畫著紅圈，記載著我與你相處的點點滴滴。

　　9月1日，是我初次見你。剛剛開學，心里揣著對離開老師的懷念和對新來老師的種種猜測；是男還是女的？兇不兇啊？一切疑問都在你進來的一剎那有了答案：你披著陽光的金黃走進教室，烏黑的秀發(fā)在陽光的`映射中更加奪目，鼻梁上架著一幅紅色的眼鏡，一臉的微笑，和我們交談了許多，給我留下一個親切和藹的印象，讓我有了更多的期待。

　　9月2日，是你給我上的頁地翻過，我對語文的興趣越來越濃，成績也在不斷提高，對你的敬佩之情與日俱增，有你同行的日子里，語文在我眼里變得美麗許多。

　　4月8號。有你同行爸爸和媽媽都很愛我，我知道，只是直到現(xiàn)在，我才明白，他們表達愛的方式，不同。小時候，每當我將一張張滿分試卷高高舉過頭頂，興沖沖地跑過來給父母看時，媽媽總是樂得眉開眼笑，抱著我說“我們家寶貝真棒！”而他，卻是不以為然，僅僅一句“驕兵必敗”，便將我從勝利的領(lǐng)地擊敗至失敗的墻角；每一次家長會，總是媽媽出面，他從來只是一句“讓你媽媽去”，草草了事；每一回，當我在冰冷的水泥地上因摔倒，擦破了皮，而放聲大哭時，媽媽會將我抱起來，輕輕的撫慰，而他，卻是厲聲責罵“誰叫你自己不小心？”。我不明白，為什么同是家長，他和母親的態(tài)度，卻截然不同？

　　漸漸地，我和他疏遠了。當一家三口一起在街上漫步時，我會挽著媽媽的手，靠著她，一起往前走；放學后，我沖進門

　　有你同行打開記憶的閘門，往事如滔滔江水般涌來。驀然回首，往事如煙，縈繞在我的心頭。一路走來，經(jīng)歷過多少坎坷與挫折，品嘗過無數(shù)的酸，甜，苦，辣。每一次在失敗中崛起，在挫折中成長，我都明白：我不是獨自一人！

記敘文作文 篇2

　　中考記敘文主要以記事為主，也有不少寫人的文章。一般來講，記事的文章，要著力對事件意義的探求，要在事件所具有的多方面的思想意義中找出最重要、最動人的“閃光點”；寫人的文章，要著力于對人物思想的發(fā)掘，要努力從刻畫人物形象中表現(xiàn)出人物的“精神美”。為了中考記敘文的成功，必須高度注意構(gòu)思的技能與技巧。下面介紹五種常用的、基本的套路，可以靈活地借鑒、運用。

　　（一）巧用穿插

　　穿插，是記敘文構(gòu)思寫作的基本套路之一。

　　所謂“穿插”，就是在記敘的過程中暫時中斷敘述，有目的地插進抒情、議論、說明、描寫等內(nèi)容。在記敘文中穿插以上內(nèi)容，有六個方面的作用：

　　1、表達作者的感情、觀點；2、表現(xiàn)人物形象；3、深化文章主題；4、變化文章結(jié)構(gòu)；5、增強文章的感染力；6、使文章有很清晰的文面。

　　從中考作文來看，在作文中巧用穿插，有兩個特別重要的作用。第一、優(yōu)化文面結(jié)構(gòu)，第二、表現(xiàn)構(gòu)思水平。而這兩項對于提高中考作文得分是十分有好處的。

　　先看看如何進行穿插、穿插什么內(nèi)容：

　　1、穿插描寫

　　如《一面》在文中三次穿插了對魯迅的肖像的描寫。又如《孔乙己》中有十幾處寫到眾人的“笑”。作者處處突出旁人的嘲弄、哄笑，在每一層描敘之后，都以“哄笑”、“笑聲”一類語句作結(jié)，以至形成一種節(jié)奏，使“笑聲”在小說中顯示出獨特的藝術(shù)力量。

　　2、穿插議論或抒情

　　如《誰是最可愛的人》，開篇運用抒情議論表達感受，揭示中心；然后每敘述一個故事，就用抒情之筆，穿插一段文字；結(jié)尾安排了大段文字，進行抒情和議論，進一步深化文章主題，激發(fā)人們的情感。

　　3、穿插主題句

　　如《白楊禮贊》在文中反復穿插“白楊樹是不平凡的，我贊美白楊樹”這樣的句子，不斷地點示著文章的主題。其實這種主題句也是“結(jié)構(gòu)句”，不僅極好地表達了作者的情感，而且也有機地組織起文章的結(jié)構(gòu)。

　　在以上內(nèi)容的“穿插”中，最常用的最基本的手法就是“反復穿插”。可以說，沒有“反復”就無所謂“穿插”。正是由于有了“反復”，才能在“穿插”中形成文意的遞進，才能形成前后內(nèi)容的呼應(yīng)，才能形成一唱三嘆的感情波瀾，才能清晰地顯現(xiàn)出文章的'思路。

　　再看看具體的例子：

　　樟樹贊

　　上海宋慶齡故居庭前有兩棵樹。

　　有一次，周同志覺得那房子小了一點，就勸宋慶齡同志搬個家。她不肯，說：我舍不得這兩棵樹。

　　這是兩棵樟樹。

　　廣東有種英雄樹，它長得很高。如果在它周圍有別的樹木，它一定要長得比別的樹木高出一段，方才罷休。據(jù)說它的花大，它的花紅。仔細想想，即使花紅如血，花大如輪，長在那么高的樹上，伸著脖子，仰著腦袋，欣賞起來，難保一定有趣。

　　樟樹不高，特別是它的軀干。茂茂盛盛的倒是它的枝丫，生發(fā)開來的枝丫，長到一定程度，猶如小樹干那么粗壯。粗粗壯壯的枝丫，從同一個母體軀干里生發(fā)開來，四面八方，伸得遠遠地，繁繁密密，蔭涼特大。

　　這是兩棵樹蔭很大的樟樹。

　　別的樹木，容易招蟲。從同一棵石榴樹上，就可以捉到三四種不同的蟲。花花綠綠的，屈體前進的，以葉作偽裝的，密密麻麻。它們自己寄生在樹上，還在那里養(yǎng)兒育女，繁衍后代，并且教唆后代如何寄生。樹蛀空了，它們也還不死，而且散開去，另去物色寄生體。

記敘文作文 篇3

　　前幾個月，我們學校專門為體育藝術(shù)節(jié)舉辦了一次運動會。這次運動會有我校2至6年的全體師生。領(lǐng)導和課任老師。

　　早上七點多，還沒等運動會開始，操場上就已經(jīng)人山人海了：有的搬桌椅，有的協(xié)助老師拉橫幅，有的協(xié)助老師支彩旗。有的同學已經(jīng)買了助威的喇叭。各個班桌子前滿是鮮花。

　　更具有節(jié)日氣氛的地方就是學校主席臺前：雨達上是大橫幅“東豐縣實驗小學20xx年體育藝術(shù)節(jié)”。旁邊各是兩條橫幅：“我快樂，我健康，我運動，我成長。”和“全民健身，喜迎奧運”。主席臺前各位領(lǐng)導的桌子是用大紅布鋪設(shè)的，桌子上放著許多五彩繽紛的花。

　　首先，校長開始講話。當她讀到“東豐縣實驗小學20xx年體育藝術(shù)節(jié)現(xiàn)在開始時，全場爆發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲。

　　九點整，運動會開始了。有的在賽跑，有的在拔河，有的在跳高，有的在跳遠……旁邊的`同學也在為那些運動員加油助威：有的揚起手中的紅旗，有的使勁吹掛在脖子上的喇叭，有的沒有這些東西的，就為這些運動員大喊”加油“。那聲音像一只只獅子在高呼。旁邊一些人有的在參加“水果拼盤”，有的在“畫畫"。主席臺前各個班出兩個節(jié)目，有唱歌，跳舞等多種節(jié)目。

　　下午兩點多，那些校本，美術(shù)老師把各個年級學生的字畫掛在校園西側(cè)。我們看見了，也走過去看了看，果然讓人大飽眼福。

　　不知過了多久，運動會結(jié)束了。校長宣讀比賽成績。宣布完了之后，就宣讀閉幕詞。當她讀到”東豐縣實驗小學20xx年體育藝術(shù)節(jié)閉幕“時，臉上的神情立刻變得激動起來。全場爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。

　　這次運動會，我認為很好。即傳播了奧運文明，又豐富了我們的課余生活。在全國迎奧運的大環(huán)境響應(yīng)下，我們小鎮(zhèn)也積極的響應(yīng)了這一”行動”--為奧運而喝彩，讓我深深地感受到奧運會的重要性。”

記敘文作文 篇4

　　我們小組為了完成老師步置的任務(wù)：環(huán)境保護與垃圾污染。認真地去社會中去調(diào)查。調(diào)查完了后的我們深受感觸。垃圾滿天飛，到處都成了垃圾堆放處;美麗的滇池已是塑料袋游玩的地方;慈祥的母親河盤龍江正在被垃圾惡魔折磨著。

　　我到我居住的小區(qū)里觀察。大部份人都很講衛(wèi)生。但有一些小朋友為了圖方便，把垃圾亂丟在地。我見了便去告訴他們不要亂丟垃圾。有一次，我見一些小朋友亂丟垃圾便跑過去著急地說：“別亂丟垃圾，要不然空氣會不新鮮。”他們聽了便認真地點了點頭，然后就飛快地跑到旁邊的垃圾桶前把垃圾丟了進去。然后朝我笑了笑，說了聲：“謝謝!”就開始玩躲躲貓了。我看了很高興，因為只要提醒亂丟垃圾的人，他們會很自覺地改過來，這對環(huán)境保護很有利。

　　但有幾次事使我對這個觀點產(chǎn)生懷疑。

　　有一次，我在去作文班時，看見一個阿姨把吃玩的'糕點袋子隨手一扔，后面剛好有一個清潔人員，他看見了默默地把袋子掃進垃圾鏟。等清潔人員走了，我跑上前對那個阿姨耐心地說：“阿姨你剛剛丟垃圾是不對的，而且你后面是一個清潔人員，你應(yīng)該把……”那個阿姨不但沒有認錯，而且還不耐煩地說：“應(yīng)該什么?你亂說什么，后面的清潔人員掃垃圾是他的工作，我亂丟垃圾根本沒錯。

　　旁邊的三個人還理直氣壯地說：“對的，對的。”我生氣地看了他們一眼，快速地上了車。

　　后來我看見電視上也看見好多廣告也都在極力讓人們保護環(huán)境，確定了答案。自信地把調(diào)查表交給了班主任。

記敘文作文 篇5

　　承諾和往常一樣,我上了校車這時候正是放學的時間。

　　我找了一個空位子坐下,把書包從肩上放下來。從書包里掏出幾張牌子,上面的圖案很漂亮。有的是一個戴著翅膀的女孩飛向天空，手里拎著一個裝滿花的袋子；有的是一個可愛的大頭娃娃手里捧著一只足球。我最喜歡的是一張畫著一個窗戶里有一個小女孩探出頭來，望著我微笑的圖牌。當我正愛不釋手地端詳著這些牌子時，六年級的大姐姐張晶金走過來。她是住在我前面一幢的，認識時是在校車上，已經(jīng)認識多年了。

　　張晶金看見了我手里漂亮的牌子，問：“你這是從哪兒來的啊？”我回答：“是對面小店里買的`。”對面小店是我們大家都說慣了的稱呼，誰都知道對面小點是指學校對面的小店。當然，我不常去。只是因為幫別人買東西，為了酬勞一下我，就把牌子送給了我。“幾元錢？”張晶金問。她好像很著急，很迫切。我說：“這個東西原本是合著折星星的紙一起買的，都是包裝好的，兩合一塊兒，正好是一元錢。”張晶金有點兒猶豫，對我說：“你能借我看看不？”我點點頭。張晶金挑了一挑，對我舉著那張房子里有小女孩探出頭來的牌子，對我說：“這樣一個就算它是5毛錢，現(xiàn)在，我就付了。”看見了我那張最心愛的拍子，我心中不由咯噔以下。

　　我搖搖頭，把牌子拿回來說：“這貨明天我給你。”“一定要是沒有著星星紙的，你就單單給我牌子，明天我付錢。”張晶金說。我覺得這5毛錢也就算了，于是，我說：“不用付，我送給你好了。”“那就謝謝了，記住，是明天啊！”張晶金回到了自己的位子上。下了車，我突然想到萬一對面小店里沒有了有這種牌子的星星包，那我只能犧牲自己的那張牌子了。怎么辦？怎么辦？現(xiàn)在如果再跟張晶金講，那就不叫承諾了。

　　為了這個承諾，只能聽天由命了。第二天早上，我和和我一起上學的黃軒慧同學一起去了對面小店。但一無所獲，我心中的石頭不由地懸

記敘文作文 篇6

　　在我身邊發(fā)生過許多有趣的事，我覺得最有趣的是那次看螞蟻打架。

　　有一次下課了，我在學校操場上發(fā)現(xiàn)了兩只螞蟻在打架。那兩只螞蟻開打了，我在旁邊觀看起來。這時我同桌夏佳欣來了，他看見我蹲在那，跑到我面前說：“梁宇飛，你干什么呢？”“我在看螞蟻打架。”我輕聲地說，唯恐驚動了那兩只螞蟻。夏佳欣吃驚地說：“真的，我也要看看螞蟻是怎么打架的！”這時兩只螞蟻打得不可開交，互不相讓，只見那只身上有紅色的螞蟻主動發(fā)起了攻擊，可是另外一只螞蟻躲開了。現(xiàn)在是另外一只螞蟻再出擊，它們糾纏在一起了。突然那只紅色的螞蟻猛地咬掉了另一只螞蟻的`腿，那只螞蟻痛得在原地亂轉(zhuǎn)圈，我想：那只螞蟻應(yīng)該很痛苦吧，我非常擔心。過了一會，那只少了一條腿的螞蟻不甘示弱，又向那一只紅色的螞蟻展開了猛烈地攻擊，它們又廝打在了一起，好像誰都不認輸，不把對方打敗誓不罷休。

　　這時上課鈴響了，我望著那對打架的螞蟻，心想：要是上課再晚幾分鐘就好了。我默默地走進了教室，心里還想著那對螞蟻，我沒想到螞蟻也會打架，讓我感到十分有趣。

記敘文作文 篇7

　　咦？是誰打翻油彩瓶？哦！原來是春。春姑娘邁著輕盈的步伐來到人間，她用那纖細的手拿起畫筆，畫出一幅“春意盎然圖”。

　　春風吹過小溪，小溪上的冰雪融化，清澈的小溪又開始新的生命。晶瑩剔透的水珠聽說春來，興奮得跳起來！溪水里，一群群小蝌蚪正在捉迷藏。有的小蝌蚪真聰明，它們拼成一串項鏈的形狀，其他蝌蚪找來找去，怎么也找不著。

　　春風吹過花園，五顏六色的花朵知道春天來，紛紛披上萬紫千紅的衣裳。紅的、黃的、白的、紫的……它們漫山遍野地開放著，向人們報告：春天已經(jīng)來。于是，處處彌漫著花的芳香。

　　春風吹過地面，地上出現(xiàn)幾條裂縫，地下的草兒使出全身力氣，拼命地向上沖啊！沖啊！終于從地里鉆出來，探出小腦袋，東瞧瞧、西看看，望著這個嶄新的世界。小草的范圍慢慢兒擴大，它們也不甘示弱，為春姑娘編織一張綠色的地毯，小朋友們可以在上面嬉戲、歡唱。

　　春風吹過麥田，只見一層層麥浪涌動起來，如同一片綠色的海洋。我呼吸著麥香悠悠的空氣，讓人心曠神怡！

　　春風吹過竹林，竹林里的.竹筍冒出來，它們身穿棕色大衣，頭上扎著三四個小辮子，特別可愛！你們可別小瞧這些竹筍，它們還是著名的小音樂指揮家呢！北歸的大雁排著整齊的隊伍，一邊唱歌，一邊向前飛。小音樂家聽見那難聽的歌聲，連忙指揮起來。這時，愛演奏的春雨妹妹也來湊熱鬧，她發(fā)出“沙沙沙”的聲音，哦！原來這是大自然的交響樂，多么動聽，多么美妙啊！

　　春雨仍在下，如牛毛，若絲線，果園里的桃樹喝足甘甜的雨水，開出一朵朵粉紅若霞的花朵，好似害羞的小姑娘，羞紅臉蛋。遠看，那里仿佛是一小片人間仙境，那種美無法形容。當你置身于其中，會感覺整個人飄飄欲仙，花香加上美景，怎能不讓人陶醉呢？

　　雨后，燦爛的陽光照在微波蕩漾的水面上，頓時，水面上波光粼粼，像撒金粉似的，十分耀眼。

　　春天的到來，讓萬物的心中充滿歡喜，也充滿生趣。春！你的生機勃勃給我力量，讓我打起精神來好好學習，你的美麗陶冶我的情操。總之，融為一句話：“春！我愛你！”

記敘文作文 篇8

　　溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人沒走向光明；溫暖是雪地里的一個火堆，讓寒冷的人們感到搜索撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜……

　　一句體貼的話讓人溫暖好久；一個關(guān)心的動作讓人溫暖好久；一個理解的眼神讓人溫暖好久……也是這以系列的.形態(tài)，讓我感到溫暖，讓世界充滿溫暖，我喜歡溫暖的感覺！

　　這是一句讓人溫暖的話，買東西是要向辛苦的售貨員阿姨或者叔叔問好，買完東西要禮貌的向他們說謝謝要是自己要的東西在高處需要售貨員阿姨或者叔叔爬高拿的話，一定要說一些貼心的話比如：要小心啊之類的。僅僅是這樣幾句話，就可以讓人溫暖好久，那我們又和樂而不為呢？平時多注意說一些禮貌用語，一些體貼的話，一些讓人溫暖的話，它們可以讓人有被別人關(guān)心的感覺，一種溫暖的感覺。

　　這是一個讓人溫暖的動作，當有人摔倒的時候伸出一雙援助的手，當有人鋼筆沒水的時候，順手把自己的鋼筆遞過去……這僅僅是幾個簡單的動作，但它卻可以讓人溫暖好久，平時多幫助一下那些需要幫助的人，做一些幫助別人的動作，一些讓人感到關(guān)愛的動作。那是一些讓人溫暖的動作，可以增進人與人之間友好的關(guān)系。

　　這是一個讓人溫暖的眼神，眼睛是心靈的窗戶，我們可以通過自己的眼睛向別人表達自己內(nèi)心的感受。我們對別人的關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛、幫助……也正是這些眼神可以讓我們身邊的人有溫暖的感覺，讓我們的生活變得更加美好，讓所有的人都有溫暖的感受。

　　我喜歡溫暖的感覺，我會盡我自己所能讓更多的人擁有溫暖的感覺，讓世界各地飄滿溫暖的氣息。

記敘文作文 篇9

　　我小時候，記憶中的老家—蒙山縣城是非常小的。街道坑坑洼洼，又窄又擠，稍熱鬧一點就是民主街了。其他街道都是黑燈瞎火的。

　　我一直在梧州市讀書，已經(jīng)有八年沒有回老家了。我非常想回老家一趟，看望叔叔、嬸嬸、姐姐。聽老鄉(xiāng)說，老家變化非常快，我想：老家究竟變化到什么程度呢？我對爸爸媽媽說了這件事，爸爸媽媽都反對，在我三不爛口舌的勸說下，爸爸媽媽才同意回老家，我還叫爸爸媽媽把我家的電腦搬到姐姐家去，姐姐肯定會對高科技產(chǎn)品愛不釋手。

　　坐車出梧州之后，過了5個小時，我說：“爸爸，還要多久才到蒙山。”爸爸看了看，說：“應(yīng)該轉(zhuǎn)個彎，再直直地下去就到了。”下車后，我一下子驚呆了：這是我記憶中的蒙山嗎？只見三年前的泥塊房成了一排排樓房巍然挺立，一幢比一幢美麗。往日泥濘、坑坑洼洼的馬路變成了寬闊平坦的水泥路。到了叔叔家，叔叔那以前低矮簡陋的沖泥屋不見了。蓋上了三層半的新房，大廳里擺著電器、放著電動摩托車、微波爐、豪華的家具……。我走出叔叔家，這時，迎面走來一個穿著時尚衣服的青年人。“姐姐！”我不禁脫口而出。我急急忙忙地把電腦拿出來，遞給姐姐，姐姐不以為然地說：“謝謝你！我家已經(jīng)有筆記本電腦了”。我又到嬸嬸家，嬸嬸熱情地向我講述了這幾年種桑養(yǎng)蠶，發(fā)家致富的.故事。嬸嬸說：“養(yǎng)一張蠶，可收入1000元，一個月養(yǎng)得3張，那收入就是3000元，一年可得36000元。”嬸嬸帶我走進蠶室，那白胖胖的蠶蟲正在吃桑葉，發(fā)出咝咝的聲音，吃得多開心啊！

　　夜幕降臨了，我漫游蒙山縣城。西炮臺華燈高照，川流不息的汽車在湄江街奔馳。行人在橋上、公園、溪邊聊天。東江路兩旁新樓林立，新的禮花燈裝點著美麗的蒙山，是蒙山的亮點。煥然一新的長壽橋，里面掛著30個紅通通的燈籠，把湄江河照得亮晶晶的，倒映在河面上，銀光閃閃，十分好看。當我走進太平天國遺址的時候，看見天王洪、東王楊清，南王、西王、北王韋昌輝、王石開的塑像，個個腰胯指揮刀，神情自若，神采飛揚，仿佛在指揮千軍萬馬攻打清兵。

　　白天，我去茶山湖游玩，茶山湖尤如一個大盤地。湖水藍藍的，湖面非常平靜，幾條小船在水面上等客人，幾只小鳥在湖邊追逐，湖邊草木青綠，我禁不住歡呼：“茶山湖真美！”

　　縣城北面的祥龍花園、東面的梁羽生公園、南面的華美水岸明珠正在緊密地開發(fā)建設(shè)中，勤勞的蒙山人民正在用自己的汗水和智慧把蒙山打造得更加美麗。

　　我由衷地贊嘆：“可愛的蒙山，你變了，變得更加美麗，我為你驕傲！”

【記敘文作文】相關(guān)文章：

記敘文作文02-25

記敘文作文02-25

記敘文作文02-25

記敘文作文02-25

記敘文作文02-25

記敘文作文02-25

記敘文作文02-25

記敘文作文02-25

記敘文作文02-25

記敘文作文02-25