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記敘文的作文

時間:2024-02-29 08:22:37 記敘文 我要投稿

記敘文的作文【實用7篇】

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編收集整理的記敘文的作文7篇,希望對大家有所幫助。

記敘文的作文【實用7篇】

記敘文的作文 篇1

  記得四年級暑假里的一件事曾給我過一個啟示,使我永遠忘記不了那件事。

  那年暑假,我經常去我們小區的花園中去玩。有一次,我在大樹旁休息時,我看到了腳下的小沙堆,我仔細一看。原來,是一個個由螞蟻的辛勤勞動修建出的螞蟻洞。當我看見螞蟻們進進出出都是從這些洞中爬出爬進的`。于是,我想做一個試驗,看看如果我把小沙堆填入洞中會怎么樣。我將沙子剛剛填入了螞蟻洞中,那些洞中螞蟻就開工了,他們用“雙手”將沙子一粒一粒地搬出蟻洞。我看它們很快就完成了工程。可是我想:雖然螞蟻螞蟻們這次會把沙子全搬完,可他們還會搬第二次、三次、四次……嗎?我帶著疑問又將沙子填入了蟻洞。之后我又看到螞蟻們在努力的奮斗著,重建著它們的家園。我反復重新填幾次。可是螞蟻們仍然憑著自己的毅力、恒心重建蟻洞。啊!它們真是一群有恒心、毅力的小生靈啊!它們的恒心與毅力鼓舞著它們干什么事只要沒干好,就決不罷休。我想:如果連著小小的螞蟻都有如此毅力與恒心。那我們人類不也應該有恒心與毅力嗎?

  我們無論干什么事都要具有像螞蟻這樣的恒心與毅力。不達目的,誓不罷休!大發明家托馬斯·阿爾瓦·愛迪生在發明電燈時,失敗了一千多次嗎?他失敗了那么多次,不還是靠著恒心與毅力撐了下來走向成功了嗎?讓我們想一想如果愛迪生半途而廢了,那他就不可能成功發明電燈,之前做的都是徒勞。我們只要干事有恒心、毅力,無論干什么事都能干好的。這就是我的啟示。

  失敗乃是成功之母,有恒心、毅力就會成功。讓我們帶著恒心與毅力走向成功吧!

記敘文的作文 篇2

  又快過年了,我與爸爸媽媽們回到老家,打理著準備過年的事情。哎!我們老家過年的習俗可能與你們的不一樣,不信你就往下看,慢慢地聽我介紹!

  臘月二十四在我們老家說來是已經過年了,在這天里就已經有了過年的氣分了。因為今天家家戶戶都要料理著過年吃的東西,家家都要做香腸,還要殺雞殺鴨呢。臘月二十五就是在打掃除,買需要的東西了。

  一轉眼間就到了大年三十,這天,家家戶戶的門口旁都貼上了新對聯。小孩子們都早早就換上了新衣服,真是人逢喜事精神爽。小孩子們個個容光煥發,笑容滿面。大人門可不一樣了,個個走來走去準備著晚上吃火鍋的事與拜拜的事。在大年三十這個日子里,大家都要把做好的香腸,雞,鴨,肉等食品拿來拜設神明。到了吃火鍋,我們一家人有說有笑的,大人們給小孩們紅包,小孩對大人們說好話。通常我們都吃到八九點。

  大年三十十一點過后也就是初一,這時,人們都要在桌子上擺放好茶葉祭拜神明。初一人們大多是在祭拜神明的事。初二人們就是到別人家做客,我們這的習俗是全家一起去,沒人留在家里。初三四沒限制,根據自己的喜好可做自己想做的.事。初五這天栓算是春節結束了。可是到了初九人們又要再祭拜神明一次。

  初九過后,一切都漸漸平息了,大人們都恢復到自己的工作中,只有小孩子們都在玩耍,等待著開學的到來。

記敘文的作文 篇3

  在我們的心靈深處,有一座古樸的城堡,里邊一個可愛的孩童,正睜大眼睛笑著看著你,好奇的眼神是你不禁莞爾……他,就是內心的自己。

  打開心靈相冊,那一天的情境慢慢浮現……

  一個星期六下午,我獨自在家,看看時間還早,就打開電視機。那時正在播放《白娘子傳奇》。書呆子許仙在細雨霏霏中遇見了白娘子,他一下子被白蛇的美麗驚呆了。你看他手足無措,兩眼發直,驚得合不攏嘴。說真的當時我也被白娘子的美麗驚呆了。

  這時有一個東西闖進了我的視線,那就是媽媽的——化妝盒。我打算化化妝,和他比一比,看誰最美麗。于是,我坐在化妝臺前,打開媽媽的化妝盒。哇!里面花花綠綠的美麗的色塊,怎么抹?沒辦法,照貓畫虎吧。想想白娘子什么樣子,我就怎么抹。我先用棉花團子站著鮮紅的胭脂,往臉蛋上一抹,頓時。鏡子里出現了一個“大紅袍”水蘿卜,我左看右看,上看下看,總覺得不太順眼,又把媽媽的粉在臉上細細地一抹,好看多了。接著我把媽媽的口紅在嘴上畫里一個“二”字,看看鏡子,還有點不順眼。這時,我腦子里浮現出了白娘子的柳葉眉。哈哈!我再來個“畫龍點睛”。可找來找去也找不到媽媽的眉筆。我眉頭一皺,急上心頭。急中生智,我索性拿起勾線筆占了一點墨,顫顫微微地在眉毛上畫了兩個“一”字。現在想起來那兩“一”狀如毛毛蟲。我顧不得照鏡子就把媽媽的珠寶首飾翻出來都帶上,這才是一個標標準準的大美女呀!哈哈!

  由于太高興,我穿起媽媽的.高跟鞋在屋里跳起舞來!跳著跳著,一陣陣熟悉的腳步聲漸漸近了,我想一定是媽媽回來了,我立刻來了一個酷造型,準備迎接她。媽媽一進門,我就給她一個飛吻。嚇得她快要跳起來了。我忍不住捂住肚子“哈哈哈……”地笑了起來,媽媽半天才回過神來說:“我的老天呀!我還以為我走錯門了呢!”

  孩子的世界,是清新可人的笛,婉轉,悠揚,吹出的,是懵懂無知的可愛……

記敘文的作文 篇4

  小宇的姥姥和婆婆都生病了,五一假期我們一家三口去探望兩人老人。

  我們自駕車先到了江西九江市,到了小宇婆婆家,小宇從小由婆婆帶大,見到婆婆自然十分親熱,圍著婆婆轉。在婆婆家的'兩天里,小宇白天看書、寫字。找小朋友玩耍,晚上摟著婆婆說悄悄話。離開婆婆家的那一天,小宇和媽媽、婆婆都淚流不止,依依不舍地告別,婆婆鼓勵小宇要努力學習,爭取好成績。

  小宇姥姥家在江西南康市,小宇到姥姥家時,那條小白狗歡快地舔著小宇的褲子。小宇姥姥身體欠佳,小宇和媽媽一起將帶去的營養品送給姥姥。在姥姥家,小宇過得特別充實,因為小宇見到了大伯、大媽、姑姑、姑父以及瑤瑤妹妹,林雨等人,玩得十開心。

  因為小宇姥姥病情未見好轉,所以,我們決定將小宇姥姥帶來廣東治療。在回家的路上,小宇與姥姥坐在后排,小宇照顧姥姥睡覺,吃東西等,還給姥姥講小故事,不知不覺到了番禺,我們順利回家了。

  這個假期,小宇和爸爸媽媽一樣,最大的收獲就是感受到了親情無價。

記敘文的作文 篇5

  一天,家里的主人出去上班,廚房里傳來一陣吵鬧聲,原來,調料們正在爭吵誰的作用大呢!

  鹽吵得最兇:“你們都沒有我的本領大,每盤菜里都要我來打底,沒有了我,所有的菜都淡而無味!”

  “什么?所有的菜有了我才會香甜可口。”糖氣憤地喊道。

  “你們都不是最厲害的”辣椒醬說:“我才是,有了我,主人才能感受到酸爽!”

  這時,菜油冒出來說:“別吵了,我是大家公認最厲害的,哪道菜沒有我都做不成!”

  “我最拿手紅燒肉了,孩子們都喜歡吃,只有我才能去掉肉的腥味。”八角說。

  醋也不甘示弱:“主人吃餃子、小籠包都需要我,我才是本領最大的!”

  主人下班回來了,看見他們你一言我一語地吵鬧,便坐下來問:“你們在吵什么呀?”作料們七嘴八舌搶著說自己的.本領大。

  主人說:“不要吵了,你們每樣東西都有自己獨特的本領,尺有所短,寸有所長,如果菜中缺少了你們中哪個成員,都做不成美味。”

  聽了主人的話,調料們一個個都羞愧地低下了頭。這時,吵得最兇的鹽說:“主人說的有道理,我們應該做好自己的本分,才能多為人們奉獻美味!”話音剛落,大家都鼓起掌來。

記敘文的作文 篇6

  人生,就像一場戲。每個人都是演員,演繹著每一天不同的坎坷人生。沒有一帆風順的事。生活總會遇到曲折,只有永不低頭,堅持前進的腳步,才能走向成功。

  那是個令我難忘的`夜晚,我的爺爺結束了他人生的旅途。爺爺年輕時,非常好強而且勤奮,曾參過軍。聽奶奶說,當年他們年輕時,被迫參軍爺爺到處躲避,可最終被抓住了。爺爺因為不適應軍營生活,經千辛萬苦,從遙遠的地方逃了回來。爺爺一輩子苦命,才享受了幾年的幸福生活,可好景不長,爺爺還是逃不過病魔的魔爪,病逝了。

  人生就是這樣,只要你勤奮,努力,生活會好一點,可如果你不把握好,那么你的人生會很失敗。例如我的一個鄰居,他現在已經“奔八”了,可是目下無子女兒孫,一人孤苦伶仃的生活。他懶惰無知,而且不管是什么樣簡單的事,他都總是知難而退,不敢去嘗試,自己要吃什么菜也不去做。生病了也沒有人照顧。他的人生就很失敗,就是因為他不努力,沒有上進心導致的。

  人生的這條道路上,每個人的選擇都不一樣,重要的是看你如何去做出選擇并且如何去應對,每天,我們都要認真的去體會和理解人生哲理,讓自己更加充實。

記敘文的作文 篇7

  “中華漢字、生動形象、傳播文明、蓋世無雙……。”漢字,是我們中華民族五千年智慧的結晶,是文明的象征,所以我很自豪。

  在語文課上,我們小組開展了一次有趣的諧間主題活動,這不,開始了。

  同學們以講諧音笑話、歇后語、朗誦諧音古詩和對聯的形式,整個活動充滿了歡聲笑語。

  哼哼!我們組講了個歇后語:往側所里扔石頭,下句是什么?同學們左思右想,你望望他,他看看你,猜不出來了,程文昊見猜不出來,連忙說出了答案:往側所里扔石頭——臭(鳴)名遠揚。同學們一聽,個個捧腹大笑,好像牙都掉光了,一個個像高粱,笑彎了腰,我笑的.都喘不過氣了,心想:媽媽咪呀!歇后語太有趣了。

  緊接著,猜字迷又來了,程文昊又說:“48小時,打一時間。”同學們左思右想,突然王子城說“2天!”老師說:“對嗎?”“對!”程文昊說,竟然讓他猜到了。真厲害啊!

  啊,我最喜歡的笑話了,其中最好玩的是:一個人買車牌,買了個00544(動動我試試),開著上路了,但出車禍了。原來那個人的車牌是44944(試試就試試),笑死我了,哈哈哈哈哈……

  太好玩了,這真是有趣啊!歡聲笑語傳遍校園。

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