一件事的作文（合集9篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的一件事的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一件事的作文 篇1
寒假以來，我一直在新家寫作業，可是新家沒有煤氣，一上午都喝不上水不止，還要拿個大暖壺，很麻煩。于是我便告訴了媽媽。媽媽說：”我明天買個'熱得快’就好了”。
第二天，我拿著媽媽買的'熱得快'上樓。按照說明書，把它插進了壺里，那個上面有一個像哨子的東西，我以為它會響，我便插上電源寫作業去啦。
還有幾天就開學了，我的作業才剛開始寫，一開始寫作業便很投入。作業愈來愈少，時間越過越快，便覺得口渴，一看表，已經過了40分鐘，而壺中的`'熱得快'還通著電。
我趕緊跑了過去，拔了電源，一拿熱得快，已經燒化了，壺里的水也快燒干了，我急忙的把壺里的水往外倒，這不到還不好，一倒還把膽給弄炸了。
眼前的一幕把我嚇壞。這件事告訴我，不管做什么事都要一心一意，一心不能二用，我會時刻記住的！
一件事的作文 篇2
說到氣憤的事，我就滿肚子氣。上一次，我坐車去大眾書局看書，正在我在走地下道時，一聲“哎呦”聲吸引了我的注意。只見一個戴著眼鏡的'中年人正在逃跑，而他背后有一個老奶奶摔倒在地上，還不時發出“哎呦”聲，我一下就明白了，肯定是那個中年人撞到了那位老奶奶，不想負責任。正當我走去想扶那位老奶奶時，一個大哥哥搶在了我的前面，只見那大哥哥一邊小心翼翼的扶老奶奶，一邊關心的問：“老人家，您沒事吧！要去醫院嗎？”可這位老奶奶站起來以后，不是道謝，而是獅子大開口，說：“小伙子，你把我這身骨頭快撞散架了，你給我20萬，這事就算了！”“什么？！”那大哥哥一聽，下巴快驚掉了，過了幾秒鐘以后，那大哥哥才反應過來，“撞你的人不是我，是一個戴眼鏡的中年人！”“是嗎？要不是你撞我，你會來扶？”“你。。。你。。。”這時剛剛那位‘撞到’的中年人也來了，他說：“年輕人，我看見了，是你撞的，快賠錢！”“你們。。。”我這才知道那老奶奶和中年人是一伙的。后來要不是那位大哥哥聰明，要拿手機打110的話，說不定還真得給那倆人20萬了呢。我沒想到，世界上竟有這種拿別人同情心來騙錢的壞蛋，我真為世界上有這種人而感到恥辱感到氣憤！
一件事的作文 篇3
這幾天，數學老師給我和班里的另外幾個同學布置了一個任務：給差生補課。一對一的輔導，幫助他們克服數學中的難題，提高他們的成績，也可以讓我們班的平均分上升。
剛接到任務的時候，我們幾個高興壞了，想到自己不但可以做老師的小幫手，減輕老師的工作量，還能鞏固自己學過的知識，不正是一舉兩得嘛。可興奮勁沒過，我就被我的“服務對象”碰了一鼻子灰。事情是這樣的.：第一次補課我講的是估算，我給他念題：203X3約等于多少？等我念完一看，他居然寫的是：203乘以3約等于多少……不等我給他講做法，他就抬頭看著我問：答案呢？當時我真是又急又氣，哭笑不得。
第二次補課，他又讓我快樂了一回。來看看下面做這道題的經過：
有28瓶礦泉水，裝進3個箱子里，每個箱子平均裝多少瓶？還剩下多少瓶？
28*3=7瓶……6瓶 （*代表除號）
答：每個箱子平均裝7瓶，還剩下6瓶。
我說：不對！他不等我講，就奪過去改了兩種做法：
6*3=2瓶
答：每個箱子再加上2瓶。
3X8=24瓶
28-24=4瓶
答：每個箱子裝8瓶，剩下4瓶。
看到三次都做錯了，我給他講了“余數一定要比除數小”的道理，可他理直氣壯的告訴我：第一個算式6比7小啊！我快氣壞了，又給他講：你知道哪個是除數？哪個是商嗎？告訴他正確做法以后，我要求他：趕快寫，必須寫正確。
最后他的算法如下：
28*3=9瓶……1瓶
答：每個箱子平均裝9瓶，剩下1瓶。
看到他做對了，我終于松了口氣，沒想到他又說：“可以把這1瓶平均給每個箱子三口嗎？”這句話一下子把我逗樂了……
郁悶和快樂過后，我按照媽媽平時用的“篩選法”讓他做題，做完我幫他改，錯的重點給他講，并提醒他能反復做，多練習，哪怕有一點進步我就很開心了！
伸出手，給需要幫助的人，自己快樂，別人也快樂。我現在覺得這是一件重要的事情，雖然耽誤了我的課余時間，但我想盡自己最大的努力，讓我的“服務對象”快樂學習！
一件事的作文 篇4
今天是媽媽的生日，媽媽平時很辛苦，總是忙里忙外的，今天總該放松一下了吧。于是我準備為媽媽做兩道菜，讓媽媽嘗嘗我的手藝。可是做什么好呢？我左思右想，大菜嘛，我的手藝拿不出手，那，就做兩道小菜吧。經過一番斟酌，我定下了菜譜：一個熱菜一個涼菜，熱的番茄炒雞蛋，涼的拌黃瓜。趁現在，媽媽還沒回來，我一遛煙兒地沖進了廚房。
進到廚房，我一下子有了當大廚的感覺。開始做菜了，我從菜籃里拿出兩個又紅又大的番茄，將它們用清水洗凈后，放進一碗滾燙的開水里，這樣可以在撕皮時輕而易舉。趁著燙番茄的功夫，我又從冰箱里拿出三個雞蛋，從消毒柜里拿出一個碗。然后我將雞蛋在碗邊上輕輕一擊，雞蛋被磕出一條縫，我雙手各捏著雞蛋的兩頭，用力一掰，“啪”的一聲，蛋清和蛋黃落在了碗里，而碎成兩半的蛋殼“魂歸垃圾桶”。我拿起筷子在裝著雞蛋的碗里攪來攪去，攪幾下灑一點，狼狽及了。經過我的不懈努力，終于攪好了雞蛋。打完雞蛋，番茄燙的也差不多。我用筷子將番茄夾起來，輕輕一撕，番茄皮大塊大塊的迅速地被我揭完了。我拿起菜刀，將它們大卸八塊。
好了，番茄和雞蛋準備完畢！接下來該是最難完成的“炒”了。
我點燃天然氣爐，將菜油倒入炒鍋里，等到油鍋滾燙時，我將雞蛋倒進鍋里，炒了幾下，便將番茄放進去。這時鍋里濺起了油星兒，我絲毫不害怕，繼續“工作”。突然想到還沒放調料，趕忙放入一些鹽和味精，一陣手忙腳亂之后，終于聞到了雞蛋的香味，便趕緊拿出媽媽最喜歡的`青花瓷盤子，將“勝利果實”盛上，小心翼翼地端上了餐桌。
接著是涼拌黃瓜。拌黃瓜很簡單，我幾乎沒遇到什么問題，不費吹灰之力就做好了，我將它放在玻璃碗里。玻璃碗的晶瑩剔透，配上黃瓜的鮮黃嫩綠，看了令人心曠神怡。
正當我看著我的“杰作”沾沾自喜時，媽媽回來了。我連忙迎上去：“媽媽你快看，我專門為你做的菜，祝你生日快樂！”媽媽撫摸著我的頭，笑著說：“好孩子，你真懂事啊，我真要好好謝謝你。”我拉著媽媽：“不用謝，這是我應該做的，你平時那么辛苦，對我那么關心和照顧，我要謝謝你才對。走，去嘗嘗我做的菜吧。”媽媽聽后，由衷地笑了。
愛是陽光，愛是雨露，媽媽爸爸給了我們那么多陽光和雨露，我們是不是也應該用茁壯成長、健康快樂、越來越聰明、懂事來回報他們呢？讓我們人人都有著一顆感恩的心，去好好孝順、回報自己的父母吧！
一件事的作文 篇5
3月5日是學雷鋒紀念日，學校組織開展了學雷鋒在行動主題教育活動。老師號召我們每人至少要做一件好人好事。
這天早晨，我吃過早飯，沒有讓家長開車送，而是自己步行去上學，打算在路上做好人好事。可是走了好一會兒，路上竟然一件可以讓我做好人好事的事情也沒有發生，甚至連老奶奶過馬路也沒有。我有些泄氣，心想：今天難道做不成好人好事了？
就這樣邊走邊想到了步行街的時候，我不經意地一低頭，錢地上竟然靜靜地躺著一個金黃色的硬幣五角錢。我立即走上前把錢撿起來，這下我可以把錢交給警察叔叔拾金不昧了。可等我撿起錢后，往四周一看，一個警察叔叔也沒有，也不知都上哪玩去了。這時，我心里突然生出一種奇怪的`想法：要不不交公，自己獨吞吧？反正也沒有人知道。但我立刻又轉念一想：我是一名少先隊員，又是一名班干部，還是學校的文明小衛士，怎第能把別人的錢自己獨吞呢？于是，我下定決心，把這五角錢交給班主任高老師。
很快到了學校，正巧高老師在教室里，我顧不上回座位放下書包，就跑到高老師面前，把這五角錢交給了老師，并向老師說明了經過。高老師表揚了我。
聽到老師的表揚，我心里非常自豪，因為我做了一件好人好事，更重要的是我戰勝了自己。
一件事的作文 篇6
有一天，曉明新買了一個照相機，他想拍張好玩的照片給自己的同學小強小明看，便到附近的小區里轉悠，突然發現小強小明正在小區里打羽毛球，并看到一件有趣的事。
小強一個大力發球，沒想到用力過大，羽毛球一下子就飛到那棵大梧桐樹上去了，小強想了想說：“沒關系，看我的。”他脫下自己的一只鞋子，“嗖”地一聲便朝羽毛球扔去，沒想到梧桐樹枝繁葉茂，把他扔出去的這只鞋子給牢牢掛住了，小強不服，便脫下另外一只鞋子，向羽毛球扔去，結果還是被掛住了。小強只好坐在一旁的椅子上苦苦思索著該如何把羽毛球和他的兩只鞋給弄下來。
這時小明靈機一動想出了一個絕妙的點子。他找來一根竹竿，然后將它牢牢地固定在地面上，自己抓住竹竿另一頭，把它向后拉，拉到一定程序時，手突然一松，只見竹竿借助反彈力“嗖”地一聲筆直地向前飛去，重重地撞到梧桐樹，“砰！”一聲巨響過后，只見竹竿被撞得四分五裂，而大梧桐樹也前后搖了三搖，晃了三晃。羽毛球和鞋子便被甩飛了，鞋子正好落到小強的'頭頂上，曉明看到這一搞笑的場景，便一個抓拍，拍了下來。他興沖沖地跑去給小明小強看，三個人笑得眼淚都出來了。
一件事的作文 篇7
一天,爸爸從公司里帶回了一盆云竹，我十分高興。
云竹的葉子像小松樹的葉子形狀，摸上去十分柔軟。我想;它這么漂亮，我要讓它在植物王國里稱王，便給它起了個名字，叫“霸王竹”。
有一次，老師讓同學們帶一些植物到學校來，我就把我的“掌上明竹”---“霸王竹”帶到了學校。
我剛進入教室，同學們就圍了過來，不約而同地奇怪的問我:“這是什么植物？”我說：“這叫云竹，非常漂亮，能吸收二氧化碳，經過光合作用時放出氧氣能夠凈化環境。”同學們說：“哇！這盆花真好！”我又說：“等到下一年的秋天，我就可以用刀子把它分成兩棵了！”這時，同學們都對我投來了羨慕的目光。
我把自己最喜愛的云竹搬到我們班里，美化了我們的`教室，使我們班的學習環境有了明顯的提高。這就是我值得驕傲的一件事。
一件事的作文 篇8
今天上午，有一件事讓我憤怒無比。
第二節下課時，我和趙子魚在教室外面玩。正當我們玩得高興，汪子力走了過來，趾高氣揚地對我說：“你的作文在作文團長李書樂那兒，她那兒的作文都是成績差的，這說明了什么？說明了你在童老師心目中也是成績差的'！”說完，便揚長而去。我慢慢反應過來，回味了一下她所說的話，感覺受到了奇恥大辱，頓時火冒三丈。趙子魚安慰我：“她這個人你也曉得，何必計較呢？”我氣沖沖地跑進教室，把剛才所發生的事一五一十地告訴了童老師，想找童老師評評理。
童老師聽完，微微一笑：“不必計較那么多，我從來沒有那樣想過。”聽了老師的話，我才心滿意足地出去玩了。
上課鈴響了，我和汪子力恰好并排走了進去。我想起了剛才的事，便有意撞了她一下，感到很痛快。快到座位了，我挨近汪子力，忍不住又推了她一把，她打了一個踉蹌，回頭瞪了我一眼，什么也沒說，回到座位上。
吃完午飯，我們排路隊回來時，汪子力走了過來，對我說：“今天上午的事，對不起呀！我也不知道怎么了，那些話就咕嚕咕嚕的從我嘴里冒出來了。你可一定要原諒我哦！”說完，像以前那樣調皮地捏了捏我的臉蛋。看著她那么虔誠，先前的不快，頓時煙消云散。我們不禁相視一笑，我也故意揚了揚眉毛，做了個鬼臉。汪子力一瞧，連忙跑開，邊跑邊嚷：“不好，這下張佳怡又要來捏我了！”
現在，我想起當時推她的情景，慚愧萬分，難怪有一句話說：人在發怒時，智商為零。所以，以后千萬別輕易發火哦！
一件事的作文 篇9
一件什么樣的事？這題目太簡單了吧，三四年級寫過那么多這種題目地作文呢，事例簡直可以隨手拈來，正在做著數學練習的我在想。
“事例想好了嗎？小王，你先說！”“我今天的作文是……”眨眼就快輪到我了，我趕緊在腦中思索著事例。“你呢？”老師問道，正在思考的我支支吾吾說不出話來，咦，今天小周不是在去補習班的路上差點走丟了嗎，這應該也算是事例吧。想到這里趕忙將這件事說出口，本以為老師會覺得這事例新鮮，會夸獎我一番，誰知老師竟冷冷的拋出幾個字：“這是小周的事，你有什么好寫的，繼續想！”頓時，我心中的希望火焰如被涼水潑了一般，只剩下一片灰燼。我眼看著一個個同學都說出了事例，眨眼間就只剩下小H和我了。我不禁暗暗安慰自己：沒事，不還有小H嗎，反正他也沒有事例。
“薛嘉楊，想到事例了嗎？”老師的聲音傳入耳中，我依然沒有題材可寫，看看別的同學，快得奮筆疾書，如行云流水，早已寫了一大半了，再看看小H，也像是要動筆的.樣子，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，可越是努力想，腦袋就越是沒有思路，如一團漿糊堵塞住了腦海。
“你就沒有一點事例嗎？在學校就沒有發生什么事，為什么別人都有呢？”老師嚴厲的聲音如獅吼一般，眼中仿佛有一團熊熊火焰，我內心的慌亂與焦急如同一片在風中的落葉飄忽不定，時而被卷到地上摔得生疼，時而又飄到海上被海浪掀來翻去……老師見我遲遲不肯動筆，便說道：“要不你就把這件事寫出來吧！”我一聽，立刻拿起筆，低下頭，可不想再繼續丟這個臉了。
這件事讓我明白以后可不能再這樣不對題材上心了而應該在老師布置作文后趕緊預習，思考題材，這樣才不至于在寫作文時大腦一片空白地寫不出來了，而也應如行云流水般才能將作文寫得更好，事例才能更新鮮。
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