用心傾聽作文記敘文

時間：2024-02-26 06:59:56 記敘文我要投稿

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用心傾聽作文記敘文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的用心傾聽作文記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。

用心傾聽作文記敘文

用心傾聽作文記敘文1

　　當落葉從樹上飄落下時，你聽到了它無聲的嘆息嗎？當花兒綻放美麗時，你聽到了它喜悅的笑聲嗎？當我們在這個轉角說再見時，你聽到了我落淚的快樂嗎？--題記重新回到那個我已離去了一年的小學，不禁感受到了許多不一樣的情愫。那棵已有幾百年的老榕樹，還是像我剛來學校時一樣，盡責盡力的屹立在那里。我看著老榕樹，傾聽到了曾經我們在這兒的快樂。猶記得，那時的我們，經常在這顆老榕樹下排排坐。嘻嘻哈哈的說笑、吵吵鬧鬧的舉動、開開心心的玩笑，都成為了我們當時不可或缺的標志。聽！風吹來了我們曾經的嬉笑聲，是那么的無憂無慮。像是從來沒經歷過痛苦、挫折與悲傷的天真的笑聲。

　　看！落葉上映出了我們曾經玩耍的片段，是那么的開心、快樂。像是從來沒想過未來、考試與分離的孩子們。

　　念！天空中出現了我們成群結隊的背影，是那么的堅強、倔強。像是從來沒有思考過認輸、失敗與順從的我們。你聽到了嗎？你看到了嗎？那是曾經的.我們啊，曾經不曾經歷過分離，以為永遠都會快樂的我們埃那現在呢？我們還是以前的我們嗎？

　　我聽到了一個聲音在絕望的大叫：不要改變，我不要你們離開我。那是我的聲音嗎？我以為我們會就這樣過一輩子，從來不曾想過，我們要進入不同的學校，去不同的班級，上初中。

　　我不想聽、也不想說：再見。因為這兩個字太過殘忍，太過孤零。可是，我還是聽到了埃用心聽到了埃可是，我卻并不是那么的難以接受，因為那句再見，不再是所謂的再見。而是一種祝福，一種憧憬，一種向往。我聽到了你們的心聲、你們的真實想法，你們是想要去追求更加快樂的幸福，所以才不得不對小學這六年說再見。我真的用心聽到了，并且微笑的釋然了。

　　畢業、分離并不是殘酷的，相反，它是幸福的，因為在離別的那一瞬間，我們都已經長大，已經知道了自己想要的幸福是怎樣的，所以才會微笑的念起那兩個字：再見。朋友們，請你們用心的去傾聽身邊的聲音，每句話都有著與其本身不一樣的含義，只有用心傾聽，才能聽懂那其中所蘊含的意義。所以，用心的去傾聽每一句話吧，別誤會了那些愛你們的人。朋友們，請用另一種姿態去傾聽每一句話的不同含義吧！

用心傾聽作文記敘文2

　　我并不懂得音樂，我總覺得電視上、磁帶中的音樂太過完善，離我們很遠很遠。其實，音樂并不遙遠，生活中處處有她的“聲”影。雨前雷鳴大作，時而輕，時而重，時而緊，時而緩，那是架子鼓變幻莫測的敲打；雨后，檐上的水滴落下，叮叮咚咚，滴滴答答，那是最為空靈有致的鋼琴獨奏；輕輕地推開一扇木門，吱呀，門開了；吱呀，門關了，開開關關之間，是二胡意味深長的獨白；樹間的小鳥婉轉啼鳴，那則是大自然解除寂寞的合唱團的和聲……

　　這一切的一切，只要你靜靜地聽，用心地聽，你就會發現：音樂無處不在。在音樂巧手的點撥下，再細微不過的聲響也會成為悠揚壯闊的交響曲，只要你肯去發現，肯去傾聽。“生活中不是缺少美，而是缺少發現。”

　　去年春節晚會上的一個舞蹈節目《千手觀音》感動了千千萬萬的觀眾，那是一群聾啞姑娘，她們的世界里沒有音樂的存在，她們無法用耳朵聽清每一個音符，但她們仍和著節奏，配合默契地跳完了全常那是一種怎樣的震顫啊！是的，她們聽不見，但她們的`心仍在傾聽，她們用心靈去與音樂交流，讓每一段旋律在她們心底流淌。如果我們有那樣的一顆心，那么生活中的點點滴滴，都是動人心弦、無可比擬的音樂。用心傾聽，音樂的本質才能綻放，音樂才更有充實的內容。如果我們用心去傾聽音樂，那么即使在紛雜的音樂世界中，我們也能找到真正的音樂。舒伯特的《搖籃曲》，貝多芬的《月光》，理查德的《水邊的愛情》……

　　傷心時，朋友的安慰；困惑時，父母的鼓勵；生病時，親人的嘮叨。夏夜中的蟬鳴，風吹過時的陣陣松濤，大海的盡情咆哮……

　　這些無一不是精致的音樂，無一不是可流芳百世的名曲，可常常我們容易忽略它們，因為我們還不會用心傾聽。音樂的意義不在于技巧，不在于樂器，更不在于演奏者，而在于音樂的內涵。僅用耳朵去聽，捕捉不到任何有用的東西；只有用心去傾聽，傾聽音樂中的情感，傾聽音樂的內涵，傾聽音樂帶給我們的真善美，才能真正領略音樂的價值。音樂無形，音樂有聲，音樂無處不在，音樂在我們心中——只要我們用心傾聽。

用心傾聽作文記敘文3

　　音樂家美妙絕倫的樂章，只有用心去傾聽，才能融入那種意境；大地萬物的復蘇，只有用心去傾聽，才會發現小草的低吟。許多的事情，只有用心去傾聽，才能有所體會。用心傾聽那柔情的雨，讓我感受到了最珍貴的情誼。絡繹不斷地雨，細得似針，密得又似慈母手中的線。細心品會一下，噢，一下子明白過來了。細雨綿綿，傾說著母親的思念呢。那雨，就是老母親輕盈的熱淚啊，她們想念游子了。他們出門在外還好嗎，吃得飽、穿得暖嗎？

　　因為用心，所以傾聽到了父母對游子那一份沉甸甸的牽掛，然后由衷地發出孟郊“誰言寸草心，報得三春暉”的感慨。用心傾聽那危在旦夕的花朵，讓我有種前所未有的釋懷。那花奄奄一息了，但我卻好似聽到它那如同剛怒放時的笑聲，再用心點傾聽，它的確是在微笑，并且聽到了它內心底處的聲音。它在說：“我很慶幸自己死后還能化作花泥，我的一生無悔了！”我豁然開朗，由心地對它產生了敬意。很多時候，生命的結束，卻正是另一種生命的開始，所以我們無須太傷懷了。

　　因為用心，所以我也領悟到了龔自珍“落花不是無情物，化作春泥更護花”的體會。大雁南飛，帶走了誰人的思念？以前，并不知曉。自從看了牛郎織女的故事后，我開始懂得，或許帶走的正是他們彼此間的'思念吧。凡人都說“只羨鴛鴦不羨仙”，牛郎織女的愛情故事是凄美的。七夕時，我特意眺望了銀河邊上是否有喜鵲橋，畢竟太遠了，我無法看見，唯有用心傾聽。整顆心都墮入那思想里頭，啊，聽見了聽見了！那喜鵲正在和著輕快的曲子，還有牛郎織女幽幽的低語，我仿佛都聽見了。

　　確實只有用心傾聽，才能融入那種意境，聽你所想。學會用心傾聽，萬物都將帶給你無限的遐思與樂趣，不是么？

用心傾聽作文記敘文4

　　傾聽，或許是一件很難學的事情，也或許是一件簡單的事情。這在于你拿什么去傾聽。是用耳朵聽嗎？還是用心去傾聽他人。

　　3歲的我，只懂得咿咿呀呀地說，大人們說話一快，我就一個勁的搖頭，更不要說傾聽了。每當別人對我說的時間長了，我就開始坐立不安，手舞足蹈起來。當時我就覺得他們的兩片嘴唇一張一合地，好煩！

　　6歲的我，基本上能夠安靜地坐著了，但依然沒有學會傾聽，別人和我說的話，一般都是左耳朵進，右耳朵出，從不在腦子里停留片刻，而且，一邊聽，我還一邊地玩玩具，或者東張西望。

　　7歲的`我剛上小學，學校的各種學習把我變得更為安分，別人對我說的話，我也開始在腦子里過濾一遍，再進行排放。我的好朋友時不時地會對我說一些心事，我則聽得心不在焉，聽完之后，也不知道該對她說些什么，弄得十分尷尬。

　　12歲的我已上五年級，能夠集中精力傾聽他人，但卻從來不開動腦筋，說白了，我當時就是一個不善于反思的人，很多事情都想不通，也不愿意去想通，總的來說，我依然沒有學會傾聽。

　　14歲的我，進入初中的大門，成為了一名中學生。接觸的人、物也越來越多。在音樂課上，老師總會讓我們欣賞一些音樂，我只覺得好聽，其他的什么也沒感覺到，朋友跟我說心事，我也能察言觀色，說一些適當的話，不會把場面搞得十分尷尬。

　　傾聽，應該是用心去傾聽，用心去傾聽自然的聲音，但是我覺得好難，我到底什么時候才能夠學會用自己的心去傾聽他人，感受自然呢/現在的我，已上初二，大家都說初二是關鍵的一年，因此叫我要特別努力、用心地學。在這一年，老師對我們的教誨也越來越多，現在的我，不是那個不善于反思的我。因此，就努力地，盡自己最大的努力傾聽老師的話語，從中學會了很多東西，但又覺得好難懂。以后的我，我不知道會怎樣，誰也沒有辦法去預知未來。我是否會完全地學會用心去傾聽，至少現在的我，還沒有學會用心去傾聽，還不能完全去感受到這個世界的每一件美好的事物。用心去傾聽，雖然很難，但卻讓我得到了許多美好的東西。

用心傾聽作文記敘文5

　　傾聽，個人的認為，微不足道；傾聽，卻給予被傾聽的人無限的鼓勵；傾聽，只要你用心去體會，就能嘗到其中的甘甜；傾聽，猶如樹上的果實，努力過后才會甜。傾聽，讓我學會了很多。它可以使人們的嫉妒，轉化為欣賞。這是一堂普普通通的音樂課，唐老師讓我們聽一首曲子，是孫朗月創作的曲子，孫朗月是五（4）班陸老師的寶貝女兒，成績相當優異。看著黑板上的歌詞，那字里行間洋溢出一種激蕩，清秀的筆記中透出隱不住的優雅。但很快，我的.贊嘆變為嫉妒，我心里不服氣地嘀咕：她為什么寫這么美？她創作這首歌也是五年級啊，憑什么她寫這么美，我寫的日志，一篇都趕不上她。不公平啊！

　　我心里騰起了怒火，滿腔的怒火，我生孫朗月的氣，更生我自己的氣，為什么我比不上她？我是一顆小小的樹苗，愛的雨露伴我長大唐老師放起了孫朗月一人獨唱。孫朗月的聲音不是很甜美、也不是很細，但是有一種渾厚，讓聽的人覺得，這是一種享受。慢慢地，我消氣了，竟然漸漸沉醉在歌聲中了，我仿佛一片彩羽，輕飄飄的，隨著歌聲向遠方流去。聲音漸漸停止，我的思緒也被拉了回來。

　　我猛然發現：原來傾聽也是一種美，你用心去傾聽，就會嘗到它的甘醇。你不必嫉妒，如果你會堅持，一定會超越她！揮動羽毛豐滿的翅膀，超越她！用心去傾聽，能使嫉妒變為欣賞。用心去傾聽，用心去感受！

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