一件事的作文
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的一件事的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一件事的作文 篇1
在我的記憶海洋中，我經歷過許許多多的事情，就像一個五彩繽紛的貝殼，在我的海洋中悠閑地曬著太陽，上面刻著字，有高興的，有傷心的，有驚訝的，但有一件委屈的事令我難以忘懷！
有一天，我在燦爛的陽光下熱火朝天地打著球。過了一會兒，我氣喘吁吁，滿頭大汗，我吐著舌頭跑回家中客廳，把水拿起，“嘩啦嘩啦”的快速喝著水。我向下一看，大吃一驚，只見地板上出現了一地陶瓷碎片，我從這一地碎片，覺得這是媽媽心愛、夢寐以求的保溫杯！
雖然我對這件事一無所知，但我還是慌慌張張地把它掃掉。我心想：怎么辦呀，等一下被媽媽罵了。我的心一下子懸到嗓子上。突然，門響了響，媽媽下班了，她興高采烈的說：“寶貝，今天打得怎么樣，我給你買了你最愛吃的東西！”我吞吞吐吐的說：“還行。”媽媽走進客廳，看見垃圾桶里有幾個碎片，她怒氣沖沖，火冒三丈。眼里放射出一股濃濃的殺氣，一層正在燃燒的火焰，嘴唇發紫，手緊緊的握著拳頭，我感到十分害怕。我說：“媽媽，這些不是我弄的！”媽媽生氣的說：“叫你做事不能毛毛躁躁的，上次打碎碗我還沒說你呢！”媽媽又說：“這件事不是你弄的，那是誰弄的.呀，小孩子要知錯就改，不能撒謊。”我流著淚跑到房間，過了一會兒，哥哥急忙跑回來，把事情一五一十的告訴了媽媽，媽媽趕緊沖上來，說：“寶貝，我不應該不分青紅皂白的說你，我向你道歉。”媽媽把我緊緊的抱住，可是我還是淚流滿面。
在我這無邊無際的記憶海洋有許多事，又像一只只小魚在海中自由自在地游著，這件事令我難以忘懷。
一件事的作文 篇2
星期天，我去書店看書，發現一家書店門上貼著四個金色大字：金日開業。我一看便大笑起來：金日開業？哈哈哈……明明是今日開業，這家人真是財迷心竅了。但是，我要不要告訴店主，讓他們改過來呢？
這時，我想到了那句名言：為學患無疑，疑則進也。生活中也是“患無疑”呀。我走進書店，問道：“門上貼著那‘金日開業’，‘金’是否貼錯了？應該是‘今日’吧！”店主笑了笑，說：“這屬于商場上吉利話，是希望自家生意興隆意思。”“原來如此。”我點點頭，心中是百感交集呀：現在人們巧妙地運用了漢字多音字，例如賣自行車廣告語是“騎樂無窮”，以至于許多小學生作文中也出現了“騎樂無窮”、“雞不可失”、“默默無蚊”，雖然這樣廣告語瑯瑯上口，但這卻是非常地誤人子弟呀。
一件小事讓我看到了中國人面對漢字本質，他們不尊重漢字。雖然中國人不拘小節，但這已不是小節，而是大事。外國人不尊重漢字也就罷了，但是一個中國人怎能不尊重漢字呢？漢語是最優美語言，中國人卻不知珍惜，讓每個中國人汗顏！
一件事的作文 篇3
教學，是一件有耕耘，有收獲又快樂的事。
我從事英語教學工作有十八年了，在此期間，通過自己的學習摸索及向他人借鑒，我總結了自己的一些教學形式 , 效果不錯。主要體現在以下方面 :
在英語課堂中我采用多樣化教學，效果很好。所謂多樣化教學就是把小故事，歌曲，笑話，比賽等融入到課堂中，激發學生的求知欲，活躍課堂氣氛，使英語課真正活起來。
俗話說 "興趣是最好的老師"，這一點在英語教學中尤為重要。首先在課前，我是以歌曲導入。在英語課堂教學中，歌曲是必不可少的。針對孩子們天生活潑好動的性格，用英語歌曲導入，組織課堂教學，效果很好。對于低年級的學生來說，他們活潑好動，利用英文歌曲，加上簡單的動作就可以形成較好的課堂組織教學形式了。
對于游戲，孩子們也是樂此不疲的，我在平常的英語教學中， "猜一猜"、"傳話筒"、"模仿秀"、"猜一猜"等游戲都是常做的。我在設計游戲時還要考慮到游戲的難度及適用度，尤其是一些具有挑戰性競賽性的游戲，孩子們更是喜歡。利用游戲教學，能夠真正地實現"在玩中學，在學中玩"。
" 書本是死的，人是活的 "，所以我在教授內容時，為了激發學生的學習興趣，對教材進行適當地刪除添補，把一些內容提前或者推后。比如說，在初三的一堂英語課上，我不是急著要學生記單詞、學句子，而是把課文中的小詩編成一首順口的兒歌，學生熟悉了這首有節奏的韻律詩，也就學會了課文中的新單詞，這樣就降低了學習課的難度。還有在初二的學生學習了描述人感覺的單詞后，我嘗試讓學生利用這六個單詞進行講故事比賽，只用簡短的幾句話來描述一個故事，然后評出最佳講故事能手，這樣，既激發學生的`學習舉趣，也提高了學生的創新意識。為了保持初中生們學習英語的持久興趣，在英語課上，我把他們所學的其它學科的相關內容融入到課堂教學之中。音樂，畫畫，甚至還可以結合比賽、游戲等等。 總之，要設計好一堂課，最重要的就是要抓住學生的心理特點，比如說編兒歌、做動作、演小品，這些學生都是很喜歡的。英語教學就是寓教于樂于課堂之中。另外，要保證我在進入課堂之前有一個好的心態，要想一想這節課我要教給學生什么。每堂課后，我要捫心自問"這堂課，孩子們學到了什么？"對于老師而言，"每堂課起碼要對得起天真可愛的孩子"。而不能說你今天心情不好，就隨隨便便地上課。有時很多小孩確實很調皮，怎么辦呢？學著自己去開導自己，"何必跟自己過不去呢？"有這么一句話，"生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己"。所以課堂中保持一個好心態是很重要的。"學著愛上你的行業，愛上你的學生，學會去享受每一堂課。"只要擺好心態，就會發現原來學生們都是那么地可愛，上英語課不再有那么多的煩惱。
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