難忘一件事的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的難忘一件事的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
難忘一件事的作文 篇1
那是一節作文課，也是我最難忘的一節課。在課上，我們收獲了欣喜，收獲了知識，還有做人的道理。
上課了，我們和往常一樣靜靜等候著謝老師的到來。過了許久，熟悉而清脆的“咚咚”聲卻沒有如期而至，教室門口倒是出現了一雙黑色大頭皮鞋，順著鞋子往上看，呀！這不是我們的牟校長嘛，我的心頭略過一個大大的問號。也許是看出了我們心中的疑惑，牟校長先開口了：“同學們，謝老師因為得了紅眼疾無法來為大家上課，今天由我為大家上一李作文課。”校長為我們上課，真新鮮！我們不由得挺直了腰板，坐得更端正了。
只見安老師微笑著轉身在黑板上瀟灑地寫下了幾個大字——給×××一封信，“同學們，你們寫過信嗎？知道寫信的好處嗎？”安老師頓了頓，接著說：“古有鴻雁傳書，在一筆一畫中傳遞問候，增進感情，即使是在網絡普及的現在，寫信仍然是我們生活中必不可少的一部分。”安老師的話像一把神奇的鑰匙勾起我的好奇，我開始思索著該給誰信了！
“同學們，今天咱們就來了就地取材同，給病中的謝老師寫一封信，說說你的心里話，表達對謝老師的問候，怎么樣？”“好！”我們異口同聲地答應。“寫作文最怕無病呻吟，空洞乏味，寫信也一樣，要想寫得好，首先要‘真實’。”安老師再次大筆一揮，剛勁有力的'“真實”二字落在了黑板上。真厲害！我在心里暗暗贊許。“現在請大家回憶謝老師的點點滴滴，把你心中最真實的話下來。”同學們紛紛進入“工作”狀態。安老師巡視教室，指點一二。來到我的身旁了，我不由的一陣緊張，“看，這句話如果能長句變短名是否更簡潔明了呢？”對呀，安老師的話一語擊中的，經過這么一改，讀起來果然順暢多了，
課堂臨近尾聲，安老師語重心長地說：“同學們，作文如做人，做人要實實在在，真誠待人，作文也一樣，無需過花俏的辭藻，只要源于生活，發自內心，傳達真情就是最動人的文章！”話音剛落，教室里響起雷鳴般的掌聲！是呀，多么樸實的話語，又是多么深刻的道理。
這是一節普通的作文課，卻在我心里化為一盞明燈，指引我更好地做人，讓人難忘。
難忘一件事的作文 篇2
在成長的道路上，我們會經歷無數的事情，猶如天上的繁星，數不勝數。在往事中，有一件事至今還深深地印在我的腦海里，令我難忘。
暑假里的`一天，我和媽媽走在大街上，突然聽到一陣急促的剎車聲，我便湊過去看。原來是一位老奶奶騎三輪車，不小心碰到了一位阿姨。老奶奶嚇得不知所措，嘴里一直說：“對不起，對不起。”誰知，那位阿姨不僅沒有說“沒關系”，還瞪著眼睛氣呼呼地推老奶奶，讓老奶奶為她付醫藥費。老奶奶沒辦法，只好拿出袋子里的硬幣。老奶奶數了數一共23元，遞給了怒氣沖沖的阿姨。阿姨接過錢，用力往地上一扔，狠狠地踢了一腳三輪車便離開了。聽周圍的人說，這位老奶奶家里貧窮，平時靠賣菜生活。老奶奶蹲下身子把硬幣一一撿起來。我望著滿頭銀發的老奶奶心里一陣酸痛，默默地為她流淚。
難忘一件事的作文 篇3
在我的抽屜里放著一個文具盒，我一直沒舍得用，那個文具盒珍藏著我和張嘉的友誼。我和張嘉是最好的朋友，我們一起上學，一起回家，一起玩耍。記得在一節手工課上，我看見張嘉正著急的找著什么，我就問她：“你在找什么?”她說：“哎呀!我忘帶文具盒了，這可怎么辦呀?”我說：“你別著急了，和我用一個吧!”她高興地對我說：“謝謝你!”接下來我們一起手工，做著做著我聽見“咔嚓”一聲，我抬頭一看張嘉把我的文具盒弄壞了。我非常生氣，一把奪過文具盒捧在懷里。“這可是我最喜歡的.文具盒了。”我真想大聲訓她一頓，可是老師正在講課，我只能把那些話憋在心里。
那節手工課過后，我再也沒和她說過話，我倆也不像原來那么親密了。不知道過了多少天，張嘉轉學了。臨走的時候她給了我一個新的文具盒，我后悔極了!我在心問自己：林俊楠，你心眼怎么這么小呢?因為一個文具盒失去了一個這么好的朋友，多可惜呀!這件事過去很久了，但是我卻不能忘記，真希望還能和張嘉一起做手工。
評語：小作者以倒敘開頭，回憶發生在自己與好朋友之間的誤會，首尾呼應，突出了自己深深地內疚，結構完整，敘述流暢。