(推薦)一件事的作文8篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的一件事的作文8篇，歡迎大家分享。
一件事的作文 篇1
早在幾個月之前，自己的腳板底就長了一個肉刺，一開始的時候自己一直以為是個雞眼，也只是買了幾個雞兒帖，貼了一下，也沒有特別的當一回事。
前段時間就是，感覺特別的嚴重，嚴重到影響正常走路的那種。然后也就在某一次去和順的時候，正好看到路邊有一家修腳店，也就進去問問，修腳師傅說，我這不屬于雞眼，而是屬于雞尤，就是比較嚴重的那種。
但是，修腳師傅也說，200塊錢，他怎么也能看好？因為之前就是以他的經驗來看，上三次藥怎么也好了？而且也并不是特別疼那種！
然后某人也當即決定，那就在那里看吧！最起碼200塊錢也能好了，那也是不錯的！
所以當場師傅就給包了藥，說是過幾天以后再去，換上一次藥，然后也就差不多好了！
可是得自己第二次去還了藥之后，第三次去的時候，醫生又說我這比較嚴重，還得再上一次藥，然后也就再上了一次藥，因為按照醫生的說法，就是上了藥之后，會感覺特別疼的兩天！
可是自己并沒有那種疼痛感，然后自己也在心里隱隱的擔憂，是不是真的很嚴重？
今天下午再一起去的時候，本來心里想的'是，不管怎么樣？這次去了肯定能夠好了！雖然就是上一次上了藥之后也只是疼了一小會，但是自己今天下午去的的時候，師傅說還是不行，就是說還得繼續上一次藥！
基本上算得上是最嚴重的一種了！
然后自己再隱隱擔心，就是擔心會不會以后變得更加的嚴重？下一次去了的時候就是會不會好一點？真希望能夠徹底的看好！然后現在就是感覺特別的疼！希望這種疼痛，能夠換回來以后健康！
一件事的作文 篇2
最近，學校出現了一波又一波的流感學生。因此，學校規定：如果出現發燒、咳嗽等癥狀，就要回家休養，病好了，要醫生開出證明才能來上學。這件是讓家長和老師非常擔心。
早晨，我來到學校，把班里空出來的位置仔仔細細地數了一遍，結果讓我大吃一驚：全班有17位同學被隔離了！而且有一個小組只有2個人來上學！這兩天，我也有些咳嗽，醫生診斷出是扁桃體炎，可是不肯開證明。媽媽急了，說了好多好話，醫生終于提筆寫了證明。那一刻，我的心情激動極了，我又可以上學啦！但想想那些沒來上學的同學，我的心情一下子變得沉重了。他們的病情好些了嗎？什么時候能來上學呢？他們沒來上學，心里一定很著急吧……
通過這次流感，我覺得：平時我們要多參加體育鍛煉，增強自身的.抵抗力。還不能挑食，要講究個人衛生。有一個健康的身體才能夠好好學習。
最后，愿那些被隔離的同學早日康復，和我們一起走進快樂的課堂！
一件事的作文 篇3
有個人在我生病的時候照顧我，有一個人天天陪我，有一個人會在我傷心的時候安慰我。那就是偉大的母親。
有一天，我和媽媽去買菜。她有意的把我拉到了左邊。因為我還小，媽媽說右邊危險，左邊安全。
可我覺得右邊一點都不危險，我嘗試著走到了右邊，突然一部車開了過來。我媽媽立刻放下手中的東西，沖上我身邊，把我抱回了左邊。我被剛剛的一幕嚇的嚇壞了，半天沒回過神來，媽媽生氣地說：“你看看你還走不走右邊？”本來就嚇壞的我，被媽媽一訓斥就哭了。媽媽立刻心軟了，又安慰我說：“不哭了，我不說你了，以后要走左邊好嗎？”我說：“好的”。
通過這件事我知道了，右邊很危險，左邊是安全的。安全是媽媽留給我的，我媽媽對我的'愛，在平凡的每一件事中。
一件事的作文 篇4
“文盲”對于我們青少年來說，很少有。可前不久，我看見一幅漫畫，叫“假文盲”，引起了我深深的思考。
這幅漫畫帶點諷刺的味道。在一個車站的入口處，有四位男子，身穿厚厚的大衣，在邊上有一塊標志，寫著“母子上車處”。他們站在過道上，“一”字排列。四位男子邊上有一位女子，手上抱著孩子。她身裹著單薄的'圍巾，瘦小的身軀在寒風中瑟瑟發抖。女子好象被男子擠到邊上了。從這位母親的眼睛里，看出了她有一點無奈。而四位男子好象一點事都沒有，沒看見標志上有“母子上車處”。為知道他們的內心是在想些什么。難道，他們不沒覺得，有一點羞愧?
看了這幅畫上的故事，我的心久久不能平靜下來。遵守公共秩序是我們每一個人的義務。在公共場所中，置他人的利益和社會公德于不顧，只為了個人的利益，當“假文盲”，是一種多么自私的行為啊!我陷入思考，我懂得了自私的行為是不好的，要做一個有社會公德的人。
一件事的作文 篇5
有一件事，我想起來就后悔。那是我五歲時的`事。我到奶奶家玩，玩著玩著，奶奶說要出去一下，要我一人在家玩。奶奶走后，我又繼續玩。然后就不小心把奶奶心愛的花瓶打碎了。我呢，是驚訝的說不出話來。我也沒辦法，只好把地掃干凈。奶奶回來了，看見花瓶碎了，但也沒說什么。唉，這是我最后悔的事了。
一件事的作文 篇6
上個星期六，我去上作文課時胡老師宣布讓我們當一回老師，我們心里既緊張又激動。
今天，我早早的來到教室，看沈老師教我們折快艇，有孫老師叫我們變魔術還有夏老師教我們吹瓶子。其中令我印象最深刻的就是夏老師教我們吹瓶子。
夏老師首先走上了講臺，拿出一個信封，上面放了一個瓶子，我很奇怪，心想：這是要干什么？就在這時，夏老師說話了：我們的身體不能碰到瓶子，只能用嘴吹，要把這個瓶子吹倒！聽了這番話，我們教室里像炸開了鍋，我們在這里唧唧喳喳的'討論著。夏老師叫我們安靜，并請了兩個男生和一個女生一起上來吹，可是費了九牛二虎之力都沒能吹到，瓶子紋絲不動、穩如泰山，這時有一位女生挺身而出，只見她用雙手捧住信封，用嘴對著開的口一吹，信封就鼓了起來，瓶子在上面站立不穩，就倒了下來，哦，原來是這樣。
通過這次活動，我明白了：做任何事都要換一種角度去考慮，要善于動腦，我也明白了做老師的辛苦，注意語言要流暢，要讓別人能聽懂，語言要幽默、有趣，語言還要用恰當。當老師可真不容易啊！
一件事的作文 篇7
從小到大我是長輩口中的過動兒,一副天不怕地不怕,就算天塌下來也有高個兒頂著的樂天派，唯“寫作文”是我的最怕。在學校的兩節作文課，未交出作文簿的，只好放學后“留校觀察”繼續完成，每每我就是那個被留下來的.人。我最常對老師說的“小兒科”理由是: 寫作文很浪費筆芯，寫作文會過度使用橡皮擦啦！（因為擦了又擦）老師大人當然是不為所動啰!往往丟給我一句：寫就是了，多說無益。
其實“寫作文”真是要我的命，它令我痛苦無比、害怕萬分，那種感覺就像“外科手術”必須動刀動剪、穿針引線，好把我的腦部思緒重新整理、聯結串聯般，而這時的我，如果不是腦筋一片空白,就是天馬行空、抓不住頭緒，這兩種極端，造成我上半部頭腦打結，想句子想到頭要爆炸；下半部腸枯思竭、搜索枯腸不得其門而入，那很像被涂有“腐骨穿心膏”的刀劃到，當場皮開見骨、百毒攻心，痛也會痛死啊！又像聞到“三笑逍魂散”，不知道何時會笑到第三下，而馬上離開塵世了 。
既然寫作文讓我痛不欲生，卻又逃之不掉，我只好痛定思痛、思索良策，首先我認真聽從老師的指導：列出大綱、寫出關鍵字，再擴展成段落、聯結成文章。平時更大量閱讀、抓取佳句，尤其是有關如何寫作文的工具書，以及文章更是要看，最近我還把腦筋轉到爸媽身上，或許我可以說服她們讓我去上作文班，也許那兒和英語班一樣好玩，這樣我的作文也可以變棒，那可就一舉兩得、稱心如意啰！
一件事的作文 篇8
我們每個人都會有許多記憶，這些記憶猶如大海中的那一朵朵雪白的浪花，其中總有一朵會令你難忘。我的.記憶中就有這樣一朵難忘的浪花。
暑假里的一天，我和往常一樣騎著自行車去琴房練琴。在經過一個路口時，忽然“咔”的一聲，自行車蹬不走了。仔細一看，原來是車鏈子掉了。正在我一籌莫展時，一位民工打扮的叔叔走了過來，他用帶些方言的口音和藹地對我說：小姑娘，是不是車鏈掉了？我幫你修修吧。“說著，他就將自行車放倒，用一根鐵芯三下五除二就將鏈子安好了。我不好意思地沖叔叔笑了笑，看到他的雙手沾滿了油污，就又遞給他一張紙。叔叔接過了我的紙，和藹地笑了，并沖我擺了擺手，轉身走了。他的身影很快融化在了人群里，我連聲謝謝也沒來得及說。
雖然這只是一件很小的事情，但我卻一直記著那位叔叔。因為正是他的行為教會了我去幫助他人，把幫助別人當做一種樂趣。謝謝你，好心的叔叔！