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感動的一件事作文8篇[實用]
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的感動的一件事作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![感動的一件事作文8篇[實用]](https://p.9136.com/00/l/b8d0b6af2_2.jpg)
感動的一件事作文 篇1
從我上鋼都小學開始，我就有了各式各樣的朋友，有的學習成績好的，品德好的，幽默的，調(diào)皮的，愛開玩笑的……現(xiàn)在，我又有了非常頑強的好朋友——于煕蓬。
在今年剛開完學的時候，我們學校因為要和別的學校一起參加鐵東區(qū)大型團體操活動，因此我們學校每天都要抽出三四個小時用來練團體操，每一個音節(jié)都要重復地放好幾遍，每一個動作都要反復地做好幾遍，老師們每一個細節(jié)都不肯放過，要求我們要最好，每天排練都把我們累得筋疲力盡，連抬腿的力氣都沒有了。
有一天，排練剛開始，我就發(fā)現(xiàn)我身邊的于煕蓬走路扭扭歪歪，跑起來也沒有以前快了。我關心地問他：“怎么了？”可是他卻說：“沒有什么事，就是覺得有點熱。”當時我也沒把這事放在心上，因為那時正是九月份，再加上我們還要排練，所以熱是很正常的事�？墒钱斉啪氄介_始的時候，他卻有一些吃不消了，跑的時候比任何人都緩慢，跳舞的時候胳臂老是伸不直，腿也老是抬不起來，就連站著也是一種昏昏越睡的的.樣子。我關切地問他：“是不是哪有一些不舒服呀？”我摸了摸他的額頭，天哪，他的頭燙的像個小火爐，他一定是發(fā)燒了，我對他說：“你等著，我去告訴老師�！笨墒撬麉s死死地拉著我的手說：“我這個位置要是空著的話那樣會影響集體的�！弊詈筮�是老師把他勸回了教室。
于煕蓬在班里是個很平凡的學生，但是通過這件是我們卻發(fā)現(xiàn)了他的閃光點，因此，再平凡的學生也會有閃光點，我一定要學習于煕蓬熱愛集體的精神。
感動的一件事作文 篇2
轉眼間，童年的大門已漸漸向我封閉。回憶往事，有苦有樂，有開心，有生氣……但有一件事讓我記憶猶新，歷歷在目。
星期下午，由于晚上有客人來，所以媽媽帶我到農(nóng)貿(mào)市場，市場上人隱士海，由于我還要買鋼筆。情急之下，我們來到了路邊一個賣菜的小學生作文網(wǎng)小攤上買菜。攤主是一位老爺爺，一看就知道是位飽經(jīng)風霜的隧道老農(nóng)民。
媽媽上前問了價錢，便開始與他談判。可那賣菜的人瑣屑較量，怎么也不肯降低半角錢。我在旁邊不耐煩的催著媽媽，媽媽也著急了，便匆忙稱上菜付上錢，急急火火地走了。誰知到了半路上，媽媽才發(fā)現(xiàn)鑰匙不見了，怎么辦?待會還有客人要來呢!想到這里，媽媽臉上露出了失看的表情�！翱隙ㄊ峭谀菙傋由狭�，丟了東西，誰會還給你，更別誦⊙魑耐?的撬魴冀狹康睦賢妨恕D闋勻系姑拱桑 ?br> 經(jīng)過一六年級作文翻激烈的`思想斗爭，媽媽還是決定回往碰碰運氣，于是我們又朝市場的方向奔往。
到那里時已經(jīng)是傍晚時分了，市場上人未幾了。在昏暗的燈光下，我們看到了那位老大爺還在那兒，眼睛向四處看著，像是在等人。我和媽媽走上往，老爺爺認出了我們，他用那長滿老繭的手把鑰匙遞給媽媽，媽媽向他會心地點了頭，我們?nèi)齻�都開心地笑了。
看著眼前著樸實的老大爺，我還能說些什么呢?一股愧疚感由然而生。祝愿老人一生平安!
感動的一件事作文 篇3
我6歲那年，得了小兒疝氣。每天肚子都要疼七八次。這可急壞了爸爸媽媽，他們帶我到處看病，最后決定送我到濟南兒童醫(yī)院動手術。
當時，我家的經(jīng)濟條件不是很好，父母一個月的工資才三百多元，而給我動手術需要花一萬多元。為了給我治病，父母只好到處借錢。到了濟南兒童醫(yī)院，醫(yī)生先給我打上吊針。我是個怕針的孩子，看到醫(yī)生拿著尖尖的針頭，嚇得大叫起來：“我不打針，我不打針!”而且還到處亂踢，媽媽趕緊把我抱在懷里，用手輕輕拍打著我的后背說：“好孩子，不要怕。打針不疼，打針不疼�！卑职旨刃奶塾种�，在旁邊走過來轉過去，說：“張燁，勇敢點，打完針我給你買輛遙控汽車�！背梦也蛔⒁猓t(yī)生一下子把針尖插進我的.血管里，我也慢慢安靜下來。打完針，爸爸果然給我買了一輛遙控汽車，我和小病友們高興的玩起來，雖然爸爸為了買遙控汽車走了很遠的路，累的汗流浹背，但看見我高興了，他也開心的笑了。
住院三天后，我要做手術了。那天爺爺、姥爺、舅舅、姑父也都從家里趕來了。醫(yī)生把我抱上手術車，推著車向手術室走去，爸爸媽媽緊緊地跟在后面。到了手術室門口，醫(yī)生說：“手術室里外人不能進，家屬請在外面等候。”看不到爸爸媽媽，我哇哇地大哭起來。后來，爺爺告訴我，聽到我的哭聲，爸爸媽媽都哭了，雖然我沒有看到當時父母的樣子，但我能猜得出，是擔心，是痛苦，是急切，那表情一定讓人一輩子忘不了……
當我做完手術蘇醒過來，看到了爸爸媽媽燦爛的笑臉，這笑，是高興地笑，是舒暢的笑，是欣慰的笑;這笑，包含了父母對我無邊的愛……
感動的一件事作文 篇4
我經(jīng)過許事，有的開心，有的傷心，有的難忘，其中有一件事令我很感動。
今年年初云南出現(xiàn)大旱災，本來很多青山綠樹，可現(xiàn)在都干枯了，莊稼都旱死，原本肥沃土地出現(xiàn)一條條大裂紋，那里的人連喝水都很困難。
學校號召我們捐款，晚上一回到家我就對媽媽說："云南大旱災，我們要捐款，捐多少好呢？"媽媽說："捐多少也沒關系，別人有困難我們就要盡我們的一份力量幫助他們。"于是我就從我的"金豬仔"拿出五十元，準備明天捐款。
第二天一早，我就高興地回到教室，這是同學們都已經(jīng)圍著老師捐款 .老師首先把自己的一百元放進箱子里，接著同學們有的一百，有的五十，紛紛放進箱子里。捐得最多的是黃鏡源同學。捐了二百元。我也將五十元交給老師。老師看著同學們臉上露出了欣慰笑容。最后老師宣布："我們這個班一共捐了兩千多元，真的很感謝大家，你們都獻出了愛心，這些錢能幫到災區(qū)的非常多人。"
回到家后，我想"我們一個班就捐了兩千多元了，那我經(jīng)過許事，有的開心，有的傷心，有的難忘，其中有一件事令我很感動。
今年年初云南出現(xiàn)大旱災，本來很多青山綠樹，可現(xiàn)在都干枯了，莊稼都旱死，原本肥沃土地出現(xiàn)一條條大裂紋，那里的人連喝水都很困難。
學校號召我們捐款，晚上一回到家我就對媽媽說："云南大旱災，我們要捐款，捐多少好呢？"媽媽說："捐多少也沒關系，別人有困難我們就要盡我們的一份力量幫助他們。"于是我就從我的"金豬仔"拿出五十元，準備明天捐款。
第二天一早，我就高興地回到教室，這是同學們都已經(jīng)圍著老師捐款 .老師首先把自己的一百元放進箱子里，接著同學們有的一百，有的五十，紛紛放進箱子里。捐得最多的'是黃鏡源同學。捐了二百元。我也將五十元交給老師。老師看著同學們臉上露出了欣慰笑容。最后老師宣布："我們這個班一共捐了兩千多元，真的很感謝大家，你們都獻出了愛心，這些錢能幫到災區(qū)的非常多人。"回到家后，我想"我們一個班就捐了兩千多元了么一所學校，一個鎮(zhèn)，一個市，一個省，那樣整個中國能捐多少呢？"我終于明白了" 一方有難，八方支助"的道理，同時也了解到中國的龐大力量。捐款時的場面深深印在我的腦海里，一直非常令我感動。
感動的一件事作文 篇5
感動，是一種難以言表的滋味;感動，是一種瞬間的觸動;人類有了感動，才能體會到善良。我的往事有很多，就像繁星一樣數(shù)不勝數(shù)，這些事我一個都忘不了，但其中，我更忘不了那件令我感動的事。
記得那是暑假的一天，陽光明媚，烈日炎炎。我去超市買東西，正好遇到一位穿著很體面的阿姨領著一個小女孩，那個小女孩大概6、7歲。小女孩嚷著要吃蘋果。他們就走到一個蘋果攤前。蘋果又大又紅，個個都紅得可愛。攤前擠著很多人。那位阿姨擠進去拿了一個袋子挑了幾個又紅又大的蘋果裝進袋子里，拉著小女孩就要跑。小女孩大聲說:“媽媽，你還沒給錢呢。”那位阿姨拍了拍小女孩的脖子，示意她不要說話。而小女孩還大聲的說:“老師說了，讓我們做一個誠實的人，撒謊是不對的�！彼腥说哪抗舛技性谶@位阿姨的身上，這位阿姨虛偽地拍了拍腦袋，說:“呦，瞧我這記性!”然后及不情愿的'付了款。我想，那位阿姨肯定會訓斥那個小女孩，我就一直悄悄地跟著他們來到他們家的小區(qū)，果然不出我所料，那位阿姨已經(jīng)打罵起了那個小女孩，小女孩哭著辯解:“撒謊本來就是不對的，我有什么錯啊”這句話像金色的陽光，撒在每一個人身上，就像畫家勾勒出的一幅美麗的畫面，看得我心里暖暖的，油然而生的是一份感動。假如人人都能像這位小女孩一樣誠實，這個世界將會變得更美好，更加充滿活力。
日月如梭，雖然這件事已過去很久了。但它依然在我的腦海里揮之不去，難以忘懷。感動如愛，無處不在，在世界的每個角落里，等著你去細心的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)你身邊每一件或大或小的感動。
感動的一件事作文 篇6
《令人感動的一件事》是五年級下冊第四單元的作文，教學中，我主要從以下兩方面關注每個孩子，提高學生的作文素養(yǎng)。
抓住兩個關鍵點，實現(xiàn)發(fā)展性
我們都知道作文教學是語文教學中的重頭戲，然而在我們的作文教學中，學生普遍存在寫作恐懼的心理，寫作時“無話可說”、“有話說不出”、“不知從何寫起”。因此，根據(jù)作文現(xiàn)狀及學情、學段的特點，我確定教學目標時主要抓住了兩個關鍵點：
1.借助多種方法通過情感渲染，引導學生回味令自己感動的事，解決“寫什么”的問題。
2.抓住日常生活中的動情點，圍繞人物的神態(tài)、動作、語言、心理等進行細節(jié)描寫，解決“怎么寫”的問題。
●寫什么—— 讓學生“言之有物”。
生活中令我們感動的東西很多，可是因為學生整天沐浴在愛的溫暖中，對“感動”已經(jīng)很漠然，就像課堂導語中說的：“每天我們都在愛的溫暖中快樂地生活著，可是隨著我們的成長，有了屬于自己的天空之后，卻忽略了這些愛我們的人，忽視了他們?yōu)槲覀兏冻龅狞c點滴滴……”
葉圣陶老先生曾說過：“訓練學生寫作必須注重傾吐他們的積蓄。” 學生的生活是豐富多彩的，他們已經(jīng)儲備了很多關于“寫什么”的積蓄，問題是在我們的習作課堂里能否提供一個相對集中的話題，從而積極地喚起學生的儲備，于是這堂課，我就創(chuàng)設各種情境讓學生“去回味那些讓我們感動的事”，發(fā)掘他們內(nèi)心的情感積蓄，讓學生知道“寫什么”。圍繞這個關鍵點，我設計了第一環(huán)節(jié)“回味愛”。這一環(huán)節(jié)分為三個層次：
第一層次是感受愛。這一層次首先讓學生“看看自己的身邊，有哪些人讓你感受到愛的溫暖?”學生自然想到最多的就是親人，為了激發(fā)他們內(nèi)心深處的情感體驗，接著我和學生一起看著歌詞欣賞《母親》這首歌，歌詞中的“小事”給學生以啟發(fā)，在歌聲中，我給學生靜靜回味的空間，引領他們從日常平凡的小事中體驗到親情之愛。
第二層次是拓展愛。通過欣賞一組照片，引領學生走進“如何由被愛到愛人”的層次，像給親人洗腳、刷碗等，認識到“付出是一種愛，回報更是一種愛”，從而由自己家庭中的親情之愛，到學校大家庭中的師生之愛、同學之愛，逐漸上升到社會上人與人之間的大愛，使學生愛的體驗由小到大，拓展了學生的思路。
第三層次是分享愛。學生在前兩個層次中，對“愛”的體驗和感動逐層深入，學生內(nèi)心的情感體驗紛紛調(diào)動起來，所以在這一環(huán)節(jié)中傾吐的欲望很強烈。在學生表達的時候，我重點引導學生抓住感動的瞬間來說，為“怎么寫”做好鋪墊。
這三個層次實現(xiàn)了學生的發(fā)展性，解決了“寫什么”的問題，讓學生“言之有物”的目的也達到了。
●怎么寫——讓學生“言之有法”。
解決了“寫什么”的問題，下一步就是“怎么寫”了。根據(jù)學情和年齡段的特點，我重點引導學生抓住日常生活中的動情點，圍繞人物的神態(tài)、動作、語言、心理等進行細節(jié)描寫。
第一步，抓事件中的動情點。通過《拐彎處的回頭》兩個片段的對比，讓學生發(fā)現(xiàn)最能打動我們的心靈的地方，最讓我們感動的瞬間，最能牽動我們的情感之處，就是事件中的“動情點”，從而認識到“善于抓住動情點來進行描寫”更能打動人。
第二步，怎樣進行細節(jié)描寫。通過閱讀片段，讓學生體會出“細節(jié)描寫就是對突出人物形象的語言、動作、神態(tài)、心理等作具體生動、細膩逼真的描寫”，只有抓住動情點進行細節(jié)描寫，我們的文章才能感動自己，打動讀者。同時借鑒電影藝術中的“特寫鏡頭和慢鏡頭”，有效地和文學藝術進行整合，使學生學習起來更容易。
第三步，在掌握了方法之后，我讓學生試著運用細節(jié)描寫，寫一寫自己最感動的一件事中的動情點。這樣，學生能當堂學以致用。片段寫好了，就為寫完整的一篇文章做了鋪墊。
關注每個孩子
在課堂上，力爭關注到每一位學生，讓他們能得到均衡發(fā)展：
1.課堂伊始，我首先由《母親》這首歌導入，而后欣賞一組照片，打開思路，這些方法，激發(fā)了學生的情感，有效地提高了學生談話的興趣。通過激發(fā)每一個孩子的興趣，讓他們都參與到本節(jié)課當中。
2.在整個教學過程中，尊重每一位學生，給學生以充分表達的機會。如：“讓我們一起深情地呼喚出心中的這個人”，“讓學生走到老師、同學身邊用喜歡的方式表達自己的感動”，讓每個學生參與到活動中;當學生獨立學習有困難時，就通過同桌或者小組合作幫助學。在這些過程中，教師在各個組內(nèi)巡視，及時給予不同的學生以不同的指導和要求。這樣的合作學習形式，不僅體現(xiàn)了師生互動和生生互動，而且能使學生的優(yōu)勢更優(yōu)，弱勢得到填補，讓每個層次的學生都能有所發(fā)展。
3.在設計這節(jié)課的`時候，我始終圍繞著“提升學生的作文素養(yǎng)”這個中心，以學生為本，激發(fā)他們的寫作欲望，使之主動發(fā)展，并讓不同層次的學生分別達到“言之有物”“言之有法”，促使作文水平全面提高。如：在解決“寫什么”的問題時，主要從以下幾個層次引導學生回味：縱向?qū)哟斡杏H情之愛、師生之愛、同學之愛以及社會上人與人之間的愛。在親情之愛中又包含著付出和回報兩個層次。橫向的層次有自己親身經(jīng)歷的事情、看到的或者聽到的事情。在這些事情當中有像親情、師生、同學之愛這樣的小事，也有社會上人與人之間的愛這樣的大事。這樣不同層次的學生都有事可說，有事可寫。
在學習的過程中，對學生進行即時的科學評價，讓學生體驗到成功與進步之樂，用成功的快感去強化學生的學習興趣，提高學生學習的積極性。
4.從上課前表揚學生的坐姿，到課堂上的即時評價，再到寫作之前的姿勢準備，我時刻注意學生習慣的養(yǎng)成，從聽、說、讀、寫各方面的習慣給學生以肯定和引領，從而讓學生投入地、充滿信心地學習作文，有效地提高作文素養(yǎng)，這也是我永恒的追求。
感動的一件事作文 篇7
時間匆匆的走著，轉眼間半個學期過去了，雨點般多的回憶，有些因為時間的流逝而淡忘，有些因為感動而在我心中留下了不可磨滅的印記......因為感動，而留下了不可磨滅的印象，就讓我手捧這些雨水，來為你慢慢講述吧！
那是一個星期五，傾盆大雨猛泄而下，而我中午不聽爸爸媽媽的勸告，沒有帶傘�，F(xiàn)在老天跟我作對，偏偏這個時候下起了雨，“爸爸今天不回來，媽媽又要5點在下班，怎么辦呀？”我小聲嘀咕道，“可惡的老天，早不下，玩不下，偏偏這時候下，怎么辦呀？”我有抱怨了一句。這時，一個和我一樣沒帶傘的同學暗道倒霉，這下我可開心多了，用于有個伴了，我剛想去問她，家住哪，只聽一聲媽媽你來啦！”原來是這個同學的媽媽來了。“我暈，好不容易有個伴，又走了�！蔽乙欢亲拥目嗨缓迷偻亲永镅省�
我只能帶站在教室門口，希望看見媽媽的到來�！拔�！你在干什么呀，呆站在這。”我尋聲望去，原來是我的同桌冤家彭佳敏，“要你管啊”我故意向遠處望，不肖地說�！昂俸�，沒帶傘吧(*^__^*) ”彭佳敏一臉賊笑，“這也不用你管”我還在嘴硬。“我送你回家吧”彭佳敏遲疑了一下，說�！澳�，送我回家？”我一臉不可置信�！皔es”彭佳敏微微點頭，我心中還是有疑惑，我想起了我和彭佳敏每天吵架，偶爾打架的情景。"喂！呆子，走不走啊?”彭佳敏的話打斷了我的思路，“走，走啊”我慌亂中回了一句。
在回家的路上，我感覺好像沒下雨了，往頭上一看，一片深紅，往彭佳敏那邊一看，只有小小的地方罩住了她，我把傘往彭佳敏那邊推了推，可傘又往我這邊讓了讓......雨還在盡情的'下著，可我的心，卻是那么溫暖......
這件事真令我感動。
那件事讓我感動 三年前的一個風雪交加的晚上，天氣異常寒冷，我家來了一位客人，她就是我最喜歡的人---張婆婆。 那天晚上，我和爸爸、媽媽，還有躺在床上生病的外婆正看精彩電視節(jié)目�！斑�、咚、咚”有人敲門，我心想這么冷的天有誰來呢？我急忙拉開門，眼睛一亮，呀！原來是外婆的好朋友張婆婆來了。只見她左手提著一大包“皇室”麥片；右手提著我最喜歡喝的“樂百氏”牛奶。我高興極了，連忙和爸爸媽媽一道把她邀請了進來。
張婆婆進屋后跺了跺腳，她還是穿著那一套深褐色補了幾塊補丁的棉衣棉褲，她不停地快速搓著自己那凍得發(fā)紅的雙手，我連忙把門關上，不讓寒風吹進屋來。媽媽從廚房里沖了一杯熱乎乎的茶，送到了張婆婆的手里，讓她驅(qū)驅(qū)寒。張婆婆聞了聞，小心翼翼地喝了一口，就放在了桌上，她那干枯的手在棉衣上摸了摸，仿佛曖和多了，然后就對爸爸媽媽說道：“今天我來，主要是來看望生病的老伙伴和你們那胖乎乎的乖兒子�！�
說完后，把“樂百氏”牛奶遞到我手上，張婆婆就開始關心地問外婆：“身體好些了嗎，要多注意自己的身體，好好休息，”外婆好像是動了感情，眼睛里好像有淚珠珠，“張婆婆，你怎么還買東西來看我，你都那么困難，下次你再買東西就不準進屋來�！卑�！張婆婆是個八十歲的孤寡老人，經(jīng)常聽外婆說起她，她沒有一個兒女，又失去了勞動力，她的生活靠國家一百元的救濟過日子。
我到她家里去過，黑乎乎的沒有一臺電器，只有一張舊床、一把椅子和桌子。聽媽媽說我三歲前就是張婆婆把我?guī)Т蟮�，那時張婆婆經(jīng)常抱我出去玩，給我吃“樂百氏”奶，想一想她每次從口袋里摸出兩元錢有多么難��！此時我拿著張婆婆遞給我的“樂百氏”不知道說什么好，我只知道這瓶“樂百氏”的情意太重了，那是張婆婆的一份真情。突然我又想到了那些大款們，穿著“皮爾卡丹”服裝，腳上套著“老人頭”皮鞋，順手摸出上百元、幾十元買東西送人，那種情意的份量有多重呢？
一會兒張婆婆就準備走了。張婆婆打開門，邁著完全不像八十歲的步子走了出去，我和爸爸媽媽來到門口送張婆婆，爸爸探著身子，大聲朝張婆婆喊到：“張婆婆，有空又來玩，”可這時，張婆婆已消失在漫天風雪中，看不見她的身影了。
那天發(fā)生的一切使我感動不已，張婆婆雖然生活上很貧窮，但是她在精神上卻又很富有，不論自己多么貧窮，都要伸手援助別人，首先想到的是別人，她有一棵真誠待人的心，幫助別人完全是發(fā)自內(nèi)心的。
感動的一件事作文 篇8
這事發(fā)生在一個寒假。
有一天，媽媽打電話說今天她和爸爸中午不回來了，讓我自己去買吃的。我拿上我的五元，出去買吃的，出門剛好碰到朋友，他爸媽也不在家，想來我家吃飯。我說：“我爸媽也不在家，要不，你和我去買吃的吧？”他說：“好��！”
我們來到一家小賣部，有個小男孩在玩手機，我想起泡面要七塊，我拿了兩個泡面，騙小男孩說：“我是這的`老顧客，你便宜一點賣給我五塊，行嗎？”小男孩想都沒想，天真的說：“好吧！”我丟下五塊和朋友飛快地跑出去，生怕他發(fā)現(xiàn)我少給了兩塊錢，跑了一段我們停了下來，我們改成走路回去，走了沒多久，看見一位中年大叔拎著菜朝小賣部走去。
過了一會兒，我沒聽見有人說：“小朋友，等我一下�！币浑p粗糙的手搭在了我和朋友的肩膀上，我和朋友本能的抬起頭，定睛一看，是在路上見過的大叔。大叔說：“小朋友，你買的泡面……”沒等大叔說完，我就說：“賣出了就不能反悔！”朋友附和道：“就是，不能反悔！”大叔掏出了五元說：“不是，你買的泡面是過期的，還你五元，如果你們餓的話，就來我家吃吧�！�
大叔說完話，我哭了……