一件事的作文
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的一件事的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一件事的作文 篇1
作為男孩子，我是一個不會輕易被感動的人，但在一件事上，我被深深地感動了。
事情是這樣的，去年深秋的一個星期天下午，我和媽媽一起去菜市場買菜。菜市場上熙熙攘攘，叫賣聲此起彼伏，各類蔬菜琳瑯滿目。我和媽媽一會兒買這個，一會兒買那個，不到十分鐘，我們的菜籃子已經裝到了一半。這時天漸漸地陰了，我們加快了速度，買完菜之后正準備回家，天上便落起了雨滴。忽然我想起明天考試還得用鋼筆，買完鋼筆就和媽媽趕緊往家跑，這時的雨已經越下越大了。到了家門口的時候，媽媽一直在她的包里找東西，我說：“媽媽，你怎么不開門啊？”媽媽焦急地說：“鑰匙找不著了！”于是我和媽媽把我們所有衣服口袋都翻了一遍，可是就是找不到鑰匙。
我想是不是掉在菜市場了？或者是回來的路上跑丟了？嗯，肯定是！我對媽媽說：“媽，別著急，你先在這兒等著，我回去找找。”剛走出小區的大門，突然下成了暴雨，我瞬間就成了落湯雞。在尋找的路上，街上幾乎沒有人了，有人也是打著傘，或者用衣服搭在頭上往家跑。我把今天走過的所有的路都找了一遍，每一個角落都不放過。一直找到菜市場，在買過菜的地方又找了一遍，什么也沒找著。我非常失望，就在我沮喪灰心的時候，一個沙啞的聲音喊著：“小朋友，你是來找鑰匙的嗎？”我回頭一看，在一個書報亭窄窄的屋檐下，站著一位老爺爺，我覺得似乎剛才買過他的菜。那個所謂的屋檐根本無法遮擋瓢潑一樣的大雨，只見老爺爺臉色蒼白，嘴唇發紫，全身濕透，打著哆嗦，他的'身旁停著一輛空空的破舊的三輪車。
我趕緊跑過去，說：“是呀老爺爺，您撿到了嗎？”他從衣服口袋里摸出一串鑰匙遞給我，我緊緊地握著鑰匙，鑰匙上還帶著老爺爺的體溫。我心里一熱，對老爺爺說：“爺爺，這是我家的鑰匙。謝謝你！看你都淋濕了，到我家喝杯熱茶暖暖身子吧，”他說：“不了，我還有事就先走了。雨這么大，你也快回家吧。”說完騎著他那輛三輪車，向遠處走去。
我望著老爺爺雨中的背影，內心充滿說不出的感動。
一件事的作文 篇2
x月xx日，劉老師組織我們參加了賣報紙·獻愛心的活動。據老師通知，我們在中央商場前集合。
到了集合地點，我和王怡人我們戴上了愛心義賣活動的綬帶，拿起了報紙，準備開始賣報。這時，王怡人建議說：“我們到商場里去賣吧！那里的人更多一些。”我們就“偷偷”走到了商場里。
開賣了！該怎么賣？這可給我和王怡人出了個大難題。經過討論，我們決定：找帶小朋友的人賣。因為他們為了讓自己的孩子也要獻愛心，肯定會買我們的.報紙。得出了結論，我們便開始“鎖定目標”。哈，前面就有一位叔叔帶著女兒呢！我立刻跑過去，真誠的對這位叔叔說：“叔叔，請您買一份報紙，獻一份愛心。我們捐給四川災區。最低一元，希望您多獻愛心。”成功了！那位叔叔買下了報紙！我好有“成就感”呀！！過了一會兒，王怡人又看見了一位叔叔不停地看我們，她立刻跑了上去，說；“買一份報紙吧，叔叔！我們把錢捐給四川災區！！”她也成功了！她似乎特別高興，拉著我的手唱啊跳啊……后來，有一位保安叔叔特別有愛心，一份報紙竟然給了我們四元錢！就這樣，我和王怡人一共買出了一百多份報紙呢！雖然有時遭到了拒絕，但我們依然很開心。
不過，細心的我也觀察到了一些奇怪的事：女性﹑年輕的哥哥、姐姐買的比例都非常低。通過詢問，我知道了答案：因為女性經常和小朋友在一起，她們會覺得拒絕小朋友也沒有關系；很多年輕人現在都不愛看報紙了，他們喜歡用互聯網了解新聞。答案，我知道了。但我依然想問：難道他們在最困難的時候，不需要別人的關心與幫助嗎？
通過這次賣報，我也懂得了一個道理：人人都需要關愛。只有你關心別人，我相信別人也會關心你。
所以，讓我們做一個關心他人的人！
一件事的作文 篇3
朋友們，想想我們兒時的母親每一天，是誰起得最早，睡得最晚；每頓飯，是誰早早做好，卻草草入口；每件事，是誰操心最多，卻從不計較！我們像習慣吃飯、穿衣一樣，早已習慣母親的操勞、呵護，甚至習慣了她的憂慮和悲傷！以至于母親臉上的皺紋是何時出現，兩鬃的白發是何時增添的都不曾留意！更別說向母親深情地說聲謝謝！母親給我們的`是那么多，那么多！母愛宛如一棵樹，春天倚著她幻想，夏天倚著她繁茂，秋天倚著她成熟，冬天倚著她沉思，這份愛雖然平凡，卻在平凡中孕育出一份驚人的偉大。沉甸甸的母愛啊，有誰能掂量出它的分量，又有誰能真正報答？母愛無言，母愛無涯！
一件事的作文 篇4
“吱吱，吱吱”粉筆在黑板上移動著，漸漸地，它變短；變細，最終身軀慢慢地消失了，代替它的是留在黑板上一個個蒼勁有力的大字。這一行行的文字把我們帶到了豐富多彩，充滿知識的海洋中去遨游，讓我們揚起了夢想的風帆。
粉筆用身體寫下的一串串文字，但是它卻默默無聞地付出了自己的身體，給別人留下了美好的`回憶。我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人。而具有這種精神的人中，教師就是粉筆精神的真實寫照。
教師，一個平凡的職業，他們在自己的工作崗位上默默無聞地奉獻出自己的青春和力量。他們用自己的知識和汗水澆灌著我們這些渴望獲得知識能量的學生們。有句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”不正是描寫我們老師這種無私奉獻的精神嗎？但是教師又是一個偉大的職業，他們的辛苦勞動，培養出了一代代的偉人、作家、科學家、醫生等。正如別人所說：“桃李滿天下。”應證了老師們是多么的崇高、偉大。
我們要學習這種無私奉獻的精神，并將這個神圣的職責一代代傳承下去，發揚光大為我們的祖國奉獻自己最大的力量。