一件事的作文
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的一件事的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一件事的作文 篇1
在我的腦海中，有一件驚心動魄的事，現在想起來仍然心有余悸。
那是寒假里的一天，天氣異常地寒冷，大片大片的雪花紛紛揚揚地從天空中飄落下來，樹木、房屋、大地一片潔白，也給早已結冰的河面蒙上了一層神秘的面紗。真是一個玩溜冰的好時機！這時，我早已將什么“安全公約”拋在了九霄云外，按捺不住心中的欣喜，約鄰居王明一起來到村邊的小河旁。
天氣的'p; 天氣的寒冷，根本抵擋不住我們玩的熱情，相反讓我們誤以為冰是很結實的，是沒有危險的。被積雪覆蓋著的冰面，像一塊磁石一樣，深深地吸引著我們。我倆不顧一切地踏上冰面，開始還是小心翼翼地往里挪，后來就越來越大膽，漸漸地拉開了距離。突然，我感覺到腳下發出一種很異樣的聲音，驚懼地大叫起來，站在原地不動也不敢動。在前面的王明在回頭的瞬間一個趔趄摔倒在地，不小心反而落在了冰窟窿里！雖然水不是很深，但仍足夠讓我們嚇得手足無措了！怎么辦？我腦子快速地旋轉，想著營救王明的辦法。回去叫人嗎？顯然不行，王明肯定會凍成冰塊的，只有靠自己了！我運用著在電視上看到的知識，迅速地趴在冰面上，匍匐著靠近王明，用自己脖子上的圍巾做繩子，費了九牛二虎之力，才終于把他拉了上來。驚魂未定，我們緊緊地擁抱在一起。
這真是太危險了！希望同學們要以此為鑒，嚴守《安全公約》，不要再有類似的事情發生。
一件事的作文 篇2
雖然這件事情已經過去很久了，但是每次我想到它，臉上就像發燒一樣的燙。
那是去年夏天的一次期末考試中。當時考試的科目是語文課。有一道古詩填空題，老師著重的說過，讓我們一定要把這首古詩熟記于心，因為考試的時候肯定會出現，但是由于貪玩，而我并沒有把老師的話謹記在心里，那首古詩我也沒有背下來，只是念了兩遍而已，沒想到考試的時候真的出現了？這可怎么辦呀？這道古詩填空題足足有三分了，我可不能浪費了這道三分題。正在我愁眉不展的時候，突然有一個大膽的想法在我心中響起了。不如就看一下書吧。反正這會兒監考老師也在玩著手機，并沒有注意著我們考生。心里明明是反對作弊行為的，可是我的手卻很誠實的伸向了書桌內。迅速的翻到了那篇古詩，然后我迅速的掃了兩眼，就這樣，那道三分題的古詩填空題，我答上來了。可是，這件事情就在我心里深深扎了根。
后來公布成績的時候，我的語文試卷破天荒的在我們班里排了第一名。同學們羨慕的看著我，老師也著重的表揚了我，還讓同學們都向我學習。可是我一想到，這個成績是因為我作弊了才拿到的`，我的心里就覺得羞愧不已。我也不敢面對同學們的目光，更不敢看老師的目光。老師還以為我謙虛害羞，于是又表揚了我，讓大家學習我的謙虛。這時我的臉上更燙了。下課之后，和我玩兒的不錯的同學都圍了上來。對我又是一頓贊揚。我的心里羞愧極了，只能敷衍的對同學們說著，你們好好發揮的話，也可以考到這樣的成績的。
每次我回想到這件事的時候，我的臉就自己發起燒來。這件不光彩的事情，我始終沒有勇氣向老師，向同學們坦白。可能是因為虛榮心，也可能是因為自己羞于啟齒，所以這件事情我一直隱瞞到了現在。
這件事情一直在我的心底深處。他一直在警醒著我，讓我永遠也不要再犯相同的錯誤。
一件事的作文 篇3
昨天，老師問我們：“誰不會背第二十一課課文？請起來！”我的一個朋友銅站了起來。老師讓他們把課文抄寫三遍，銅寫了一遍，就讓老師考他。結果，他背了一半就不會了。老師批評銅，批評批評著，忽然將矛頭轉向了我們。因為我們是銅的朋友，卻不能提高銅的成績。還説：“目前和銅玩的朋友都處在低迷的狀態。”這時，我按耐不住，搶了一句：“飛可以打100分呀。”老師反駁道：“難道飛就一定能打100分嗎？”我此時已怒，在后面的課上，我沉默不語，幾乎沒有回答一次問題。
在那時，我想了很多很多……
想到以前，我和飛是數學課上的`“霸主”，可如今，我們的成績開始下降。我從四年級下學期的期中考試慘跌35名，到現在慢慢追上來。本以為我們兩人又能實現“霸主”夢，可是這次期中考試，我們的成績又慘不忍睹。在我們這群朋友中僅有中一人成績提升了。我還在19名原地踏步，而且已經連續五次考試數學沒有得100分了。我應該勸勸銅：“我們玩要玩好，學也要學好呀。”可是，我的“愁”事還沒有解決，怎么又來得及勸他們呢。
我一直想，又想到了老師的話“你們處于低迷狀態。”我想只要我努力，就可以在考試中不留遺憾。我要用成績來證明：爭取考試中能打上100分。好讓老師知道，跟銅玩學習就不一定不好。
我也想對我的朋友們説：“作為朋友，我們應該互相鼓勵，取長補短，在一起要少些打鬧玩耍，多些學習方面的交流。只有這樣學習才能提高。只有我們都進步了，我們才是真正的朋友。”