一件事的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的一件事的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一件事的作文 篇1
今天，我們一到三年級的`同學，舉行了一次難忘的護蛋活動。早上起來，我從冰箱里拿出一個雞蛋，用兩張紙巾把我的“寶寶”包住，把它放進塑料袋里，生怕它被壓碎。開始做早操了，我心跳得如野兔，心慌得如雜草。我想：媽呀，這可怎么辦呀!你可千萬不要上西天啊!每一個動作都是那么小心。上午終于熬完了，我嘆了口長氣，心里還是比較擔心。
中午，我早早地吃完飯，慢慢地走回教室，我準備回教室念稿子。當我念完時，我趕緊把我地蛋寶寶拿出來，看看它怎么樣，“還好!”我開心地說。就這樣，我把蛋寶寶保護得十分好。我心里的大石頭終于重重地落下來了。
從這次護蛋中，我深深地體會到了：媽媽十月懷胎真辛苦，在今后地日子里，我要好好學習，學到更多地本領，長大以后孝順您!
一件事的作文 篇2
時光飛逝，日月如梭。轉眼間，我十一歲了。在這漫長而短暫的時間里，我留下了一些讓我又氣又好笑的事情，也留下了一些遺憾。
三年級的時候，我很調皮。我經常在數學課上搗亂，小動作，和其他同學聊天，但是我不聽課。老師頭疼，總是在放學的時候離開我。不僅是老師，我的父母也為我傷透了心。他們每天為我跑步，在這個班上課。每周的周末安排的很滿。他們一大早就去上數學課，午飯后還得補英語。第二天早上，我在家做作業，下午還要補作文。忙到晚上連覺都沒睡好。但是，我的努力有了回報，成績也逐漸攀升，就像盛開的美麗花朵，父母的笑容比陽光還要燦爛。但是心情很沉重，不想再學習了。父母沒有強迫我，我放松了很久。
轉眼間，我上了五年級。我的成績穩定在80—95之間，數學降到了70—80。當時我正準備考試。父母很著急，我也很著急。但是因為沒有打好基礎，留下了很多知識。這個時候我想如果能回到原點，我一定要回到初三，在自己最轟轟烈烈的.狀態下好好學習，打好基礎，讓老師和家長安心。
如果能回到原點，我會好好學習，無論付出多努力，無論多難過，我都會以最好的學習態度去學習。最后一刻，我變成了一匹黑馬，奔向成功，但世上沒有后悔藥…
如果能回到原點，我一定去做！當我躺在床上時，我經常這樣想。
一件事的作文 篇3
記得我讀二年級的時候曾經跟我的同桌“蘇平”吵過架，那是因為有人惡作劇，故意把我的鉛筆盒藏在蘇平的書包里，害的我冤枉他。那件我覺的很后誨。
那是在星期四的早晨，我來到教室把課本和鉛筆盒放在桌子上就跑出去玩，我在上課前回到教室。就發現我的鉛筆盒不見了。我搜了一下我的書包不見鉛筆盒，這時，我開始懷疑是被人偷了。后來我就問我前面的說：“你看見我的鉛筆盒嗎？”“沒有，我才剛來�！彼f：“你再問問別人吧！”我又問蘇平說：“你有沒有看見我的鉛筆盒了嗎？”他說“沒看見�！蹦悄惆褧o我找。找就找，蘇平不著不急地說“我又沒人偷你的鉛筆盒。”于是，我找了一下；蘇平的書包，發現他的書包里藏著我的鉛筆盒，這時，我生氣地說：“你干嘛偷我的'鉛筆盒呀？”蘇平說：“我沒偷你的鉛筆盒，可能是有人故意把你的鉛筆盒放在我的書包里的�！�
我聽了，更生氣地說：“你自己偷了不僅不承認，還想低賴別人。”說這樣我們吵來吵去直到上課呤響才停止的。吵完架我想了想：平是蘇平對我那么好，他怎么可能會偷我的鉛筆盒呢？就算是他偷的我也能不跟他吵架啊，要他好好說才對呀！我越想越后誨，可能是我真的冤枉他了。過了一會兒，老師來到教室，蘇平突然站了起來道：“老師，不知道是誰把兆均的鉛筆盒藏在我的書包里，鬧的我和兆均吵了嘴�！崩蠋熉犃�，樣子好像很生氣，她說：“是誰干的�！边@時，坐在我后面的“吳東”突然站了起來說：“老師，是我做的，我只是想捉弄一下他們倆，誰知道事情會鬧的這么嚴重………
吳東說完并在班上向我和蘇平道了歉。我也向蘇平道歉了。在這里老師也批評了吳東。我跟蘇平也和好了。