一件事的作文
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的一件事的作文4篇，歡迎大家分享。
一件事的作文 篇1
“叮鈴鈴”電話鈴響了。我跑過去接電話，聽見姑媽說：“靜文呀！我們今天中午到你家做客。”我興高采烈地說：“太好了。”這下我樂壞了，把所有的事都提前做好了。
聽見敲門聲，我搶先去開門。又彬彬有禮地讓表哥坐下。表哥剛坐下，我興奮地說：“哥，我都等你半天了，我們來玩游戲吧。”表哥滿臉笑容地說：“那我們玩什么？”我靈機一動，說：“那就捉迷藏吧。”表哥說：“好的。你躲，我找。”表哥一口答應了。
游戲開始了，我數到10后去找表哥，我把四周看了一遍，看看有沒有線索。當走到我的房間里時，只見房門后面什么在動，我想表哥一定在后面。一看，原來是表哥放的布娃娃。又到爺爺房間，門也在動，我想這一回一定是表哥。一看，又是布娃娃。又來到媽媽房間，又看見門在動，我想這回又是布娃娃，就沒看。我把家里翻遍了，就是沒找到表哥。我再次來到媽媽的'房間，覺得有點怪怪的。就在門縫里一看，表哥在里面，我不想驚動他，就在外面大聲說：“表哥，我們不玩了，出來吃飯子。”然后飛速的跑到媽媽房間門前。表哥剛出來，看見我站在他面前，把他嚇了一大跳。這下可把我樂壞了。
吃飯的時候，我跟表哥都狼吞虎咽的吃飯，大家都笑得合不攏嘴。
表哥要回家做作業了，我依依不舍地跟他說：“再見，下次再來玩。”表哥點點頭。
一件事的作文 篇2
無奈無奈，又是一分，我們班就那么不自覺嗎？唉，我實在是無奈的要命，今天我們班又扣了一分，老師又大發雷霆，好慘，流動紅旗又要跟我們說再見了……
其實這件事也不應該發生的，就是我們班的一些男同學在教室里玩，推推揉揉的，正好微機老師執勤，走到了我們班教室前，看見了我們班的情況。而那些同學視老師為空氣，依然該干嘛干嘛，本來我們班教室就鬧得不像樣，老師過來挑了幾個典型的，也就是我們的小知識分子劉瑾輝和大塊頭王霄，一把揪了過去，又問什么在干什么，又問什么這樣做對不對，反正是注定要扣分了，“唉，人生如此悲哀，為什么扣分之神要降臨在我們班呀！不公平呀！”我坐在位子上掩著面嘆息道。但是，我叫什么也沒用的。分，注定要扣的。唉，好無奈。……
這下，可讓最重視榮譽的數學老師大發雷霆，下課讓他們倆一人給組扣了五分，這還不算數，還讓他們倆一下課就去后面書包柜哪站著。唉，這可讓他們倆有事可干了，什么都不許做，像根木頭似的站在那里。但是，就因為這個懲罰，又惹出一件事來。
小知識分子劉瑾輝倒是很聽老師的話，一下課除了準備書和上廁所，時間都是在書包柜旁邊度過的；而那個大塊頭王霄呢，嘻嘻，他可不那么聽話，數學老師在，還乖乖的`站在書包柜旁邊，有時候數學老師不在，就在位置上這兒動動，那兒整理整理，反正是磨磨蹭蹭，磨磨蹭蹭的就上課了，就不用站了。這方法還是被老師發現了。那次，王霄又在磨蹭，老師出乎意料的來了，看見劉瑾輝在那兒乖乖站著，而王霄在位子上磨蹭，一下子火兒竄頭頂，走到王霄位置上，問他為什么磨蹭，我也沒聽見說什么，就聽見最后老師說了一句：“下周一劉瑾輝不用再站了！”我看見，陪著書包柜的劉瑾輝一下子高興起來。呵呵，要是我是劉瑾輝也會這樣的，這話誰聽了不高興呀，你說呢？
分，終究是扣了，這是一次教訓，是一次難忘的記憶，而這種教訓，還會出現很多次，這種記憶，還會出現很多次……
一件事的作文 篇3
一天，星期五媽媽早上送我去上學。
媽媽把我送到學校后，對我說了一句話：“今天媽媽要出差，到星期一才能回來。星期六、星期天由哥哥和姐姐來帶你。”我一聽媽媽要走很傷心，可是可以跟著哥哥姐姐又很高興!下午，哥哥來接我，我就跟著他回了他家。到了他們家，我就跟那時的小孩子玩了起來，我們玩捉迷藏、滑旱冰。滑旱冰的時候有個小孩子滑得東倒西歪的`，笑的我們前俯后仰的，可開心了!
我喜歡今天，我愛今天!因為這里有好多和我玩的小朋友!
一件事的作文 篇4
中學的學習生活才開始，我的成績和表現已經不如小學了，真是令我頭疼呀！這到底是為什么呢？就要從暑假說起了
暑假剛開始幾天，我和同學去另一個同學家，忽然發現這個同學家里電腦中有一個叫《夢幻西游》的游戲，十分有趣！回家后，我也馬上去下載了。由于暑假沒有作業，我就天天在玩這個游戲，從早到晚，玩個不停，好像不玩這個游戲我就不爽。
開學了，我進入了僑中。剛開始的'作業不是很多，我一回家也是玩游戲，到了晚上八、九點才做作業。作業有時忘了做，課文也沒背。
有一天，班主任把我叫過去，那就是因為我忘了做作業。班主任問我：為什么作業沒做，課文這么久都沒背呢？我如實回答了她的問題，她也教導了我幾句，說下不為例。這次算是逃過了。
前幾天，我又忘了寫文言文譯文，而且課文還是沒背完。這一次班主任已經不客氣了：你背了這么久都沒背完，這次又沒做作業，你已經是第二次了！再不行就要去年段室了。把你家長的手機號碼給我！我心跳加速，不知如何是好，我給了班主任手機號碼后，回到了班級里，心想：這次是不是也能逃過去？
那天我回到家中，父親就嚴肅對我說：今天班主任打電話來說你沒背課文，還問了你在家做些什么？我回答說你在家中除了做作業，就是打電腦。此時，我心里感到很震驚！班主任只說再沒做作業就要打電話，可沒說今天就打啊。我支支吾吾地回答父親：那篇課文很難背啊，有深刻的含義，不易懂。我知道這純粹是個借口，但我已經沒有別的話可說了。父親說：你班主任說全班就剩幾個人沒背了。我沒有回答。父親開口說：從今天開始你不能再碰電腦了，除非周末才能碰一小時。
從那天晚上到今天，我都在努力地背書，爭取把課文早點背完。這件事讓我感觸很深，在我腦中難以抹去。