- 相關推薦
記敘文六年級優(yōu)秀
大家或多或少都會接觸過作文吧，特別是記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。這類型的作文應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的記敘文六年級優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。
記敘文六年級優(yōu)秀1
假如我變成了一朵桃花，為了好玩，長在樹的高枝上，傻乎乎地在空中搖擺、跳舞，爸爸，你會認識我嗎?
你要是叫到：“寶貝，你在哪兒呀?”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。
我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。
當你吃過午飯，收拾完餐具，穿過桃花的林蔭，走你最喜歡走的石子路時，你會嗅到這花香，卻不知道這令人陶醉的花香是從我身上來的。
當你說過午覺，坐在窗前閱讀《假如給我三天光明》，那棵樹的陰影落在你的頭上與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的'書頁上，正投在你所讀的地方。
但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎?
當你夜晚時拿了燈到處找我時，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講笑話給我聽。
“你到哪兒去了，你這壞孩子?”
“我不告訴你，爸爸�！边@就是你同我那時所要說的話了。
記敘文六年級優(yōu)秀2
人的心情是多變的，桃花也不例外，它，可是有脾氣的呢!不信嗎?那你看。
你瞧，那盛開的桃花兒。你可知道，它可是在開心，在笑呢!為什么?你看，這盛開的花兒不就說明了它的喜悅嗎?與大家分享它的喜悅嗎?所以，它把自身的花兒都開的艷麗艷麗的，讓人們好欣賞它那美麗的花兒。(桃花盛開的景色)你可別做讓它傷心的事，它會哭的。你瞧，那桃花花瓣兒紛紛落下(桃花謝時的景色)，那不就是它的淚嗎?那傷心的淚嗎?所以，它把自身的桃花都凋謝了，讓你們看不到滿樹粉花的桃花。
有人說，今年不知道怎么回事，桃子結的果兒可少了。我想，那戶人家肯定是做了讓桃花傷心的事了，不然怎么收獲時會這么少果子呢?什么原理?那可是桃花的報復，你若做了讓桃花不高興的.事了，等到收獲果子時，那桃子肯定很少。
你看，我說的沒錯吧!桃花不是跟我們?nèi)艘粯�，有脾氣的�?有心情的嗎?
可是，桃花也犯了個錯誤。你想，桃花傷心了，凋謝了花朵�？墒牵@不就是另一番的美景嗎?若在此處，男孩兒單膝跪地，給他心愛的女孩求個婚，想必，女孩兒也不該拒絕了吧!那不是一處浪漫的景色嗎?男孩啊!總會捉住求婚的最好時機，女孩啊!總是經(jīng)不起浪漫的誘惑。
如果不是結婚，那就成婚好了，婚禮上，桃花的花瓣滿天飛。女孩兒肯定覺得特別幸福呢!女孩的同事們，一定會特別眼紅呢!試想一下，那又何嘗不是一處浪漫的景色呢?
你看，桃花不是很有用嗎?雖然它有很多壞脾氣，但是，它傷心的時候，不也做了一件好事嗎?不也為兩個相愛的年輕人連了一道紅線嗎?
你瞧，桃花不僅好看，還很有用呢!雖然有很多壞脾氣，但不也顯得它很可愛嗎?那笨拙的可愛嗎?
記敘文六年級優(yōu)秀3
一次語重心長的教導，一個被打彎的爛衣架，一本滿是紅叉的作業(yè)本，一張被撕得七零八落的試卷，讓我的思緒飄到了那個月黑風高的夜晚。
我的身旁是手持“兵器”的爸爸，還有肚里一堆話沒說完的媽媽，我就像被他們倆圍攻的獵物，兩方夾合，想逃，逃不掉；想躲，躲不掉，我預感傳說中的'男女混合雙打即將開演。天花板上的燈亮得刺眼，衣架在燈光下顯得格外顯眼，我的雙眼紅紅的、鼻子酸酸的，卻敢怒不敢言。
“啪——”媽媽把撕爛的試卷奮力拍在桌子上，我不敢跟她對視，只好繼續(xù)埋頭苦寫。
“你看你都寫了些什么？我跟你說了多少遍了？”這聲音如雷貫耳，就像催淚劑一般，我畜勢已久的淚水奪眶而出，啪嗒啪嗒地掉在面前的作業(yè)本上，瞬間，黑色的鋼筆字就被浸潤成模糊的一片。爸爸拉住我的肩，往我的背上狠狠地抽了下去。我竭力掙脫出來，就像死里逃生的小虎一般，躲回到自己的房間里，用腳撐住木門，身體卷縮在角落中，默默地哭泣。隨著眼淚的滑落，心中無限的怨恨也被釋放。
過了不知多久，我拉開窗簾一看，天黑極了，我的睡意也不斷加深。很晚了吧，我輕輕擦干眼淚，悄悄地把門打開一條縫，只見在昏暗的燈光下，媽媽正坐在沙發(fā)上，手上拿著我的作業(yè)，她的眼睛也是紅通通的，旁邊放著被打扭曲的衣架。
我有點猶豫，但還是鼓起勇氣走過去，看見了那雙眼睛，那雙滿含辛勞，甚至帶有一絲歉意和乞求的眼睛。我默默地坐到座位上繼續(xù)開始寫作業(yè)。她懂得，這是我無聲的道歉，我無聲的悔過。她坐到我身邊，看著我寫作業(yè)，還不時教導我?guī)拙�，聽著她沙啞的聲音，我感到心痛…�?/p>
夜晚的風輕輕刮過樹葉，刮過那畫滿紅叉的作業(yè)本，刮過了我悲傷的心弦。
記敘文六年級優(yōu)秀4
最難忘的課，是歡笑不斷，又略帶酸澀的�！}記
熟悉的上課鈴聲響起，教室里不同于往日的煩悶死氣，透出的是一種歡躍之情。同學們眼中不再呆滯，閃著靈動的光，時不時瞅瞅桌面上整齊擺放的.兩樣東西：一本黃色封面的書和一張放在紫色包裝中的碟片。興奮之情溢于言表。
老師溫柔地看著我們，笑容中滿是幸福與留戀。半晌，討論聲悄然，同學們端正好坐姿，按老師要求翻開那本書。
伸手，觸摸到書的瞬間，我心里是一種道不明的震撼，懷著神圣的心境，拿起書，輕輕翻開，細細品味，因為這是所有同學一起寫下。老師一篇篇精心指導的，是我們共度三年的見證
音樂響起，抬頭，放下書，大屏幕放映出一張張熟悉的面孔，每張照片都是一件我們一起經(jīng)歷的大事小事。
照片一張張輪換，五百張照片排成照片長廊，如一根無形的棍棒，一次次攪拌著我的思緒，引出我的回憶。
哈哈哈
這是我們上次秋游！
這張真可愛，誰呀！我都認不出來了。
一個個稚嫩的面孔，伴著青春的音樂，從視覺和聽覺中一點一點地撈回那些曾丟失的記憶。
照片隨著單曲循環(huán)放完了，照片中從清澀懵懂的我們定格在此刻，我們的表情也變得逐漸凝然。時光荏茬，三年同窗生活只用幾首歌時間，幾百張畫面定格了。
隱隱地，歡樂蒙上了酸澀，隱隱地，好似有什么在淚光中閃爍。
難忘的一課，永生難忘。
記敘文六年級優(yōu)秀5
我喜歡雨，雨是純潔的化身�？从昕吹脮r間長了，就對雨產(chǎn)生了情感。雨是多變的，春夏秋冬四季的雨都各有特點。春雨十分細柔，夏雨十分猛烈，秋雨十分綿長，冬雨經(jīng)常與雪相伴。
春天的雨是細柔而又珍貴的。走進田野，你會聽見農(nóng)民伯伯說：“春雨貴如油�！币驗榍锒儆�，土壤就會變成干旱，所以春雨在農(nóng)民的眼里是非常珍貴的。細細的春雨灑在幼苗上，所以人們形容說：“綿綿細雨。”春雨是輕柔的，春雨灑落在大地上，促進幼苗長得好，不用澆水，預示將會果實豐收。這是一件多么美好的`事情！
夏天的雨，那么豪爽。夏雨擁有分明的層次，擁有那種強勁的節(jié)奏，還擁有那種打在人身上的感覺。那不是溫柔的撫慰，不是語重心長的訴說，那是雨和淚凝成的雨鞭，生生的抽在身上，那樣淋漓盡致，它將所有的燥熱郁悶一掃而光，會將一切懈怠遲滯統(tǒng)統(tǒng)趕走。那是打在身上熱在心里的雨，讓人感到神清氣爽，胸臆酣暢。
秋雨喜歡夜晚。夜間，秋雨常常悄悄來到我們身邊。清晨醒來，黃綠相間的草木枝葉上面。還殘留著秋雨的痕跡，在陽光下，閃耀著美麗的光輝。傍晚，秋雨又回來了，透過雨幕，街上的路燈似乎隔著一層紗，泛出點點昏黃的燈光，朦朦朧朧，如步畫中。秋天的雨，綿長而富有詩意。
冬天的雨常常是雪的先鋒和征兆。冬天的雨和雪是一對姐妹，缺少一個似乎整個冬天就少了什么東西一樣。冬雨給人帶來一絲淡淡的惆悵，勾起對漫天飛舞的雪花的渴望。
只要你細心感受雨，就一定能感受到雨那別樣的情思，感受到雨的美麗、雨的純真所在！
記敘文六年級優(yōu)秀6
每一個人都有屬於自己的微笑，開心時會笑，快樂時會笑，做出一道難題時會笑，做了一件好事時會笑，考試取得了好成績時會笑，認識了新朋友會笑。每個人都有笑的時候，無論是熱情開朗的人，還是沉著冷酷的人；無論是性格古怪的人，還是心思單純的人。他們都有笑的時候，只不過是笑的時候多或少的關係而已。有人喜歡笑，有人不喜歡笑，這世上的`人千奇百怪，但誰又能說：我從出生到現(xiàn)在，從來都沒笑過！笑是一種表達方式，沉默也是一種表達方式。如果你看見一個面帶笑容的人，你能從他的笑容中看出，他是快樂的；但誰又能說，一個面無表情的人，就是一個不快樂的人呢世界上沒有一模一樣的兩個人，有的人喜歡表現(xiàn)自己，喜歡微笑，喜歡讓自己充滿陽光；有的人不喜歡表現(xiàn)自己，不喜歡微笑，喜歡讓自己顯得沉著冷酷，充滿寒意。有的人喜歡雨天，有的人喜歡晴天，有的人喜歡雪天，有的人喜歡陰天。你可以讓喜歡笑的人綻放容，但你不能讓不喜笑的人強顏歡笑。
你在和一個人講話，如果他是微笑著聽你講，那麼你會認為他對你很友善，他在認真聽你講話；那如果他是面無表情的聽你講，那麼你能說他對你不友善，他沒在認真聽你講嗎人和人永遠也不會一樣，如果你總以你橫量自己的眼光來看待別人，那麼你周遭的人並不會認為你有多好，正如那首歌裏唱的：每當我的目光鎖定你的目光，秀出我的花樣，我有我的跟別人一樣等於隨波蕩漾，只看一眼就遺忘。每當我的力量遙控你的力量，跟別人一樣，實在太不象樣，青春就要不一樣。不要以你橫量自己的眼光來看待別人，因為每一個人都有自己的花樣；不要以為你給別人一個微笑，別人就會還你一個微笑，因為不是每一個人都喜歡笑！
記敘文六年級優(yōu)秀7
兒時做過的傻事，現(xiàn)在再想起來，有一種無可名狀的懊悔。
沖動，也許才是真正的有魔鬼。一節(jié)生動的體育課上，綠茵繽紛的草場上，微風拂過每個人的臉頰，留下層層愜意。我激動地單腳攔下從我頭上飛馳而過的足球，卻因為失誤，踢進了自家的球門。隊長瞬間惱怒，他不管三七二十一剎那便“移”到我的面前，用手指著我腦門：“干啥呢？不會踢就不要踢！”我的小宇宙在隊長轉(zhuǎn)身的那一瞬便爆發(fā)了。我腦中只剩下了魯莽沖動，便上去大動干戈。
回到家中，擼起袖子，只見那一條條的傷疤刻在了手臂。我低下頭，陷入了無盡的`沉思，為什么不能控制自己的情緒呢？他可能受傷更嚴重，當時我出手也不輕。唉！我搔了搔頭，淚水頓時浸滿了眼眶，窗外的寒霜冷漠而清晰。
那是一個冷漠的夜晚。夜織上了天空，它仿佛越來越密，越來越沉悶。我的外婆天性耿直，脾氣亦大，但她常隱忍著，照顧一家也十分貼心。她如同往常一樣，辛勤地拖著地。我便坐在沙發(fā)邊，一本正經(jīng)地看著一本不知明的書。“誠誠，你能不能幫我去樓上拿副眼鏡兒？”外婆用著懇切地語氣征求道。“不行！”我不耐煩地說了句�！鞍Γ 蓖馄艊@了口氣，放下手中的活，慢慢地走向樓梯口。轉(zhuǎn)角處，不經(jīng)意地與外婆對視，她兩眼黯然無光，失望地搖了搖頭，又看了看我……
側(cè)臥欲眠，卻碾難眠。外婆從小將我撫養(yǎng)大，沒盡孝道不說，就連一件微乎其微的事，竟然也做不成。外婆平時在家，幾乎我每一天放學回家我都能瞅見外婆不是在燒著飯菜，就是拿著掃把一絲不茍地掃著地。更何況，實現(xiàn)不了孝道不可怕，可怕的是自己力所能及的事，也總做不成。
悔，一次又一次的悔，也許才是讓我認識自己，改變自己，或許是一劑最好的良藥。
記敘文六年級優(yōu)秀8
在我的記憶長河中，有許多事情我已經(jīng)淡忘了。但是，有一些事卻深深地記在我的心上。每當我想起那時感人的一幕，就會不禁流下眼淚，下面就是其中的一件事情。
那天晚上，我不知道吃錯了什么東西，上吐下瀉，還發(fā)了高燒，媽媽一見這種情況，立刻帶我去醫(yī)院看醫(yī)生�？晌也〉貌惠p，早已沒有了力氣，媽媽只好背著沉甸甸的我下樓。媽媽背著沉甸甸的我，非常辛苦，累得滿頭大汗。這時，我多么想自己下來走��！下了樓，媽媽開車送我去醫(yī)院。到了醫(yī)院，醫(yī)生給我打了退燒針，我吃了醫(yī)生開的藥，燒退漸漸下來了，可媽媽還是不放心。我回到家里倒頭就睡，我睡了一會，突然感覺很熱，出了很多汗。在朦朧中，我感覺有人在給我擦汗，過了一會，我又感覺有人在幫我扇風，漸漸地，我就睡著了。第二天早晨，我醒了，一睜眼看到媽媽伏在我床邊睡著了，手里還拿著扇子和毛巾，昨晚媽媽肯定累壞了。我一翻身，驚醒了媽媽，媽媽一醒來，便用手來摸我的.額頭，并問我好點沒有。只見媽媽雙眼布滿血絲，有著兩個大大的黑眼圈，臉非常蒼白，整個人都很憔悴，想必媽媽是徹夜未眠。媽媽第二天只能拖著虛弱的身體去上班。在媽媽的悉心照料下，我的病很快就好了。
這件事情雖然過去了很久，但直到現(xiàn)在還記憶猶新。從那次起我懂得了母愛是偉大的，媽媽悉心照顧我，卻不求回報，我多么感動啊!
記敘文六年級優(yōu)秀9
每一個孩子來到這個世界之后，都是幸運的！我們從落地開始，就沐浴在愛的海洋中，享受著父母無限的呵護與關愛。然而，我們并不可能永遠是溫室里的花朵，那么的脆弱，那么的不愿意去面對外面的風雨，我們總歸要長大，要自己去面對所遇到的挫折磨難，因為只有這樣，我們才能飛出父母的保護，去尋找屬于自己的一份海闊天空！
我從小就是家里的寵兒，給我愛的人除了我的父母，還有我的.姐姐。小時候，只要我和姐姐有了沖突，無論誰對誰錯，媽媽都會責怪到姐姐身上，雖然有的時候也會批評我，但是從小姐姐就因為我被冤枉了好多次，但那時候我卻一點也不感到慚愧，反而更變本加厲的欺負姐姐，現(xiàn)在想想，其實很對不住姐姐，也很謝謝姐姐那時對我的寬容。幾年后的我，已經(jīng)不再和姐姐耍脾氣，而是互相讓著，每天說說笑笑，談論學習，聊聊心事，長大的感覺真好！
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我已不再是那幼稚可愛的兒童了，而是有夢想，有追求的一名初中生，每天都會期待著收獲，憧憬著美好的明天。每每會想起那以前的時光，嘴角都會微微上揚，發(fā)出清脆的笑聲，因為那是我們最純真，最可愛，最天真的時候！長大的感覺真好，長大了，我們就會有新的體會和回憶，這些對于我來說都是珍貴的，總有一天，我回想起來，會笑，會鼻子酸，會懷念，但我們必須繼續(xù)前進，因為，這就是成長！
成長給我們帶來的不是挫折，而是勇氣；成長給我們帶來的不是回憶，而是前進；成長給我們帶來的不是改變，而是成熟和懂事。我明白，成長就像一把刻刀，把我們雕刻的更加完美，雖然會很艱辛，但我堅信，只要努力，就一定會刻出人生的精彩！