一件事的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的一件事的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
一件事的作文 篇1
有一件事讓我很難忘，那就是陳陳變成了落湯雞。
一天中午，我走在走廊里，陳陳在我后面，一邊跑，一邊拍我。我本來不想追他，想想算了，自己還想多玩一會兒，就到操場上玩。他一而再，再而三地拍我，我生氣了，準備反擊。
“你溜不了！”我邊喊邊追，足足追了他半個操場。我想：不追你了，反正你早晚都得回班級，我回班了。陳陳不知我回班了，為了不讓我抓住他，就一直躲著。不知道躲了多久？馬上上課了。這時，天下雨了。雨點又密又急，他趕快往班級里跑。可是，他離門太遠了，而老師已經關門了。轉眼間，陳陳就被澆成落湯雞了。同時，老師也意識到少了一個人，急忙問誰不在教室。老師推開門，只見陳陳頭發淌水，渾身發抖，手腳冰涼，落湯雞一樣站在門口。
陳陳進來。老師給陳陳家長打電話，讓家長給陳陳送件衣服來。，看到陳陳全身發抖、可憐的樣子，我心里笑出聲來，心說：讓你老拍我，遭報應了吧。
中午，我們吃飯時，還開心地說這陳陳：“以前都是你把我們的丑事告訴別的同學，今天全班的同學都看見了你的的丑事了。”他聽見了，也不生氣，反而也跟著我們一起笑。他知道我們在和他開玩笑。
下午，陳陳的`家長來送衣服時，我們都說晨晨不是。他的家長狠狠地批評了他，他低著頭，不敢出聲。我們大家都特別開心。
這件難忘的事，讓我懂得了同學之間不應打打鬧鬧，應互相謙讓，禮貌相待。
一件事的作文 篇2
每當想起阿姨幫助我的事時，一份感激之情就會涌上心頭。
一個寒冬的早晨，我去上興趣班，我獨自走在大街上，縮在厚厚的.羽絨服里，一陣冷風吹來，不由地打了個哆嗦。我心想：要是有人送我去興趣班有多好呀，我就可以早早地去做作業了……
這時，一個騎著自行車的阿姨從我身邊經過，正好擦到了我。阿姨回過頭向我道歉。這時，她看見我手中寫著“活動中心”四個大字的包時，就笑著對我說：“你是不是要到活動中心去上課？”我猶豫了一下，回答說：“是呀，怎么了？”阿姨就說：“天太冷了，不如我送你去吧，順路，而且騎車快。”我有些猶豫，沒動。阿姨仿佛看透了我的心思，轉過頭對我說：“快上車吧！早去學校可以早做準備一下。”阿姨真誠的話語感動了我，我立刻上了車。
看我坐好了，阿姨便騎著車飛快地向學校奔去。阿姨迎著風踩著腳踏板，雙手扶著把手，一個勁地往前騎著，還時不時地提醒我坐穩了。我想：阿姨真好，待會兒一定要謝謝她。這時，一陣冷風吹來，不像剛才那樣冷，而像春風那樣溫暖。
不一會兒，學校就到了。我從自行車上下來，從口袋里拿出十元錢來，遞給了那位阿姨。沒想到阿姨卻擺擺手說：“你這是什么意思？你以為我送你來是為錢？快去上課吧！”說完，就騎上車飛快地離開了。
我站在大街上，望著那位阿姨的身影，百感交集，一股暖流慢慢地流進了我的心田。
一件事的作文 篇3
就在今天，我在學校里，因為一件事而感到害羞。
第一節課下課，黃老師走進教室說：“第三組把昨天寫的交上來，我要檢查！”“啊！”我發出一聲不滿，因為我就是第三組的。為什么老師不把全班的都收上去檢查呢？就算只把一組收上去檢查，那為什么要收我們組的呢？我想著，便從書包里拿出了本遞給了小組長。
第二節課是語文課。上課時間到了，只見黃老師手里拿著一組的本，走進了教室。我的心怦怦亂跳。天吶，黃老師不會是要讀我們組的吧！希望只會讀一個人的，而且，黃老師讀的那篇不是我的，那該多好啊！黃老師說：“第三組篇篇都是佳作，寫得都很好，除了賀嘉欣沒有寫完。”聽到黃老師表揚了我們，我心中暗自高興。黃老師的聲音又出來了：“現在我要念一篇寫得最好的，是劉婧瑤同學寫的！”啊，我使勁拍自己的嘴巴，我不會真的是烏鴉嘴吧，怎么說什么就是什么呀？
“《我的同桌》，劉婧瑤，我的同桌是一個……念完第一段，同學們都哈哈大笑，就在那一瞬間，我的臉刷的紅了。讀到另一個有趣的.地方，同學們又笑了起來，我也經不起誘惑，和大家一起樂了起來。讀完我的，黃老師對我的進行了點評，表揚了我寫的好的地方，說明了還要修改的地方，就安排我們做別的事了。
我這是第幾次害羞了呢，而且都是在老師念我的的時候。希望下一次，老師再念我的的時候，我不會再害羞了。