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發(fā)生的一件事作文（大全3篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的發(fā)生的一件事作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
發(fā)生的一件事作文 篇1
星期三，班主任老師說她要去外地學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們在她走之后表現(xiàn)得更好。我們表面保持沉默，但部分學(xué)生心里卻在暗喜，從我內(nèi)心來講如釋重負(fù)。
我們在前兩天表現(xiàn)得還不錯，但在第三天最后一節(jié)自習(xí)課的時候就原形畢露了：最后一節(jié)課，數(shù)學(xué)辦公室離教室最近，但老師去開會了，英語老師辦公室在3樓，她聽不見。此時，班里像是有幾只蒼蠅，不停地嗡嗡作響，班長也不知道誰在說，于是順其自然。又過了一會，我們也被“熏陶”了，我們開始小聲的說，在下面嘀嘀咕咕。而那幾個罪魁禍?zhǔn)组_始放開聲地說。班長開始管了：“安靜！”班長對著我們說，但為時已晚，現(xiàn)在無濟(jì)于事。“安靜！”班長又說了一句。但還是沒壓著氣勢如虹的我們。班長急了，要知道，紀(jì)律不好，歸根到底他還是有責(zé)任的。這時不知道誰喊了一聲：“老師來了。”這招立竿見影，頓時圍成一伙說話的趕緊調(diào)整好姿勢，不管三七二十一就拿起書，連拿反了都不知道，看漫畫書的同學(xué)趕緊把漫畫書收起來，拿出課本，班里鴉雀無聲，馬上“聰明人”發(fā)現(xiàn)這是個把戲，班里的躁動又開始了……
不速之客來了，班長的救星來了，是校長還是老師我們也不清楚。他面帶嚴(yán)肅的表情說：“這還是自習(xí)嗎，你瞧瞧你們，一個個還像樣嗎，要學(xué)會自己管理自己呀！自己的前途掌握在自己手中呀”他帶著嘆息和無奈走出了教室……大部分同學(xué)若有所思都開始了自習(xí)，我也不例外，父母的期盼和叮囑在我耳邊縈繞，少壯不努力，老大徒傷悲的詩句也開始在我腦海里浮現(xiàn)，學(xué)習(xí)是為了自己呀這些大道理不言而喻，但真正做到的有哪些呀。我的臉羞愧的紅了……數(shù)學(xué)老師開完會，回來后看到我們一個個在乖乖的`學(xué)習(xí)，感到很欣慰。夸我們真是好樣的，我們你看看我，我看看你，都羞愧的低下了頭。
哎，老師不在的時候……
發(fā)生的一件事作文 篇2
今天，我和陳子平發(fā)生矛盾了，不是我攻擊他，而是他冤枉我了，所以說這是一場冤案。
午休時，陳子平的書包掉了，他并沒有注意到，于是我拍拍他的肩，試圖提醒他。陳子平注意到了，他轉(zhuǎn)過來，火惱地說∶“干什么呀！我很痛耶！”我輕輕地說∶“你的.書包掉了。”陳子平撿起書包，頭也不回地說∶“謝謝！”可以看得出，他雖然沒有原諒我的意思，但還是有謝謝的意思。
我心想∶有謝謝就夠了，但我們不能變成死對頭啊，要想辦法讓他原諒我，變回以前的好朋友 ，去向他道歉吧！
下課了，我找到陳子平，他火冒三丈地說∶“干嘛！還想打嗎？”“不，子平”我溫和地說∶“對不起，我不該對你打得那么重，我只是想拍一下你，提醒你，你能原諒我嗎？”“好吧，不過下次要注意了，其實(shí)……我也錯怪你了。”子平說。
于是，我們又變成了一個好朋友。
發(fā)生的一件事作文 篇3
正當(dāng)桌子和椅子互相訴苦的時候，突然聽到有人在唱歌：最近比較煩，比較煩……正嘟嘟囔囔地唱著小調(diào)呢。“你是誰呀？”桌子和椅子異口同聲、不謀而和地齊聲問到。從黑板那邊傳來回答聲：“我是粉筆，最近小主人老是把我們拋來拋去的，我們的好多同伴都不知了去向，我們只想唱歌來解解悶。”“哦，原來是這樣呀。”它們正談得起勁，地板、電風(fēng)扇也都紛紛趕來參加這次“批判大會”。大家都在各自訴說自己的苦忠。不知什么時候從花叢中飛來一個百花仙子，她那雙綠色透明的.翅膀不停地扇動著，仙子不僅給它們出了好的主意，而且還幫它們變回了原形，它們真是高興極了！
第二天，同學(xué)們和平時一樣背著書包走進(jìn)了教室，看到黑板上寫著：小主人們，請愛護(hù)我們。那些平時愛破壞公物的同學(xué)都紅著臉，害羞地低下了頭。
雖然這個發(fā)生在教室里的故事是個童話，但卻讓我們懂得了要愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的道理。國家花錢給我們買這么好的學(xué)習(xí)設(shè)備，給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們有什么理由去任意破壞呢？我們只有刻苦努力地學(xué)習(xí)，才能不辜負(fù)祖國對我們的希望，學(xué)校對我們的關(guān)心。真的希望上面發(fā)生在教室里的故事永遠(yuǎn)不會在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生。
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