寫一件事的作文精華(4篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的寫一件事的作文4篇，希望對大家有所幫助。
寫一件事的作文 篇1
星期天早晨一起床，我就鬧著爸爸、媽媽帶著我到綠蔭廣場去畫畫，除了畫哪吒，別的我什么都不想畫。吃過早飯我催著爸爸出發了，到了綠蔭廣場，我鬧著爸爸趕快去畫畫攤，爸爸沒辦法只好帶著我去。我左看右看，上看下看，都沒找到哪吒畫，阿姨說：“去箱子里找找”我翻了好幾箱，最后終于找到了哪吒畫，我可高興了。首先我用天藍色涂了火尖槍，用銀色涂了哪吒的頭發，用粉色涂了哪吒的臉，突然刮起了大風，樹葉落在我的畫板上，爸爸說：“風太大了，咱們回家畫。”我說：“還想再畫一會兒。”當我感覺迷眼的'時候，我也受不了了，就帶著還未完成的哪吒畫和爸爸回了家。
寫一件事的作文 篇2
星期二下午，我和同學一起回家，路過學校的操場時，我看到了一件令我氣憤的事。
一位六年級的學生喝完飲料后，沒把瓶子扔到垃圾箱里，而是扔到了學校的通道，并擺出一副神氣十足的樣子。一位低年級的同學看見了，跑過去對他說：“大哥哥，請把你的瓶子撿起來，扔進垃圾箱里，不要污染了學校的環境衛生！”高年級的同學聽了，生氣地推了他一把，把他推倒在地上，并破口大罵：“你壞壞的，我的事情用不著你來管！”小同學哭著說：“我去告訴老師！”高年級的同學卻頭也不回，不以為然地走了。而那為小同學卻是自己慢慢站起來，抹掉在眼眶里閃動的淚珠，默默地撿起瓶子，把它扔進了垃圾箱，最后悄悄地走了……望著他那矮小的身軀，我感覺到原來他的形象是那么地高大。
對于這件事，我想了許多，我認為這位高年級的同學實在是太過分了。作為一個學生，就必須遵守最基本的學生守則，如果連最基本的`道理都不懂，又何德何能談得上是一個合格的小學生呢？如果他那時侯在小同學的勸說下把瓶子撿起來那也就算了，但卻絲毫不講道理，他們之間是一個多么明顯的對比啊！我認為小同學才算得上是一個合格的小學生！
我要向小同學學習，做一個品學兼優的三好學生，不要和那位高年級的學生一樣，只顧個人利益，卻不講衛生，還說臟話，了最基本的道德禮儀，人文素質都做不到的壞學生！這件事它永遠都會啟發我，教育我，激勵我做一個優秀的小學生！
寫一件事的作文 篇3
以前，我家很小。又得容下我們一家四口，所以，生活很困難。媽媽搞設計的，所以，我家的空間總算“多”了一點。
這天放學，妹妹在門口左盼右盼，希望把我早點盼回來。當她看到我的身影時，大聲叫道：“姐，快！要搬家了，爸媽在等你。”我聽了這話，飛快地跑回家。媽媽見到我說：“琤琤，要搬家了，快去洗個臉，就要走了。”我連忙跑進洗手間。“姐，快點快點！”妹妹好像催命鬼一樣催著我。
不到十分鐘的時間，新家就到了。那里有雪白色的陽臺、粉紅色的'外墻。媽媽對我說：“琤琤，新家好看嗎？”“嗯。”我點了點頭。“那你快上去看看。”我和妹妹跳下車，直奔大樓。媽媽為我們開了門。“哇！好漂亮的屋子啊！跟以前那個破房子比，簡直就是差十萬九千里。”妹妹贊嘆道。
晚上，我們一家四口在新家里吃了一頓飯。我覺得這飯特別的香甜，特別的好吃。爸爸告訴我：“琤琤，你以后要努力學習哦！不要辜負爸爸媽媽和新家的期望哦！”我聽了，笑得肚子都疼了。
寫一件事的作文 篇4
航向標
回憶一下，你在哪件事上取得了成功?比如，學會了一項本領，解出一道難題，取得一次競賽的勝利……把取得成功過程中遇到的挫折和困難、克服的經過以及自己的感受寫下來。
指指點點
看看下面的指點，會使你在寫作文時受到很大的啟發。
成功是多方面的，同學們可選擇印象最深，感受最獨特的‘次成功經歷來寫。
寫清楚過程。失敗乃成功之母。成功的路上不會一帆風順，因此，寫一次成功的事，就要注意寫清楚克服困難的過程和心理，這樣文章才會生動。
本次作文應以平實的語言風格為宜，但在行文中可適當運用恰當的比喻等，使作文更加生動。
顯身手
包餃子
那是一個新年的早晨，我們一家子人帶著喜悅的'心情，商量著吃什么好。最后，我提議包餃子吃，爸爸、姐姐馬上積極響應，惟獨媽媽不同意。可是沒辦法呀，三比一，媽媽只有答應了。
媽媽拿出一些面粉倒進盆里，開始不停地搓揉，做餃子皮。爸爸拿來一塊鮮嫩的豬肉剁起來，做餃子餡。我和姐姐當然也不閑著，我趕忙拿來一口鍋，上滿水，放在灶上。然后和姐姐一起把媽媽揉出的面團，精心加工成了一片片餃子皮。不過，我做出的不是長方形和正方形，就是一些奇形怪狀的東西，連我自己都不知道是什么。姐姐見了，連忙奪過我做的餃子皮，重新加工。經過姐姐的精心制作，終于做成了一片片圓圓的餃子皮。這時，我不由得低下了頭，感到挺不好意思。
好了，一切準備就緒了，我們開始包餃子啦!我們端來了爸爸做的餃子餡，一人用一雙筷子，把肉餡挑起來放在餃子皮上。我用力一捏中間，肉從兩邊擠出來，媽媽看著我這狼狽的樣子。便告訴我：“捏餃子是。不能用勁的，要輕輕地從右往左捏。”媽媽給我指點后，我一下子豁然開朗了。按照媽媽說的我又包了幾個，果然好多了。
我們包完后，水也燒開了；我們把餃子往沸騰的開水中一放，便蓋上鍋蓋，不一會兒，我就聞到了一股濃濃的香氣，大喊：“餃子熟了!”媽媽說：“你這個小鬼，鼻子可真靈啊。”說著就把鍋蓋揭開了。吃餃子時，我覺得特別香。當然，因為那也有自己的勞動成果嘛!
三言兩語
餃子雖在北方常見，小作者親手制作機會卻不多。因此文章中，小作者不惜篇幅，著力描寫了爸爸、媽媽、姐姐等人的熟練，與自己的笨手笨腳形成了鮮明的對比。如“我”做出的“不是長方形和正方形，就是一些奇形怪狀的東西”，后來包餃子胡亂捏成一團的種種可笑，讀來令人深感有趣。文章最后提示中心之句，實屬點睛之筆、概括之語，短促而有力。
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