記敘文的作文匯總【8篇】
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的記敘文的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記敘文的作文 篇1
今天是開學的第一天，上課前，我們的班主任王老師告訴我們：“同學們，這學期我們學校來了許多優秀的老師。所以我們其它學科的老師全換了。”聽到這個消息，我對新老師充滿了好奇：新老師到底長的.什么樣子呢?
“叮呤呤，”上課了，這節是英語課。英語老師長得眉清目秀，又直又長的頭發烏黑光亮。只見英語老師步態輕盈地走上講臺，面帶微笑地對我們說：“同學們，我姓米，以后就叫我米老師。”說著就在黑板上工工整整寫了一個“米”。
米老師講課很有趣。讀英語課文時，會讓我們分角色讀，男生扮演小猴子，女生扮演小朋友;還讓我們一組一組比賽讀呢!看，比賽開始了，每一組讀得都很用心，可最后，老師卻宣布第四組贏了，還表揚了第四組兩句。看著他們樂滋滋地笑著，我們很不服氣。米老師看我們板住了臉，就笑著對我們說：“別灰心，只要你們多讀幾遍，就一定能超過他們。”
相信在米老師的指導下，我的英語水平一定會芝麻開花節節高。
記敘文的作文 篇2
年輕時的母親，穿著剛買的花裙，在試衣鏡前轉來轉去，裙裾飛舞，猶如一朵嫵媚的雪蓮；現在，母親不再年輕，臉上皺紋多了，手不再白皙柔和，而是長滿了硬硬的老繭。母親把青春全都給了我，把溫暖的親情和關愛都給了我，可是，我一直不明白：母愛到底是什么？
一次，我考試沒考好，我拖著沉重的心情走在回家的路上，垂頭喪氣地走進家門，告訴母親這個消息，當我準備接受母親的批評時，母親卻對我溫柔的說：“沒關系，下次努力。”接著，替我分析原因，找出錯誤，幫我改正。啊！母愛是一句安慰的蜜語，安撫我受傷的心靈。
每當我在學校努力學習了一天，疲憊的回到家。母親從廚房微笑的朝我走來，俯下身子，擁抱了我，便又回到忙碌之中。每天，我都會與母親擁抱一下，與母親擁抱，讓我感到溫馨，讓我感覺到有一個愛我的母親在我的身旁。啊！母愛是一個擁抱，溫暖了我的心窩。
小時候，每天晚上我都睡不著。母親就每天晚上給我唱搖籃曲，母親用輕柔的聲音唱著搖籃曲，我聽著這美妙的曲子，進入了甜美的.夢鄉……啊！母愛是一只甜美的歌，讓我進入甜美的夢鄉！
有一回，我在家里與弟弟玩耍，一不小心打碎了母親心愛的瓷瓶，母親聞聲趕來，看到瓷瓶碎片，立刻變得火冒三丈，質問我：“怎么回事？”我十分驚慌，散了個謊，吞吞吐吐地說：“是……是弟弟打碎的。”在我身旁的弟弟為自己辯護：“什么啊！不是我，是姐姐！。”這是，母親愣了一下，語氣緩和了一些對我說：“不要撒謊，撒謊是一種可恥的行為。”聽了母親的話，我承認了錯誤。啊！母愛是我人生的導向標，不讓我走向歧途！
我明白了，母愛隨時都伴隨著我，就像空氣一樣彌漫在我的周圍。母愛并不是一種特有的東西，母愛可以是一個微笑、一個擁抱、一個親吻、一句安慰的話……母愛是偉大的，是溫暖的，就像陽光般溫暖我的身軀。任何華麗的辭藻都不能表達出母愛，任何神奇的標尺都不能衡量母愛，母愛是如此的偉大，讓我們去珍惜這珍貴的愛，讓我們去善待自己的母親吧！
記敘文的作文 篇3
夜深了，秋夜如此靜謐，秋風輕拂過窗臺，帶來陣陣寒意。在臺燈昏暗的照耀下，隱約顯出照片上清秀的你，五官端正，活潑干練的羊角辮，亭亭玉立，你現在又在何方... ...
那個秋天，依舊是那個熟悉的體育館，我們第一次在那里相遇。那時，正臨近運動會，體育館里一片沸騰：
有的在練習立定跳遠，有的在練習賽跑，有的在定點投籃，同學們忙的不亦樂乎。
"11號，你，800米跑，出去訓練！"我一愣，"什么，800米！我最不擅長跑步了，何況這么長！"這對我
來說簡直是"滅頂之災"！"走吧"有人拍了拍我的肩，"放輕松點，我來陪你練習"。我轉身一看，一個清秀的女孩站在我的.身后，沖我微笑。我想起來了，別看她弱不禁風，她可是年級的體育委員呢！據說幾乎每屆運動
會她都能斬獲好多枚金牌！我心中油然而生敬佩之情。"我叫何欣薈，請多指教！"
小薈就這樣當起了我的教練，那可真像變了一個人："快點跑！"，"腳步錯了！"，"先跑慢點，后面加速"，"跟你說了幾遍，起跑要迅速，不要愣在那"，"訓練不好加做深蹲！"... ... 經過三天的訓練，每天回家我都腰酸腿疼。有一次訓練崴了腳，"魔鬼"教練才讓我休息一會兒，并用冰塊幫我敷在腳上，這時，又展現出她溫柔的一面："下次小心點，回家注意休息... ..."
不知不覺，運動會很快到了，下半場的比賽最大的看點就是800 米跑，我的心一下子揪了起來。我"鬼使神差"的走到了起跑線上，這時我隱約看到了小薈堅定的目光，想起訓練的一點一滴，孤注一擲，成敗在此一次。"預備，跑！"我按照小薈教我的，快到終點線了，60米、50米，加速！我像離弦的箭一股勁沖向終點，10米、5米，我當邁過白線的那一剎那，我驚呆了，我是第一名，耳邊響起了熱烈的歡呼和掌聲，迎面一個溫柔的擁抱，衣角熟悉的芬芳，小薈和我緊緊擁抱在一起... ...
謝謝你，謝謝你在我小學生涯留下的甜美回憶。站在窗口，眺望遠方，此時此刻，小薈，遠在他鄉的你是否也在思念著你的朋友... ...
記敘文的作文 篇4
微微，我們分別以兩年了!每當看到你給我的照片時,我都會流著眼淚想起我們在一起的'日子！
記得有一次,我們值日時,一個同學不好好掃地。我說:“你好好掃可以嗎?”“管我呢!”他還那笤帚打我。
這時你沖上前，說：“你怎末能欺負同學呢！”“我愿意，你管我呢！”說完，他就那笤帚打你的臉。你的臉上出現了一道到血絲。你忍住淚，說了他一句，他便把你推倒在地上，大步走出了教室。
微微，對不起，都是我的錯。
還有一次，你對我說：“馬孟琪，期終考試完了，我就要回滄州了！”沒想到幾天后，你因病沒來上學，我以為你回滄州了，就對同學說：“微微回滄州了！”幾天后，你的病好了，來上學了，同學門都笑話我。
你呀！真是讓我丟盡了面子呀！
微微，你要記住一句話，不管我們相距多遠，我們的心永遠連在一起！
記敘文的作文 篇5
學校打鈴的李爺爺吃過早飯，到校外轉悠了半天才愜意地踱進校園。他雙手背在身后，慢騰騰地向校園里走去。
突然，他加快了步子。
辦公室的門前豎著一根一米高的木柱，上面掛著鐵鈴，鈴眼穿著個鈴錘。此刻，一位大約四五歲的小女孩正站在一條矮凳上，伸手正要去抓鈴錘。李爺爺急步來到跟前，一聲呵斥：
“小丫頭，想干什么？”
小女孩伸出的小手猛地一縮，緊接著轉過了臉：“李爺爺，誰叫小丫頭，我有名字！”
李爺爺這才認出原來是教英語的林老師的女兒。
“喲，是倩倩。告訴爺爺，你想干什么？”
倩倩沒有回答。她小心地從凳子上跳下來，走到李爺爺身邊，雙手拽著他的衣襟，仰起圓圓的小臉很急似地說：“李爺爺，天天看見您打鈴，您今天怎么不打呀？”
李爺爺不禁笑了。心里想：“這小丫頭，星期天還不想讓我休息哩！”他卻故意問道：“打鈴干什么呀？”
“一打鈴，媽媽就下課了。”她說著向遠處的一個教室瞟了一眼，“一下課，媽媽就來帶我玩去了。”
李爺爺覺得有點奇怪，又問道：“你媽媽到哪兒去了？”“在那兒！”倩倩的兩只小手托起李爺爺的一只手，指向遠處靠近校園墻的一間教室。
教室的門半掩著，門口放著幾輛自行車。
那里是林老師所教的班級。
李爺爺明白了——林老師又在給學生補英語課。
“倩倩，到那兒去喊你媽媽回來不就行了？”
“不行！不行！”倩倩又搖頭又擺手。
“那是大哥哥、大姐姐學習的地方，媽媽不許我去。媽媽說，我要是去了，她就不疼我了。”
李爺爺輕輕地撫摸著倩倩烏黑的頭發，沉默良久，忽然他脫口問道：
“倩倩，你爸爸咋不來帶你玩呀？”
話剛出口，他又后悔不該這樣問。半年前，他就聽一些老師談論林老師。原來她在城市里工作的`丈夫叫她調進城里，不想讓她教書。可是林老師看到這所中學缺少英語教師，就不愿調進城里，更不愿改行。兩人彼此鬧翻了，聽說后來還要離婚，不知——
“爸爸？爸爸在城里，媽媽說……爸爸……不要我了。”倩倩低聲地說。她用潔白的牙齒咬住薄薄的嘴唇，慢慢地垂下了眼瞼。
“李爺爺，該打鈴了吧？”許久，倩倩又閃著一雙清澈明亮的眸子，期待地問。
“噢，對對！……不不……再等一會……”李爺爺語無倫次了。
倩倩看了看那邊的教室，失望地坐在小凳子上。她的胳膊支在腿上，兩只小手握成拳頭，托著腮幫，出神地盯著鐵鈴。
過了一會兒，小臉上籠罩著怨艾和期待神情的倩倩，像是說給李爺爺聽，又像是自言自語：
“媽媽告訴我，鈴一響，她就帶我去玩。媽媽最不騙人嘍，媽媽還和我拉了勾……”
李爺爺的心一顫，他激動地注視著倩倩，又轉過頭注視著那半掩著門的教室。
李爺爺的眼眶有點發潮……倏地，他彎腰抱起了倩倩——
一只白皙的小手搖著鈴錘，被一只布滿老繭的大手緊緊地握住，有力地擊向鐵鈴！
當！當！當！清脆的鈴聲在校園上空久久地回蕩著……
[點評]
這是一篇視角獨特的記敘文。文章熱情贊頌了鄉村教師林老師熱愛農村教育事業的高尚情操。通篇沒有正面描寫，主人公林老師也始終沒有上場，只是通過小女孩倩倩與爺爺的行動來表現，通過描寫他們二人的語言和心理活動，側面展示了林老師的高大形象。
記敘文的作文 篇6
看!有一位活潑可愛的小女孩，頭上扎著一束馬尾辮子，像一匹小駿馬在路上奔跑。有一雙炯炯有神、水汪汪的大眼睛，上有一道彎彎的“小月亮”眉毛，高高的個子，經常穿著一套桃紅色運動服、運動鞋，手拿著一副羽毛球。還有張能說會道的小嘴巴。
我愛運動有很多，如：打羽毛球、游泳、跳繩、郊游，打乒乓球，踢鍵子、奇自行車……但我最喜歡的運動是打羽毛球。
我一有空就是打羽毛球。有一次，吃完了晚飯，我叫爸爸和我去操場打羽毛球。首先是爸爸發球，他用力一拍球的“屁股”，球馬上就飛過來，我也馬上用力一打羽毛球的“屁股”，球就立刻地“跑”到爸爸那邊去了。爸爸又用地一打球的“屁股”，球就十分聽話地飛到我這邊來了。我又用力地打過去，球像飛機的速度一樣快，爸爸都能接到我的球。這時，我有一點緊張，我一邊打，一邊想，爸爸的球藝這么高，就算我們打一百個回合，我也未必打贏爸爸。那怎么辦呢?我這個搗蛋小鬼眼珠子一動，想出了一個好辦法。于是，等爸爸再把球打過來，趁他沒留意時，我使盡吃奶的力氣特意把球打得高高的，球像離弦的箭一樣快飛，飛過爸爸的`頭頂上，爸爸還沒看清楚，球已經落地。哈哈哈哈!我終于打贏爸爸了，我高興得一蹦三尺高。回到家，爸爸還夸我打羽毛球越來越有水平了，是未來的小林丹，我聽了，心里比吃了糖還要甜，心里美滋滋的，可開心極了。
這就是我，一位愛運動，詭計多端的我。
記敘文的作文 篇7
妹妹和我去年一起升入初中，而且在同一所學校讀書，這讓我們感到非常高興和期待。在學習上，我和妹妹互相幫助，共同進步。在學年度末的期末考試中，妹妹和我雙雙被評為班級“三好學生”。在生活中，我們互相關心，形影不離。
妹妹英語科最拿手，可是數學成績不太好；我正好數學成績優秀，英語學得有些吃力。暑假中，我和妹妹達成協議：新學期中，我們要互相幫助對方，以彌補自己的不足，達到共贏。
爺爺今年七十六歲了，腿部出現一些問題，走起路來一瘸一拐，因此他很少出門。暑假中我和爺爺商量好了，每天傍晚我要陪爺爺到村中廣場散步，鍛煉。
新學期開始了，我跟爸爸到鄰鎮的一所初中讀書，離開了妹妹和爺爺，離開了溫馨的家。原來一切美好的設想和計劃統統成為泡影，這不禁讓我黯然神傷。
在新學校已經生活了兩周，覺得自己好像總是缺些什么，仔細一想，才發現是對妹妹和爺爺的牽掛。好多次坐在桌子前陷入沉思：爺爺今天出去散步了嗎？妹妹在學校數學課聽懂了嗎？……好幾次在睡夢中夢見和爺爺、妹妹一起在村子廣場上徜徉，我歡快的跳躍著。醒來后，不禁流下一行熱淚。
在新的學校的.生活又翻開了新的一頁，離開爺爺和妹妹的生活注定是孤獨的，但生活的車輪依然前行。
雖然暫時不能和他們生活在一起，但是并不影響兌現我們暑假中的約定。我已經作出決定了：在以后的星期天、節假日，我要幫助妹妹學好數學，在英語方面我，我則要向妹妹討教；同時我要利用在家的一切時間，多陪陪爺爺說話，多陪爺爺出去散步，讓爺爺感到生活充實快樂。
新的一周又要開始了，多么想在爺爺和妹妹身邊多呆一會兒！但是不管我離家多遠，我永遠愛他們，時時刻刻想念他們！
記敘文的作文 篇8
春雨，淅瀝瀝的下著，雨絲細細的像繡花針，連著線，要把天和地密密麻麻的縫起來似的。春雨綿綿，雨珠打在樹上，沙沙沙，沙沙沙，像是無數的蠶兒在吃著桑葉。春雨，形成了一個精致的.珠簾，珠簾后面好似站了一個少女，只能看見她窈窕的身段，卻看不見她美麗的臉龐。細小的雨滴，像是在伴奏著一首輕曼的舞曲。春雨，就像仙境一樣美麗，我愛春天，更愛那美麗的春雨。
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