六年級寫事作文(精品3篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的六年級寫事作文，歡迎大家分享。
六年級寫事作文1
屋外陽光和煦，花兒怒放，一片明媚景象。屋內卻是火藥味濃郁，一觸即發。
那是我正跟號稱女諸葛的老媽，在對世界經典名著之一的《三國演義》一番唇槍之戰。原來是因我僅僅用了兩個多小時就讀完少兒版的《三國演義》。而媽媽卻用了兩天時間，還另帶一個手記本。“《三國演義》，是哪三國，地址位置大概是在哪里？”媽媽推了推鼻梁上的眼鏡，眼鏡后面那充滿智慧的雙眼正瞇著眼看著我道。
“魏國、蜀國、吳國，至于位置，那不是重點啦，忽略。”我滿不在乎地回答著。
“《三國演義》中，重大戰役，主要是用什么方式攻擊對方，并確定勝利？”媽媽眉毛高高揚起，繼續追問道。
“火攻”，我立馬對答如流道，心中并暗暗竊喜，這也太簡單了。
“除了火攻，還有什么？”媽媽的嗓門洪亮，宛如驚濤拍岸的聲響。
“額？好像沒有吧？”我不太確定道。此時我緊翻腦海中關于《三國演義》的內容。可是我看書有個特點，就是對喜歡看的部分才仔細看，但對不喜歡看的地方，就囫圇吞棗，甚至直接跳過。
“有，是水攻，關羽水淹七軍，書中第124頁那章節就有講到。”媽媽氣定神若道。
“好吧。老媽讀書還挺細心嘛。”但我依舊不服氣，也許那章節就是媽媽喜歡看的呢。“諸葛亮草船借箭，借了多少支箭？”我先發制人地問媽媽，同時也想給媽媽一個下馬威，也有你沒仔細看的地方。
“十萬支”老媽不假思索道。
“這都知道啊！”我眼睛睜得大大地，嘴巴張成O型，驚訝地看著媽媽。
“你喜歡里面哪個人物呢？”媽媽直接忽略到我的此時對她崇拜的神情，繼續問道。
“我雖然很喜歡軍事諸葛亮的才華橫溢，但更喜歡關羽的重義，尤其關羽暫居住在曹操那時，金銀財寶都不要，僅要赤兔馬，過五關斬六將的英雄氣魄……”我正眉飛色舞地侃侃而談。“那你知道關羽的缺點是什么？”媽媽忽然道。
“大英雄怎么會有缺點？這書上好像也沒有寫啊？”我突然瞠目結舌，不知如何回答。
“有，而且就因那個致命的缺點害他丟了性命？關羽因驕傲，大意失荊州，最后敗走麥城，被呂蒙殺害。所以寶貝，人都有缺點，即使大英雄也不例外。自己的`缺點必須要重視，及時改正。上面問你那些答不出的問題，書上都有詳細解釋。讀書時需要全面細心而透徹的。”說著，媽媽還拿出她的筆記給我看。
此時，看著媽媽的筆記，里面的人物關系，經典戰役，優美句子摘錄等。媽媽剛才的話，如同春風流進了我的心田。我要改正我那遇到攔路虎或不感興趣的地方，就會跳過去的毛病。這樣才能完整了解整個故事，才能更深刻了解我心中的大英雄。
六年級寫事作文2
我安靜，文雅，文筆不錯，班上老師總夸我是個寫文章的料。我愛寫作，喜歡在那華麗的藻詞中感受文字的優美，享受文字的熏陶。我的文章行云流水，一直有著自己特有的風格——活潑。在文字里，我能卸下偽裝，脫下外衣，展露最真實的自己，能盡情的釋放自己的煩惱，能自由地傾訴自己的情緒，記下每一份永恒的瑰麗瞬間，珍藏每一首美妙的奇異旋律。我自文字中翩舞，自文章中婉轉，于文字中成功，亦于文章中受挫。但是，失敗乃成功之母，我一直在找尋文字的奧秘，期望自己能更上一層樓，我想，現在，我找到了，屬于自己的文字。
每個人，每件物，都有自己的特點，我，亦然。我并不容易生氣，是班中脾氣最好的一個。雖然，溫和的脾性，使自己成為同學們眼中的可憐蟲，事實上，也的確如此，每當中午，我坐在教室里看書的時候，總會有各種各樣的麻煩招攬上身——
“章樂怡，幫我打掃一下教室，我有事！”
“噢！”我應著聲，認命地拿起身旁丟來的掃帚。
“章樂怡，幫我到辦公室復印下文件，記住，是那個601班的Word文檔。”又是一個U盤從空中劃過一道優美的拋物線，準確地在我桌上安全降落。
“啊？哦！”我一陣呆，反應過來，愣愣的答應了。
“章樂怡……”
我的身影總是不停地在教室里晃悠，雖然如此忙碌，連我最愛的書都不能碰，但是，我卻依然毫無怨言，臉上始終掛著一道微微的弧線。
我懂得禮讓，懂得自己退一步就會海闊天空，不用說，我是一個謙遜有禮的孩子——
什么？！只能報三個人的名字？姚老師的'消息無異于晴天霹靂。大家的目光都不禁看向了我手中的精美作品。
這是我們四個人花了許多時間做的，傾盡了我們的全部心血。
咬咬牙，我抬起頭，看見了其他三人眼中的猶豫，心底的心思愈發堅定，不假思索地說：“把你們三個的名字報上去吧。”
大家一驚，詫異地望著我。
我只覺得，我的嘴唇似乎有千斤重，張也張不開，半晌，終于顫抖著找回聲音，艱難但異常堅定的說：“我的名字就不用報上去了，你們去吧。”
大家都感激地看著我，我眼眶一酸，強顏歡笑：“這都沒什么的，我也沒做什么事。”
似乎松了一口氣，大家對我燦爛一笑，親密地摟著我走回了教室，一路上，我都低著頭，為了掩蓋那泛紅的雙眼。
我也熱愛學習，課上認真聽講，課下細讀資料，每次作業都認真完成，作業本上布滿了紅色的鉤鉤。而每次當我看到那鮮紅的“優”，我就一陣熱血沸騰，有了奮斗的目標，讓我努力地向終點沖刺，再開始下一輪的賽跑，進行下一次殘酷的淘汰賽。
“會當凌絕頂，一覽眾山小。”我在我一路顛簸的獨木橋上前進，盡管會掉進河里，會被河流沖走，但即使這樣，我也會逆水行舟，努力在自己的生命中，增添光彩，增添榮耀。我會一邊向前奮進，一邊盡收橋邊風景，會如那天上暗星，終有一天，綻放出自己的風華。
六年級寫事作文3
校門口遠遠走來了一支隊伍，那是六（１４）中隊的隊伍。咦，這個班有兩個班主任嗎？顧老師旁邊那個留著小平頭、長著小眼睛、個頭比顧老師高得多的男生是誰呀？是顧老師的保鏢嗎？哈哈，非也，乃是我們班的標志性人物——陳梓睿同學。
陳梓睿成為標志性人物，源自他那過分豐腴、壯實的身材。可以這么說，在操場上你總能一眼找到他的身影，找到他就能順利地找到我們班。說到操場，就不得不提起陳梓睿在體育課上因為２００多斤的體重問題而發生的種種囧事了。
話說一次體育課上，老師讓大家先圍著操場跑一圈熱身，剛一說完大家就撒開腿跑了起來，不一會兒，在“哼哧哼哧”的喘息聲中，一圈跑完了，大家稍息片刻就開始報數：“……４９,５０……”咦，怎么少了一個人？大家不約而同地看向跑道，果然，陳梓睿正氣喘吁吁地走著，一手捂著胸口，一手不停擦汗，雙腿像灌了鉛似的，一搖一擺。這時，一群二年級的小朋友迅速超過了他，小朋友們紛紛回頭看著他，指手畫腳，有些調皮的小男生更是喊道：“胖子，大胖子。”呵，可真窘迫啊！
還是一節體育課，“這幾課，大家練習一分鐘單搖。”體育老師一布置完任務，大家就迅速散開找好了自己的搭檔準備計時，只有陳梓睿落了單，老師讓他單獨跳。“有好戲看嘍！”同學們聽說陳梓睿要為大家“表演”慢動作跳繩，都有些幸災樂禍。為了不出大洋相，陳梓睿臨時抱佛腳做起了準備活動，只見他甩甩胳膊踢踢腿，轉動著那粗壯的腰肢，臉上露出吃力又猙獰的表情，看起來特別搞笑。開始跳繩了，他甩動著那肉嘟嘟的手臂，繩子劃過一道弧線，他使勁往前笨重地一跳，然后完美的開頭，悲慘的結局，他不但沒有跳過去，一只腳還勾在了繩子上。他一副愁眉苦臉的樣子，百思不得其解，不停嘟囔著：怎么會這樣呢？怎么跳不過去呢？陳梓睿決定進行第二次嘗試，這回，他雙腿一蹬，雙臂一搖，在繩子落地的.一瞬間，“咚”的一聲，成功跳了過去。“大地快要裂開一個窟窿了。”“陳梓睿走一走，大地抖三抖。”大家幽默地說道。陳梓睿卻不理會大家的嘲笑，自豪地大笑起來，他可是第一次完成得如此完美呀！但接下來的幾跳，不聽使喚的繩子不是勾到腳就是打到頭，一個也沒跳過去。“最后十秒。”老師提醒道。不好，才完成一個，陳梓睿拼了，他憋足了勁兒進行最后一跳。“嘿！”隨著這一聲有力的口號，他突然輕如羽毛一般輕松地跳了過去。同學們紛紛涌上去夸獎他：“你真是個靈活的胖子啊！”“恭喜你，刷新了自己的新紀錄。”陳梓睿笑成了一朵花。
走在校園里，陳梓睿胖胖的模樣時常引來大家好奇的目光，每當這時，他總是無奈地摸著自己碩大的“啤酒肚”和一圈圈的“呼啦圈”搖搖頭。陳梓睿呀，為了不再發生太多的趣聞囧事，你還是下定決心趕快減肥吧，早日讓我們看到你的八塊腹肌，到時候你一定會有一個新稱呼“竹竿睿”，加油哦！
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