一件事的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的一件事的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一件事的作文 篇1
我經歷過許許多多的事，就像海灘上的貝殼，永遠也撿不完。有讓我快樂的事，有讓我難過的事，真是五彩繽紛，其中有一件事，像一塊石頭一樣，一直重重的壓在我的心底。
記得在我上幼兒園的時候，我十分快樂。那里的老師對我們非常好，每天教我們唱歌、畫畫和我們一起玩游戲。有一次，老師給我們桌子上每人發了一張紙，老師說：“今天我們來畫畫。”老師先給我們演示怎樣畫，老師先給一張紙上倒了一點墨汁，然后使勁一吹，紙上的圖案變的像一棵樹。接著老師便給我們每一個人的紙上都倒了點墨汁，過了一會兒，我們的作品就都完成了。那天我非常開心。我以為在幼兒園天天可以如此開心。
可是有一件事非常讓我傷心，那天爸爸給了我幾根粉筆，讓我玩，我非常高興。該上幼兒園了，我把粉筆裝進褲兜里，跟著媽媽一起去上學。到了幼兒園，我認真地聽老師講課。下課后，我拿出粉筆玩。正好被我旁邊的同學看到了，他以為我拿了教室的`粉筆，就告訴了老師，老師走了過來，從我手中拿走粉筆。我大聲地說：“那是我從家里拿的，不是教室的。”可老師還是不聽。從那以后，我每天高興的心情打破了，我仿佛覺得老師教的“我的老師象媽媽”的歌也變味了。
雖然這件事已經過了很久，但我仍然沒有忘記。
一件事的作文 篇2
10月12日這是激動的一天，是開心的一天，也是我最光榮的一天，因為10月12日我從一名普通的小學生，變成了一個光榮的少先隊員，在紅紅的對旗下我們宣誓，我們會好好學習，好好生活。
那一天我們一個個在操場里在國旗下，高年級的大哥哥大姐姐把紅領巾系到我們脖子上，讓我覺得自己覺得肅然起敬，因為這個紅領巾代表著圣神的`意義，我們一定會好好學習，學好本領，回報社會，不期望老師的孜孜教導，今天真的是好光榮的一天！
一件事的作文 篇3
哲人說過，成長就是一個不斷失去的過程。換句話說，你在失去，你就在成長。
小時候，我家住在頂樓，是六復七的復式房。七樓的陽臺可以說是整棟樓最高的地方。那時，我非常喜歡看動畫片，爸爸媽媽會給我買回來各種動畫片的DVD，如《獅子王》、《托馬斯與它的伙伴們》系列、《果寶特攻》系列、《豬豬俠》系列等等。我翻來覆去地觀看那些碟片，剛開始看得愜意十足，慢慢地，連最愛的《托馬斯與它的伙伴們》也看得有些膩了，就像那些豪門大戶，天天享用珍饈美味，到后來魚翅燕窩也寡淡無味。
大約是我5歲左右的一天，正值午后，火辣辣的`毒日炙烤著大地。家里人都在午睡，我獨自看著動畫片，十分無趣——早已觀看過十余遍的片兒，及窗外透著焦糊味的熱浪，都讓人狂躁不安。人在極端狀態時會生出一股“聰明勁兒”，我的腦海中閃現一個自己逗自己樂的玩法：倒不如把這些無趣的碟片一張張扔到樓下去，看著它們翩翩飛舞地撲向大地一定很有趣，更讓人開心的是還能讓爸爸媽媽再買新的碟片。于是，我翻出一個大塑料袋，嫌棄又滿懷期待地把那些淪為棄物的曾經的寵物一張一張地丟進去，不得了，有近200張。
我費力地拖著大大的塑料袋，盡量不弄出聲響地往樓梯方向移動著。我時不時地探頭探腦，側著耳朵聆聽，生怕爸爸媽媽午覺醒來。終于到了樓梯口，我一只手提著塑料袋的手環，一只手托著它的底部，十分吃力地把那龐然大物舉上一個臺階，然后貓著腰，兩手穩穩地攀著臺階，緩慢而平穩地先邁上一只腳、再邁上另一只腳。聽長輩們說，這好像是我與生俱來的一種爬樓梯法，當我剛學會走路的時候，爺爺奶奶真是擔心得不得了，怕一個晃眼我就爬上樓然后從樓上滾下來，一次奶奶偶遇了我用貓式攀爬法上樓、下樓的全過程，然后全家人坐在餐桌旁分析總結出這好像是我從娘胎里帶來的自我保護法。就這樣，我和那一大袋碟片站在了同一臺階上。
如此循環往復，我終于爬上了7樓。我長吁了一口氣，7樓是一個大大的會客廳和一間客房，此時只有我一個人獨享。我四腳朝天地躺在地板上休息了一會兒，等體力稍有恢復，我又拖著那個大袋子往陽臺上前進。總算到達陽臺，我情不自禁地哼起兒歌來。被興奮沖昏頭腦的我，一大疊一大疊地往樓下砸著碟片，一會兒功夫，棄物全扔光了。
我意興盎然地倒退著爬下樓，爸爸媽媽午睡也醒來了。我趕忙撲向給他們：“爸爸媽媽，我想買碟片。”“你的碟片都看完啦？”我頓了一會兒，將剛才的“趣事兒”一五一十地告訴了爸爸媽媽。聽罷，爸爸語重心長地對我說：“旺生，你知道嗎？往樓下扔碟片是很危險的，如果碰巧有人從樓下經過，或者是砸到樓下的小動物，怎么辦？另外，我們看過或用過的東西，可以捐贈給偏遠山區的小朋友，或者是到二手市場交換我們需要的物品。因為想要新碟片，你就這么不珍惜地把舊碟片扔了，我們應該善待任何我們擁有的。這一次，爸爸媽媽不會給你買新碟片。”
扔掉舊碟片沒有為我換了新碟片，但讓我明白應該善待任何擁有的。正如木心的文章《童年隨之而去》中所講的道理，或許只有恒定不變的物才不會失去，其他任何生靈，都會成長，也就都會失去。
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